1 GUIA 16 : Un receptor de Radio AM Objetivos: estudiar un receptor de radio AM bsico Introduccin : en este experiment o, se ver como podemos usar

un circuito LC para obtener un sintonizador de radio. Como se vi en el experimento anterior, un circuito LC muestra resonancia y esta respuesta en frecuencia es lo esencial para obtener un sintonizador de radio. Lo s componentes de un receptor de radio simple: las ondas de radio son una forma d e radiacin electromagntica, como la luz pero a una frecuencia menor. En virtud de la Ley de Faraday, sobre un trozo de conductor, se induce un voltaje a la misma frecuencia que la de la radiacin que indujo este voltaje. Esta es la ms simple ant ena, atrapa algo de la energa de la onda de radio. Una antena como esta no es sel ectiva, es igualmente eficiente para recibir un amplio rango de estaciones de ra dio como tambin ruido elctrico. Un circuito LC, esta vez conectado en paralelo, pe rmite filtrar la estacin de radio de una frecuencia particular, rechazando otras fr ecuencias. Discrimina ntidamente entre un voltaje alterno a su frecuencia de reso nancia y voltajes alternos a otras frecuencias. La frecuencia de resonancia pued e ajustarse mediante un condensador variable. Basta con considerar que, para cad a valor de C, podemos tener un distinto valor de frecuencia, usando un solo valo r de inductancia L. = 1 [0] LC Para transmitir informacin usando ondas de radio, un mtodo simple es conectar y de sconectar la radio, de modo de fabricar un tren de pulsos, algo parecido a lo qu e se hace en la telegrafa. Mucho mejor es usar la onda de radio como una portadora de la seal que se desea transmitir. En el caso de la Amplitud Modulada (AM), la r adio nunca se desconecta del todo, pero su amplitud es modulada por la seal, cuya s variaciones pueden representar voz, msica, datos, etc (ver la figura 1). Esto e n el transmisor; en el receptor, para rehacer la seal que habamos transmitido, la onda de radio debe de ser demodulada. En la figura 1 vemos que la seal se copia a a mbos lados de la portadora. Usando un diodo podemos obtener la mitad positiva o la negativa. El promedio reproduce la seal original. An est presente la seal portado ra, la cual es de alta frecuencia. Por ejemplo, la radio Cooperativa en Santiago , emite una portadora de 760 kHz. Por otro lado, el rango de frecuencias audible s al odo humano, es de 20 a unos 18000 Hz, rango que depende de cada persona. Nor malmente se realiza un tratamiento posterior al diodo para filtrar la seal de la onda portadora de alta frecuencia. En una radio normal esto lo realiza la etapa de Frecuencia Intermedia. El resultado es que slo queda la seal de voz o msica, etc , que habamos transmitido. Luego se procede a amplificar la seal, para aumentar el volumen de voz. En nuestra radio AM simple (ver la figura 2), la seal pasa direc to del circuito LC, al diodo que la demodula y de ah directo al auricular piezoelc trico. Este, no responde a la alta frecuencia pues se comporta como un condensad or el cual a la alta frecuencia de la portadora, es un corto circuito y as la seal portadora pasa directo a tierra. Slo se escucha la seal de baja frecuencia, el so nido, transmitido. A esa baja frecuencia, la impedancia Za del audfono, es alta y as la diferencia de potencial sobre el audifono (Va=ILCxZa, siendo ILC la corrie nte desde el circuito LC luego de pasar por el diodo) es un nivel dbilmente audib le. Por cierto la seal que escuchamos tiene bastante ruido de fondo, pero an as est a radio funciona bien y no requiere de ninguna 1

2 fuente externa de energa, slo le basta la escasa energa del campo electromagntico que ha sintonizado. Se puede mejorar esta seal usando una mejor antena, etc. El c ircuito resonante RLC paralelo: En el circuito de la figura 2, la inductancia L y el condensador C, estn en paralelo. La inductancia es hecha de alambre y este t iene una resistencia R, todo lo cual se muestra en la figura 3. Antena Diodo L L C C Audifono Piezo elctrico R Figura 2 Figura 3 Tierra 1 ) j C Z= 1 R + j (L ) C ( R + j L ) ( [1] A altas frecuencias, el condensador tiene baja impedancia y Z es pequea. A bajas frecuencias, la inductancia tiene una impedancia pequea y Z es de nuevo pequea (as umiendo que R es pequea). Se puede mostrar que en perfecta analoga al caso RLC ser ie, la frecuencia de resonancia est dada por [0], en el lmite R 0. Para el circuito serie Z es mnimo en o, mientras que en el circuito paralelo Z es mxima a 0. El circuito paralelo presenta una reso nancia en corriente, o sea, a la frecuencia 0 la corriente que fluye a travs de L (y R) es la misma que la que fluye a travs de C, pero con la fase opuesta. O sea, al sintonizar una frecuencia especfica (al ajustar C a un valor especifico y obt ener una frecuencia de resonancia), toda la corriente inducida en la antena pasa directo al diodo! En analoga al caso serie, el circuito paralelo tiene un factor de calidad Q dado por Q= 0L/R [2]. Como vemos en la figura 4, al aumentar R, la curva se achata. Cuando R es grande, la Z en resonancia puede ser muy grande: Z ( 0 ) Q Z L ( 0 ) Q Z C ( 0 ) [3] En la figura 5, consideramos el mismo circuito RLC de la figura 3 pero se en ahora la fuerza electromotriz inducida en la antena por las ondas de la impedancia de la antena (Zantena) estn distribudos a lo largo de la divide entre Zantena y Z, los cuales conforman un divisor de tensin tal st dado por : VZ ( ) = ( Z ) Z + Z antena 2 incluy radio. y antena. se que VZ e

3 Para el amplio espectro de frecuencias que aparecen sobre la antena y dan orig en a , la magnitud relativa de las que estn en una banda estrecha alrededor de = 0 , es grande. Es decir, cuando Q es grande, la impedancia cae rpidamente al aleja rse de 0 , lo que d lugar a una gran selectividad de frecuencias. De ah pues que es te circuito paralelo RLC sea considerado un sintonizador. L Zantena Figura 5 R C Radiacin de Energa Electromagntica: Recordemos las demostraciones sobre la ley de F araday (induccin electro magntica) y Ley de Lenz (bobina de Tesla). Cuando una cor riente alterna pasa por una antena transmisora, se crea un campo electromagntico que se propaga en el espacio a la velocidad de la luz, c. Esto se puede deducir a partir de las Ecuaciones de Maxell. Si una parte de la energa es captada por u na antena receptora, induce una corriente en ella, de igual frecuencia a la de l a seal transmitida, slo desfasada en el tiempo requerido para propagarse desde la emisora al receptor. Cualquier circuito por el cual pasa una corriente alterna i rradia algo de energa electro magntica. La cantidad de energa irradiada, slo es impo rtante cuando las dimensiones fsicas son de igual orden de magnitud que la longit ud de onda de la seal, = c/f , siendo f la frecuencia. En Chile, la banda de onda media comprende las frecuencias entre 530 y 1620 kHz, de modo que las longitude s de onda van desde 566 a 185 metros, y las antenas deben ser muy grandes. En nu estro experimento, nuestro receptor no cumple este requisito, con lo cual la seal audible es dbil, pero an captaremos algo debido a la proximidad de las emisoras. Experimento: Para limitar el efecto del osciloscopio sobre el circuito, usaremos la punta de prueba en 10x, durante todo el experimento. Ponga atencin a la escala vertical al medir. Usaremos 3 montajes separados: el primero es un circuito LC serie que de nominaremos el transmisor. Se distingue por un portapilas grande. El segundo es un circuito LC paralelo, en donde el condensador es variable al ajustar la perilla y est montado al interior de la bobina. Lo llamaremos el receptor. El tercer montaje es un LC paralelo que adems contiene un diodo de cristal de germanio (o, diodo d e pequea seal), un auricular piezoelctrico, y los alambres de tierra y antena. Esto es la radio galena y slo la usaremos en la parte C. A: Simulacin de la transmisin / recepcin de una seal de radio. Montaje A: El generador de seales se conecta a un ex tremo de la bobina y un extremo del condensador del transmisor (LC serie). El ca nal 1 es la seal del generador, es un conector BNC normal. El canal 2, es la punt a de prueba del osciloscopio en 10X y se conecta sobre el C. Las tierras de ambo s canales deben coincidir. 3

4 Medida A1: Ajuste la perilla de frecuencia del generador, que entrega una seal sinusoidal en el rango de 1Mhz, hasta encontrar la frecuencia de resonancia del transmisor. Esto ocurre cuando la amplitud de la seal sobre C pasa por un mximo. A ese mximo, ajuste el potencial sobre el circuito LC serie a unos 2 Vpp y mida la frecuencia de resonancia. Note que esto es una repeticin de lo realizado en el e xperimento 8. Determine el factor de calidad Q del transmisor. Sin variar la fre cuencia del generador que est en el valor de resonancia, con la punta de prueba d el osciloscopio (canal 2), mida la diferencia de potencial sobre el circuito LC paralelo del receptor (son los puntos a y b en el montaje).El receptor est cerca y en frentando al transmisor (coaxiales). Use el modo ALT o BOTH del osciloscopio, pa ra ver ambos canales, las seales de transmisor (canal 1) y receptor (canal 2). Aj uste la perilla del condensador variable en el receptor y observe el cambio en l as amplitudes de ambos canales. Note que, para el mximo de amplitud en el canal 2 , el canal 1 (emisor) pasa por un mnimo.El receptor est consumiendo energa del transm isor. Luego de jugar con la perilla del sintonizador para observar que ocurre, v uelva a aquella posicin del sintonizador en la cual la amplitud en el canal 2 (re ceptor) es mxima. Medida A2: Coloque un trozo de papel o bien un cuaderno, entre emisor y receptor. Observe las amplitudes relativas de los canales 1 y 2. A cont inuacin, coloque un trozo de papel aluminio o una placa metlica entre emisor y rec eptor y observe las amplitudes relativas. Qu ocurre? Lo que se observa es el efec to de blindaje que, sobre una seal electromagntica, tiene un trozo de material con ductor. El campo magnetico apunta en la direccin del eje de la bobina del emisor. El campo elctrico es perpendicular al magntico. El campo elctrico llega paralelo a l plano del papel aluminio, mientras que el magntico llega perpendicular. Este lti mo puede atravesar parcialmente el conductor, pero el campo elctrico se anula ya que, por condiciones de borde, el campo elctrico en la superficie de un conductor neutro es cero! Medida A3: Cambie las posiciones relativas de emisor y recepto: separelos longitudinal y lateralmente, girelos y vea siempre el efecto sobre la s amplitudes de las seales en los canales 1 y 2. Anlisis A: Haga un resumen de sus observaciones. Procure ordenar sus datos, haga los dibujos que estime necesario s, etc. Observacin: si la seal del canal 1 se distorsiona, puede ser debido a que no usamos all una punta de osciloscopio adecuada. Por otro lado lo ms importante n o es medir sino que observar las amplitudes y fases relativas. Parte B: Rango de sintonizacin del receptor Montaje B: Use el circuito de la figura 5; slo usaremos el receptor esta vez. Zantena es una resistencia de 100k y es el generador de sea les. Observe el voltaje entre a y b con el canal 2 del osciloscopio.La punta de prue ba debe estar en 10X. La idea de la resistencia es simular que el receptor est mu y lejos de la fuente o, anlogamente, que la antena del receptor es muy mala. En e sas condiciones uno quiere saber que rango de frecuencias es posible sintonizar. Medida B: Gire la perilla de ajuste de condensador variable hasta un extremo. A hora ajuste la frecuencia del generador (que hasta ahora estuvo en la frecuencia de resonancia del emisor) y mida VLC para encontrar la frecuencia de resonancia para ese valor de C. Despus, ajuste la perilla del variable al otro extremo y bu sque la nueva frecuencia de resonancia. Anlisis B: Es apropiado este circuito como receptor de estaciones de la banda de onda media con frecuencias entre 530 y 16 20 kHz? Parte C: Recepcin de estaciones de radio AM. Montaje C: Dejamos de lado e l receptor anterior y usamos el montaje que tenamos aparte y que ya incluye el di odo de germanio, un condensador variable de buena calidad, alambres para antena y tierra y un auricular piezo elctrico. La antena es un trozo de alambre de unos 23 metros de largo. La tierra es un alambrito corto que se conecta con una bana na al conector central del enchufe elctrico. Tenga cuidado de no equivocar el lug ar de conexin. 4

5 Medida C: Escuche cuidadosamente con el audfono mientras va girando suave y len tamente la perilla del condensador variable. Recuerde que la nica energa que le ll ega a la radio, es la energa que la antena recibi de la onda radial. Note que al a poyar la mano sobre la bobina, la sintona puede mejorar un poco. El volumen que s e escucha es muy bajo. Con suerte encontrar una o dos estaciones. Es posible que no resulte, seguramente habr mucho ruido en el laboratorio a la hora en que se ha r el experimento. Si logr encontrar una estacin, observe VLC con el osciloscopio. S i usa un tiempo largo (digamos 0.5 1ms en la escala horizontal del osciloscopio) , debera observar una seal modulada en amplitud como la de la figura 1, pero ruido sa y con rpidas variaciones en el tiempo. Realice esa observacin para asimilar el concepto de amplitud modulada. Mientras lo hace, puede variar el condensador var iable para ubicar una nueva emisora. A continuacin, se puede usar un tiempo corto (digamos 0.5 1s en la escala horizontal del osciloscopio) y entonces debera ser p osible observar una seal sinusoidal, que se v borrosa debido a las variaciones de la amplitud, pero con frecuencia fija. Mida esta frecuencia y comparela con algu na de las de la siguiente lista de emisoras que hay en Santiago, por ejemplo: 57 0, 660, 760, 1060, 1140, 1180 y 1380 kHz. Tal vez ud. pueda incluso ubicar otra emisora que no est en esta lista. Cuntas estaciones puede localizar? (si slo sintoni za una, est bien). Se puede hacer el procedimiento inverso. Sin escuchar con el a uricular, busque las estaciones slo con ayuda del osciloscopio y al encontrar una seal adecuada, intente escuchar (adems de medir la frecuencia de la portadora). T al vez se puede mejorar algo la recepcin agregando una antena ms larga. Eso en el caso de usar slo alambre y un ncleo de aire. Qu ocurrira si usamos una antena de alam bre enrrollado en torno a un ncleo ferromagntico? Considere el experimento 6 del t ransformador, recuerde que ocurra al desarmar el transformador, al sacarle el ncle o de hierro. Anlisis C: Estn de acuerdo las frecuencias de aquellas radios que ud. pudo sintonizar con las de la lista anterior? Que ocurre al enrrollar la antena versus al estirar la misma? Qu ocurre si el alambre estirado que hace de antena se deja caer al suelo? Not alguna diferencia en la recepcin al tocar con su mano l a bobina del receptor? Qu ocurre si desconecta la tierra (desconectando la banana desde el enchufe)? 5