Mxico Amurallado Denise Dresser*

Comentario de la Doctora Dresser en el panel Contra la pared. Estado de la Educacin 4 de noviembre del 2009
Mxico contra la pared. Ese muro infranqueable que un sistema educativo indefendible erige en torno a millones de mexicanos. Vctimas de una educacin que no le permite a Mxico competir y hablar y relacionarse con el mundo. Vctimas de una escuela pblica que crea ciudadanos apticos, entrenados para obedecer en vez de actuar. Educados para memorizar en vez de cuestionar. Entrenados para aceptar los problemas en vez de preguntarse cmo resolverlos. Educados para hincarse delante de la autoridad en vez de llamarla a rendir cuentas. Y ante la catstrofe conocida, lo que ms sorprende es la complacencia, la resignacin, la justificacin gubernamental y la tolerancia social. Nuestra constante convivencia con la mediocridad, ao tras ao, indicador tras indicador, resultado dramtico tras resultado dramtico. Si la educacin es tan importante como todos dicen, dnde est el clamor? Cmo entender que tantos marchen para defender a un lder sindical privilegiado, pero nadie movilice a la sociedad para protestar contra una educacin deficitaria? En Mxico no hay una reaccin suficientemente vigorosa por parte de los ciudadanos, precisamente por la baja calidad del sistema educativo; estamos tan mal educados que no sabemos lo importante que es la educacin. Estamos tan indoctrinados por nuestros Libros de Texto Gratuito que no entendemos cuan deficientes y obsoletos son. Por ello se aprecia que Mexicanos Primero elabore un reporte cargado de urgencia; una radiografa que debera ser una sacudida y un llamado a la accin; una convocatoria para comenzar a derribar la pared; una intromisin inteligente y atinada en lo que siempre ha sido nuestro, de todos: el derecho a la educacin. Derecho cercenado por una historia de progresivo deterioro, por el efecto combinado de la inclusin tarda, la reprobacin y la desercin. Produciendo una generacin herida, en la cual ms de la mitad de los jvenes mexicanos estn por completo fuera de la escuela. Produciendo un pas incapaz de construir trampolines para la movilidad social que permitan saltar de la tortillera al diseo de software. Donde la escolaridad promedio es de tan slo 8.7 aos, lo cual equivale tan slo a segundo de secundaria y se vuelve razn fundacional de nuestro desarrollo trunco. Donde 43 por ciento de la poblacin de 15 aos o ms no cuenta con una educacin bsica completa. Donde 56 por ciento de los mexicanos evaluados por la prueba PISA la mejor mtrica internacional se ubican entre los niveles 0 y 1, es decir, sin las habilidades mnimas para enfrentar las demandas

de una mundo globalizado, competitivo, meritocrtico. Cifras de una catstrofe; datos de un desastre; nmeros que subrayan aquello que el escritor James Baldwin advirti: los pases no son destruidos por la maldad sino por la debilidad, por la flojera. O por la complicidad en la construccin de ese paraje feudal que es el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin. Paraje amurallado por el tipo de liderazgo que Elba Esther Gordillo tiene y cmo lo ejerce. Por la manera en la cual est acostumbrada a hacer poltica y cmo retrasa su evolucin. El apoyo que ofrece a cambio de las prebendas que garantiza; la lealtad que vende a cambio de los recursos que obtiene; la movilizacin poltica que asegura a cambio de los privilegios sindicales que logra mantener. Sexenio tras sexenio, prometindole apoyo al Presidente en turno para que no tenga problemas con el sindicato. Para que no haya pleitos ni movilizaciones ni confrontaciones como las que hubo en Oaxaca o en Morelos. Gobierno tras gobierno ha concebido a la educacin pblica como una estrategia de pacificacin, ms que como un vehculo de empoderamiento. Mientras tanto, los miles de millones de pesos que ella exige y recibe -- para el SNTE son seal de ms de lo mismo. Evidencia de las aejas maneras de relacin y las viejas formas de complicidad, vivas an y estrangulando la educacin de un pas que necesita reformarla. La anuencia sindical a cambio de la ddiva gubernamental. La mano extendida para aceptar la prebenda indispensable. Elba Esther Gordillo chantajea y presidente tras presidente se deja chantajear. Ella quiere perpetuar el alcance de sus canonjas y ellos no tienen la audacia poltica para acotarlas. Como subraya el reporte de Mexicanos Primero, ese arreglo primigenio ha conformado un entramado institucional que otorga concesiones indefendibles al sindicato, incluyendo el derecho adquirido de vender, heredar o intercambiar una plaza de maestro por favores sexuales. Quienes pagan el costo de la complicidad constante entre el gobierno y La Maestra? Seis de cada 10 alumnos que no concluyen secundaria con conocimientos bsicos de matemticas. Cuatro de cada 10 alumnos que tampoco los obtienen en espaol. Una "lder moral" del SNTE ms preocupada por empoderar a sus allegados que por educar mexicanos. Un sistema educativo que cuesta mucho pero que rinde poco, sobre todo cuando se le compara con otros miembros de la OCDE. Un sindicato beligerante que exige ms recursos en cada negociacin presupuestal, pero no parece dispuesto a modernizarse a fondo para conseguirlos. Y peor an: millones de nios mexicanos haciendo planas, copiando prrafos, memorizando fechas, acumulando la ignorancia en la forma de datos inertes. Millones de nios mexicanos aprendiendo todo sobre los hroes que nos dieron patria, a los cuales no se les est educando para que sepan cmo ser ciudadanos activos en ella. Millones de

nios mexicanos, coloreando figuras de hroes mexicanos muertos, memorizando historias de victimizacin, rindindole tributo al pasado antes de pensar en el futuro. Sobrevivientes de una educacin construida a base de mitos, enfocada a producir una identidad nacional y vaya que lo ha logrado: Mxico, el pas que produce personas orgullosamente nacionalistas, pero educativamente atrasadas. Mxico, el pas que ensea a sus habitantes a lidiar con un entorno que ya no existe. Mxico, el pas donde, en la escuela pblica se aprende poco de ciencia, pero se aprende mucho de sometimiento; se aprende poco de tecnologa pero se aprende mucho de simulacin; se aprende poco de lgebra pero se aprende mucho de cumplimientos mediocres, negociaciones injustas y beneficios extralegales. Mxico el pas donde, en la escuela pblica no se desata el sentido crtico o la autonoma tica o el empeo en el cambio social, sino una extendida propensin a la conformidad. La educacin en los pases exitosos y dinmicos es radicalmente diferente. All, ayuda a desarrollar las facultades crticas de la mente, indispensables para prosperar en el mundo y en la vida. Ayuda a fomentar talentos necesarios como la creatividad, la curiosidad, el mrito, la ambicin. Nutre una cultura de aprendizaje en la cual los alumnos viven con la boca abierta, con la mano alzada, preguntando, procesando, debatiendo con los maestros y no nada ms copiando lo que escriben en el pizarrn. Premia el ingenio, la irreverencia, la capacidad para resolver problemas y no slo lamentarse frente a ellos. Eso es a lo cual debemos y tenemos el derecho a aspirar. Un Mxico capaz de triunfar gracias al vigor de su sociedad. Un Mxico abierto al mundo; a ideas e inventos, a bienes y servicios, a personas y culturas. Un Mxico capaz de adaptarse a las nuevas circunstancias globales y reaccionar con rapidez ante los retos que entraan. Un Mxico capaz de crear los hbitos mentales que promueven la participacin en vez de la apata, la crtica en lugar de la claudicacin, el optimismo de la voluntad por encima del pesimismo de la fracasomana. Un pas de personas que piensan por s mismas y no necesitan a polticos, lderes sindicales, maestros o intelectuales que les digan cmo hacerlo. Mxico slo prosperar cuando su gente est educada y muy bien educada. Y eso entraara, para empezar, reconocerlo y actuar en consecuencia como insiste el reporte de Mexicanos Primero. Urge derribar la pared mediante un cambio de actitud, un cambio en los maestros y un cambio en las reglas. Urge un conocimiento bsico de la deplorable situacin de la educacin actual para poder reformarla, porque de momento, tenemos lo que nos ofrecen y con eso nos conformamos. Urge mejorar a los maestros, porque ningn cambio puede hacerse sin o contra ellos, pero tampoco ningn cambio significativo puede dejar sin modificar profundamente las reglas del juego vigentes, creadas para un modelo autoritario y vertical, corporativo y opaco. Urge cambiar la reglas para que la educacin no

sea vista como un instrumento de ingeniera social del rgimen o de reclutamiento electoral del gobierno, sino un trampoln para la prosperidad de los mexicanos. Urge hacer lo que han hecho pases como Corea del Sur y Singapur y Canad y Finlandia y China. Entender a la educacin como un factor crucial para la movilidad social. Entender a la educacin como un reto principal y no slo como una variable residual. Entender que Mxico est en riesgo y lleg el momento de sonar la alarma y darle las primeras patadas al muro. Para remodelar, para evaluar, para exigir, para profesionalizar, para ensear a los mexicanos todo aquello que estn aprendiendo los chinos y los coreanos. Para construir una educacin centrada menos en la ideologa y en el control social y ms en cmo avanzar en el mundo. Para transitar a un escenario de plazas obtenidas por concurso nacional y no como premio sindical; de maestros capacitados en vez de maestros poco preparados o extorsionados; de estmulos basados en el desempeo y no en la lealtad; de evaluaciones abiertas al pblico y no escondidas por quienes temen sus resultados; de preocupacin gubernamental por la educacin al margen de las alianzas electorales. Se trata de que el Presidente mismo no deje de pensar un solo da en la educacin. El primer examen de oposicin para concursar por plazas constituye, sin duda, un gran primer paso, un valioso instrumento de diagnstico y rendicin de cuentas. Como lo revela la evaluacin de Mexicanos Primero, el concurso muestra un resultado preocupante sobre la calidad de la docencia en Mxico. nicamente 10 por ciento de los concursantes tiene realmente los conocimientos y habilidades necesarias para ingresar al servicio docente, segn el instrumento de evaluacin. Hay 16,433 docentes que no tiene la capacidad de desempearse como tales y, de ellos, ms de 4,000 tuvieron la posibilidad de alcanzar la definitividad de la plaza. Tenemos 3,695 docentes en servicio que no deberan estar dentro del sistema educativo y no es posible separarlos del cargo. Para modernizar a Mxico habr que empezar por los padres de familia y sus bajas expectativas. Habr que comenzar por los maestros y quien los mueve. Habr que empezar por el gobierno y sus clculos polticos. Habr que imbuirle a la actuacin del Secretario Alonso Lujambio el sentido de urgencia y el fuego en la panza -- que todava le falta demostrar. Habr que insistirle a Felipe Caldern que La Maestra puede ser una aliada, pero habr que obligarla a actuar y a pactar de otra manera, con otros objetivos. Nunca como ahora la poltica educativa haba estado tan controlada por el sindicato y ante ello, se vuelve imperativo que la SEP recobre la rectora que perdi. Porque si la respuesta de las autoridades educativas a reportes como este sigue siendo el silencio, la actitud defensiva, o la descalificacin, condenarn a Mxico a ser un pas cada

vez ms rezagado, cada vez ms rebasado, cada vez ms alterado, cada vez ms pobre. Porque si no se instituye un padrn nico de maestros, si no se transforma la educacin normalista, si no se crean sistemas de formacin continua de profesores, si no se implanta la certificacin peridica y obligatoria para los docentes, si no se involucra a la sociedad civil en una revolucin educativa, Mxico continuar siendo un pas parapetado detrs de las excusas y el miedo y la tibieza y la renuencia de tantos a pagar costos polticos. Porque si el gobierno le permite a Elba Esther Gordillo obtener recursos y puestos y posiciones sin comprometerse a fondo con en ese primer paso que es la Alianza por la Calidad de la Educacin, Alonso Lujambio terminar siendo otro Secretario de Educacin Pblica que prefiere aadir ladrillos, en lugar de dar la batalla por su destruccin en nombre de los nios de Mxico. Y Felipe Caldern acabar convertido en otro Presidente que prefiere apuntalar al muro en vez de desmantelarlo. Para que Mxico sea un pas ganador para muchos y no slo unos cuantos, el Gobierno deber de la mano de la sociedad derribar el muro de contencin que hoy obstaculiza la creacin de un sistema educativo moderno. Slo as ser posible construir una amplia clase media con voz, con derechos, con oportunidades para generar riqueza y acumularla. Slo as ser posible crear mexicanos dinmicos, emprendedores, educados, competitivos, meritocrticos porque la educacin les da herramientas para serlo. Porque si el cambio de paradigma que Mexicanos Primero promueve no tiene lugar, Mxico seguir siendo un pas poblado por millones de nios parados frente a la pared.

*Denise Dresser es autora de numerosos artculos y libros sobre poltica mexicana contempornea, as como de artculos sobre relaciones Mxico-Estados Unidos. Es columnista de la revista Proceso y editorialista del peridico Reforma. Tambin publica en los peridicos La Opinin de Los ngeles, Los Angeles Times y el New York Times. Ha sido comentarista en los programas de televisin Detrs de la Noticia y el Cristal Con Que se Mira, as como conductora de Entre Versiones y El Pas de Uno. Ha participado como investigadora visitante en la Universidad de California y en la del Sur de California, as como en el dilogo interamericano de Washington, D.C. Tambin ha colaborado como profesora visitante en diferentes universidades Georgetown, la de California y la Berkeley. Ha recibido becas para la investigacin por parte de la Comisin Fulbrigth, la OEA, la Universidad de Preston y la Fundacin Rockefeller. Actualmente es consejera de la Comisin de Derechos Humanos del Distrito Federal.