El Salvador Cultura Del Guanaco o Posmodernismo

Primera edicin
2013
Segunda edicin
2014
306
M385e

sv

Martnez Peate, Oscar.
El Salvador, cultura del guanaco o posmodernismo / Oscar Martnez

Peate, -- 2a ed. -- San Salvador, El Salv. : UFG Editores, 2014.
125 p. ; 23 cm.
ISBN 978-99923-968-1-0 (E-Book)
BINA/jmh
Oscar Picardo Joao.

Director del Instituto de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (ICTI).
Universidad Francisco Gavidia.
Oscar Martnez Peate.
UFG-Editores.
Alejandra Serrano.
Diseo editorial.
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DEL AUTOR
Oscar Martnez Peate, naci en Santa Ana, El Salvador, Centro Amrica. Realiz
estudios de B.A. y Lic. en Relaciones Internacionales en la Universidad Autnoma de
Centro Amrica, Costa Rica, y M.A. en Ciencia Poltica en L Universit du Qubec
Montral, Canad. Coordinador de UFG Editores.
CONTENIDO
Prlogos.............................................................
xi
Cultura del guanaco/posmodernismo

Mario Pleitez........................................................................
xiii
El posmodernismo subdesarrollado
Mario Castrillo.....................................................................
xv
Palabras preliminares
Jorge Vargas Mndez...........................................................
xvii
La causa del posmodernismo es el capitalismo

Tirso Canales......................................................................
xxi
Saquemos adelante al pas

Flix Ulloa...........................................................................
xxix
No cambio este infierno por ningn otro paraso

Oscar Picardo Joao..............................................................
xxxv
Con, para y desde la guanaxia irredenta

Jos Roberto Cea.................................................................
xxxix
Introduccin........................................................
Posmodernismo....................................................................
Cultura del Guanaco............................................................
I. Hacia la universidad a estudiar........................
11
1.1 El despertar...............................................................
13
1.1.1 El desayuno........................................................
13
1.2 En el transporte colectivo............................................
15
1.2.1 La tortura............................................................
16
El Salvador, Cultura del Guanaco o Posmodernismo
Tabla de Contenido
1.3.1 Puntualidad docente.............................................

1.4 En la cafetera...........................................................
18
20
23
II. Hacia la universidad a trabajar....................... 61

2.1 El despertar...............................................................
63
64
2.2.1 La tortura............................................................
64
2.2.2 Pasaje, pasaje, pasaje en mano............................
67
2.3 En el saln de profesores............................................
68
III. Hacia el tercer ciclo a trabajar........................
77
3.1 El despertar...............................................................
79
80
3.2.1 Vendedor de dulces de leche de burra...................
82
3.2.2 Vendedor de la pomada milagrosa........................ 82

3.2.3 Vendedor de galletas...........................................
83
3.2.4 Vendedor de separador de libros..........................
83
3.2.5 Enfermo de VIH...................................................
83
3.2.6 Vendedor de billeteras.........................................
85
3.2.7 Payasos..............................................................
85
3.3 En el saln de profesores............................................
Conclusiones.......................................................
86
97
1.3 En la clase................................................................
PRLOGOS
xiii
Coordinador de Extensin Cultural

Universidad Francisco Gavidia.
CULTURA DEL GUANACO

/POSMODERNISMO
El abordaje cultural de cualquier contexto social es ambiguo porque su tratamiento

no se circunscribe a un concepto nico, permanente, exclusivo y rgido de una
sociedad, tanto en el espacio como en el tiempo, sino por el contrario, es dinmico,
cambiante e impredecible en cuanto a las influencias del flujo y reflujo de otras
culturas con las que se relaciona.
Hoy en da, esos cambios son mucho ms vertiginosos porque al entrar en contacto
con los avances tecnolgicos nos llegan y desaparecen rpidamente de la memoria
histrica y cuando es el caso que la huella o influencia es negativa, las personas tienden
a conservarlo, reproducirlo y heredarlo a otras generaciones con mayor nfasis.
La poblacin joven es la que est ms influenciada por esas pautas culturales

de mayor impacto y perdurabilidad, porque sus marcos referenciales son dbiles
culturalmente, por lo tanto ms fciles de inducir a prcticas forneas por efecto
de imitacin masiva influenciada por los medios de comunicacin social.
A lo largo de la lectura del libro nos encontramos con numerosos ejemplos que
sirven para desarrollar la investigacin, haciendo nfasis en las influencias culturales
del salvadoreo promedio, y esto da como resultado una conducta torcida en su
identidad, que bien podramos predeterminar es causa y efecto reflejados en las
costumbres, lenguaje, manera de comunicarse, hbitos, vestimenta y un largo
etctera cuyo resultado es el entorno cultural en que se convive.
A nuestro entender, el autor Oscar Martnez Peate ha utilizado un concepto

insertado al de cultura guanaca, tal es el caso de posmodernismo en el sentido da
que para l, equivale a esta cultura actual de nuestros tiempos, que en apariencia
Mario Pleitez.
Universidad Francisco Gavidia
Oscar Martnez Peate
xiv
es de avanzada; pero que en la prctica tiene un resultado de identidad nacional
alejada de los orgenes ancestrales del pueblo salvadoreo y que cada vez es
ms extraa a las nuevas generaciones; por lo tanto, entra en una contradiccin
axiolgica en que lo negativo predomina y se vuelve normal y aquellos valores
positivos del buen vivir se colocan en segundo plano; es decir, que el descuido,
la irresponsabilidad, el irrespeto hacia los semejantes y al medio ambiente, en
la mayora de los casos, resulta ser abundante y prctica comn, dando como
resultado que las sociedades desconfen de la nacionalidad salvadorea porque no
asumen un rol propositivo; adems del impacto negativo de rechazo y marginacin
de otras culturas al enterarse de nuestra nacionalidad.
Si bien el recurso del lenguaje pueda resultar pesado para los gustos de algunos
lectores, no podemos negar que cualquier coetneo sabe, por lo que se dice, que
se trata de la descripcin del salvadoreo promedio y ese es el aporte significativo
de este ejercicio del rescate de la identidad nacional, de la memoria historiogrfica
y de la cultura nacional. Bienvenido este nuevo libro.
xv
Mario Castrillo.
EL POSMODERNISMO
SUBDESARROLLADO
En el libro Cultura del guanaco o Posmodernismo, de Oscar Martnez Peate, asistimos a

un ejercicio metdico de observacin y reflexin. Emple el trmino observar y no el
de ver, pues ver implica una accin fisiolgica carente de la intensin de anlisis de
lo que se est viendo. Observar, en cambio, implica una recoleccin de informacin a
travs de la percepcin directa. Es el paso primero de un proceso intelectual, en este
caso, con la intensin de profundizar en el conocimiento de una realidad determinada,
la realidad que nos rodea y en la cual vivimos el da a da.
Oscar realiza sus observaciones y las liga al posmodernismo, pero qu entendemos

por posmodernidad? La Posmodernidad es fundamentalmente una posicin
intelectual. Plantea la ruptura de esa linealidad temporal marcada por la esperanza
en el progreso surgida a partir de la Ilustracin en el S XVIII. Plantea posiciones que
sealan que ese ncleo ilustrado ya no es funcional en un contexto multicultural. La
filosofa posmoderna ha tenido como uno de sus principales aportes el desarrollo
del multiculturalismo y los feminismos de la diferencia. http://teorias-pedagogicas.
blogspot.com/2011/05/posmodernidad.html
Uno de sus principales aspectos de la posmodernidad es el abandono de la razn

analtica y de la idea de progreso. Destaca el inters por el desarrollo, no ya
colectivo propio de la modernidad- sino individual. Existe bajo el precepto de
posmodernidad, el afn de guiarse por impulsos individuales dejando de lado los
sistemas de valores establecidos por unas determinadas cultura y sociedad.
El multiculturalismo posmoderno ha conllevado a la prdida de la identidad. La

identidad no est dada de antemano, es un proceso de construccin, se aprende
y evoluciona con el transcurso del tiempo. La identidad cultural son todos aquellos
aspectos que permiten identificarnos mostrando qu tenemos en comn y qu nos
diferencia de otros pueblos y otras culturas. Uno de los factores fundamentales en la
Poeta y crtico de arte.

Asistente Audiovisual en la Secretara de Comunicaciones
Universidad de El Salvador.
xvi
Oscar Martnez Peate
prdida de la identidad dentro del posmodernismo es el consumismo, incentivado por

los contemporneos medios de comunicacin social, enajenando a la poblacin bajo
el influjo cambiante de las modas y lo superfluo.
Estos aspectos aborda Martnez Peate en este libro. Seala adems el bajo nivel
educativo, los modelos autoritarios de Gobierno -militares o no-, el sistema social
injusto dentro del cual vivimos, el trfico de influencias, el machismo transmitido de
generacin en generacin, la nula educacin sexual de la poblacin adolescente
y an en la adulta, los tabs y mitos religiosos, los malos hbitos higinicos y
alimenticios, el irrespeto a nios y adultos mayores, el viciado sistema poltico
basado en el clientelismo y no en la toma de conciencia, las migraciones forzadas,
la violencia de todo gnero, el trfico de drogas y la corrupcin de bajo y alto
nivel, las ventas callejeras, la economa de sobrevivencia, el desconocimiento de la
historia patria y lo que denomin la cultura del olvido.
Martnez Peate aborda este amplio fenmeno social con un lenguaje llano, exento
de tecnicismos acadmicos con el afn de llegar a un pblico amplio. Muchas de
sus acotaciones traen a mi mente el Poema de Amor, de Roque Dalton. Como
Dalton, Martnez Peate aborda estas situaciones con un dejo de irona y con mucho
humor partiendo, eso s, de un conocimiento de la idiosincrasia y de la realidad
nacional. Seala, y estoy de acuerdo con ello, que muchas de estas problemticas
tienen su raz en el sistema educativo. Un sistema educativo viciado y de bajsimo
nivel, un sistema educativo divorciado de la cultura, de la educacin ambiental, de los
enfoques de gnero, un sistema que utiliza el mtodo de aprendizaje de memoria
en contraposicin al ejercicio del anlisis y comprensin como mtodo de enseanza,
de ah que profesores y estudiantes repiten como loros y no investigan, no discuten,
no leen.
El Salvador, cultura del guanaco o posmodernismo es una radiografa de la realidad
nacional presentada con lujo de detalles y con conocimiento de causa. Nos hace
reflexionar en nuestros paradigmas el cmulo de experiencias, de creencias,
valores y vivencias que repercuten en la visin de mundo, en el modo en que una
persona observa la realidad y cmo se comporta ante ella. Martnez Peate seala
acuciosamente una serie de problemas sociales para incitarnos a cambiarlos, a
transformarnos nosotros mismos en la bsqueda de una sociedad mejor.
xvii
Jorge Mndez.
PALABRAS PRELIMINARES
Por donde quiera que comience la lectura del presente volumen, El Salvador, cultura
del guanaco o Postmodernismo, de scar Martnez Peate, el lector fcilmente
caer en la tentacin de afirmar que se trata de una crtica acrrima a la identidad
cultural asumida por millares de mujeres y hombres de la contemporaneidad
salvadorea.
Tal percepcin, en buena medida, se debe a que el autor urde el contenido del libro
a partir de la vivencia de personajes, independientemente de que sean ficticios o
reales, a quienes les permite hablar de manera coloquial e incluso mediante el fluir
de la conciencia. Pero tambin se debe a las aseveraciones o juicios de valor que
sobre la identidad salvadorea se incluyen, los mismos que si bien se respaldan
en la amplia experiencia acadmica e investigativa del autor, a menudo ello
conlleva al riesgo de hacer generalizaciones que suelen tener por igual apologas
y detracciones.
Esto ltimo tiene relacin directa, por ejemplo, con el particular significado que
Martnez Peate atribuye a los eptetos guanaca y guanaco, que desde su
ptica son totalmente peyorativos. Sin embargo, no pocas plumas nacionales han
reivindicado dichos gentilicios populares, tanto por su uso como por su significado.
Ya Jos Mara Peralta Lagos (1873-1944) y Francisco Herrera Velado (1876-1966)
lo utilizaban a principios del siglo pasado en sus escritos para designar a una
persona originaria de El Salvador.
En la dcada de los setenta del mismo siglo tambin los utiliz Roque Dalton (19351975), pero dndoles adems una especial connotacin en su notable Poema
de amor, incluido en el libro Las historias prohibidas del Pulgarcito. Con una
tnica similar, en 1978 el poeta Salvador Jurez publica su libro Puro guanaco,
donde, como ningn otro autor que le haya precedido e incluso posterior a esta
Poeta y escritor.
xviii
Oscar Martnez Peate
obra potica, traza casi al detalle la idiosincrasia salvadorea, pero finalmente

reivindicndola. E igualmente utiliza dicho vocablo con anloga intencin Jos
Roberto Cea, en su relato De la guanaxia irredenta (1988).
Ms recientemente, el poeta y escritor Joaqun Meza hace un extenso anlisis del

referido epteto en su acucioso libro Real diccionario de la vulgar lengua guanaca
(2009), donde, apoyado en sus fuentes, llega a asegurar que en sus inicios, como
cambio semntico, el vocablo no tuvo significado peyorativo. De manera que
el hecho de considerar peyorativo el nominativo de guanaca o guanaco podra
ser motivo de encendidas polmicas entre el pblico lector, lo cual, si llegara a
desarrollarse de modo respetuoso, podra resultar ciertamente beneficioso.
Ahora bien, en lo que no pocas personas lectoras coincidirn con el autor, es en la

forma en que retrata la peculiar idiosincrasia salvadorea de los albores del siglo XXI
y, particularmente, de la poblacin urbana mayormente expuesta a los subterfugios
de la llamada modernidad y susceptible de padecer las influencias de la industria
meditica, incluyendo la Internet. Porque lo que el libro nos presenta es la vivencia
cotidiana de mujeres y hombres que habitan las urbes, no la de sus pares que
histricamente han vivido y viven an en muchos de los municipios segregados del
desarrollo, es decir, al margen de los beneficios que el Estado ha debido brindar
desde sus orgenes en 1821.
As las cosas, pareciera hasta paradjico el hecho de que un grupo o segmento

social que es sometido al aislamiento, tenga mayores posibilidades de preservar lo
propio o lo que tradicionalmente ha asimilado a travs de las sucesivas generaciones,
en comparacin con otro que continuamente ha estado expuesto al contacto con
expresiones culturales forneas y cuyas sucesivas generaciones no pudieron transmitir
lo propio al ser igualmente absorbidas por los influjos externos.
Pero la paradoja se derrumba al considerar el papel que ha jugado o no la educacin.

As, en el primer grupo o segmento social es evidente que la educacin ha estado
prcticamente ausente (incluso todava hay municipios que no tienen una institucin
que brinde estudios de bachillerato), mientras que en el segundo se vuelve obvio
xix
El surgimiento y el desarrollo de la industria del plstico, por ejemplo, sepult poco

a poco los guacales de morro donde antes se beba un refresco de horchata en
muchos lugares. Cuando aparecieron las bolsas de plstico, despus de consumir el
refresco la gente comenz a tirar ms basura a la calle e incluso a lanzarla desde la
ventana del autobs. Lo mismo pas cuando aparecieron las botellas desechables.
No hubo un esfuerzo educativo y mucho menos empresarial tendiente a desarrollar
una conciencia ambiental en el pas. De ah que Daniel, uno de los personajes de
este libro, irnicamente afirma: Lstima que no haya parmetros internacionales
para determinar cul de todos los pases del mundo es el ms sucio.
Asimismo, debido a la inoperancia del Estado en materia educativa y cultural, la

avanzada que tuvo la industria de los juegos electrnicos a finales de la dcada
antepasada gener vicios en la poblacin infantojuvenil. Ya muy tarde se comenz
a restringir la libre apertura de establecimientos que ofrecan mquinas de juegos
y donde se concentraban estudiantes que escapaban de sus respectivos centros
educativos o de sus hogares. Despus, ese hbito se traslad a los propios
hogares cuando la sobreproduccin de tales dispositivos electrnicos y de aparatos
reproductores abarat su costo. A eso alude la joven Soraya, otra protagonista, quien
dice: Uno hace lo que sea por adquirir el siguiente juego o la ltima consola de
videojuegos.
Algo similar ha pasado con la popularizacin de las computadoras, particularmente

con el libre acceso a sitios electrnicos nocivos para la formacin de la niez y la
juventud. Sin embargo, curiosamente los centros de cmputo todava no llegan a
la mayora de centros educativos pblicos, sobre todo, a los ms distantes de las
grandes ciudades.
Esta realidad cultural y educativa es severamente criticada en los apartados que el

autor subtitula En el saln de profesores. En uno de ellos, Mara, con palabras
que la educacin ha sido deficiente y hasta ineficiente, dado que nunca gener la
capacidad para que las personas se pudiesen integrar a un mundo en constante
cambio, llmese modernidad, pero desde la perspectiva de la propia identidad.
Oscar Martnez Peate
xx
lapidarias seala: El estudiante es el reflejo del sistema educativo nacional,
desde nio, lo deforma, es un producto fabricado a propsito daado, no es una
casualidad, le conviene a la elite poltica y econmica que este pas est poblado de
gente que no se le haya enseado desde parvularia a pensar, a resolver problemas,
ni a desarrollar proyectos, porque de lo contrario, no la podran tratar como oveja y
bestia de carga, somos un pas de ciudadanos averiados, por eso somos baratos y
desechables.
En general, este libro de Martnez Peate ofrece una instantnea donde se percibe
que, con la complicidad del Estado, el orden establecido impuls una modernidad
que fomenta el consumismo despiadado, el mismo que socav y, en el menos peor
de los casos, est socavando las races culturales que una vez identificaron a la
mayora de la poblacin salvadorea.
De ah que El Salvador, cultura del guanaco o Postmodernismo constituye un libro

de lectura obligada para quienes desean ahondar en el conocimiento de la cultura
salvadorea actual. Ojal que entre quienes atiendan esta sugerencia sean docentes,
estudiantes de todos los niveles, personas vinculadas a la cultura en sus diversas
expresiones, profesionales de la investigacin y, en particular, quienes conforman el
funcionariado pblico, pues se trata de una instantnea de la realidad salvadorea
que con imgenes crudas nos habla de un segmento poblacional muy importante, el
mismo que el poeta Oswaldo Escobar Velado (1918-1961) acaso habra atisbado al
escribir: Esta es mi patria () millones () que no saben siquiera/ de dnde viene
el semen/ de sus vidas/ inmensamente amargas. Y a lo mejor, es posible revertir
el proceso deformador y reorientar al conjunto social por un camino que conduzca
hacia una Revolucin Cultural.
Adems, este libro se presenta de una forma amena, nadie podr decir que resulta
cansada su lectura. Despus de todo, lo que Martnez Peate nos ofrece es un conjunto
de experiencias ajenas en las cuales podran estar las propias, aunque lo callemos
o lo ocultemos. Pero recordemos que la experiencia es una excelente profesora que
nos ensea a vivir y a convivir; y si no aprendemos o nos negamos a aprender, nos
retroalimenta con la misma leccin.
xxi
Tirso Canales.
LA CAUSA DEL POSMODERNISMO

ES EL CAPITALISMO
1. Una investigacin socioantropolgica
Se trata de una interesante investigacin sociolgica y antropolgica concreta,

realizada en tres escenarios que forman variantes de una sola realidad universitaria.
A su vez, la realidad, de donde provienen las muestras, corresponde a la realidad
social del pas, en que se mueven y desempean grupos de jvenes estudiantes,
representativos de ms 500.000 muchachos y muchachas, cuyas edades oscilan
entre 16 y 21 aos, y que son alumnos de varias universidades salvadoreas,
incluida la nica pblica, que cuenta con 55,000 estudiantes o ms.
Analizando las ocupaciones sociales de los jvenes estudiantes, protagonistas de las

numerosas incidencias, situaciones, peripecias y apuros en que se ven envueltos, lo
mismo que los asuntos sociales, culturales y educativos de que se ocupan, salen
a relucir de manera muy ilustrativa los niveles econmicos y de clase que poseen.
Partiendo de la situacin se llega a la conclusin de que se trata de grupos de jvenes

desilusionados y frustrados, ante el ambiente social que disfrutan. Ojo, no digo,
ante la posicin social, porque me parece que no han reflexionado nunca sobre
esa cuestin, que les exigira cierta calidad de pensamiento crtico y autocrtico,
que evidentemente no acostumbran utilizar porque no la dominan ni forma parte
de su discurso lgico. Lo que expresan es lo que el sistema educativo nacional,
con su contenido y formas, les imparte, a travs de profesores capacitados para el
desempeo profesional de sus ocupaciones educativas.
Poeta y novelista salvadoreo.
xxii
2. La muestra objeto de comentario
Oscar Martnez Peate
La muestra objeto del comentario es reflejo del mayor problema que existe en El
Salvador y que ataca a fondo a toda la sociedad, con la baja calidad de la educacin
recibida, y que responde al sistema consumista dolarizado del El Salvador.
Las expresiones y manifestaciones de los grupos de jvenes, que no es exclusiva o

especfica de acuerdo a la clase o sector econmico del que provienen, sino que
es de todo el modelo social, basado en el consumismo general, y en particular
de aparatos electrnicos, telfonos celulares, msica rap, iPods, videos, pelculas,
juegos, etc., ms que para estudiar y progresar, les sirven de instrumental de
vagancia, ya que los usan desde sus camas donde gastan sus horas practicando
el ocio. Los grupos de jvenes universitarios de tipo light, aunque de condiciones
econmicas pobres, pertenecientes a la clase media baja, tienen la cabeza llena
de patrones de vida de lujo, de comodidades y riquezas que disfrutan otros
jvenes pertenecientes a las clases ricas. Los pobres disfrutan de aspiraciones
de lucir el ltimo celular o tabletas de juegos y sexo de todo tipo incorporado,
al grado de que se vuelve la gran aspiracin del momento. As sucesivamente
de vaco en vaco transcurren las tinieblas de sus cortas exigencias. Los pobres
aspiran a tener automviles, ropa, casas, las novias o novios que tienen las
personas ricas.
Las personas del comentario se han enamorado de la realidad que han visto en
la televisin, en revistas comerciales impresas en papel lustroso, con desnudos a
todo color, con lo ltimo del Barza o del Real Madrid, con figuras femeninas o
masculinas fotografiadas y producidas en pases extranjeros, de donde les llegan
sus modelos de ilusiones y romances.
Los jvenes de los grupos que El Salvador Cultura del guanaco o Posmodernismo
recoge como muestra para analizar, visitan discotecas, restaurantes y lugares
de diversin propios de su sector clasista para gente de escasos recursos. En
cambio, idealmente imitan a las clases ricas que van a discotecas y tiendas de
otros tipos, de lujo, etc., provistas de tarjetas de crdito personales con suficientes
dlares para sus gastos. Todos esos lugares inalcanzables para los jvenes de
xxiii
las muestras son verdaderos infiernos de tortura que los llenan de frustraciones
insuperables. Adems, muchas de esas situaciones estn entremezcladas con el
uso de drogas, de las tantas que circulan en algunos de los lugares que frecuentan.
Individual o grupalmente su problema, en s mismo, no tiene solucin, la nica

forma de solucionarlo estara en cambiar su situacin real, dentro del sistema
econmico-social, realizando un profundo cambio radical por s mismo o una
revolucin educativa en el pas.
Con el agravante de que una revolucin educativa o sicolgica en s, especifica,
sola, aislada no es posible efectuarla sino se realiza como aspecto importantsimo
de la revolucin social que cambie la estructura del sistema, de poca gente
con muchas oportunidades. Todo eso produce las frustraciones, no slo en los
grupos de los jvenes analizados de la muestra, sino de toda la juventud, en
trabajadores y en el resto de personas sometidas a la dominacin econmica y
social de una minora rica, opulenta y desptica que, como consecuencia de su
situacin econmica y social, crea lujos que slo ella puede pagar, y quienes no
pueden hacerlo padecen duras frustraciones.
3. Quines proponen la moral del sistema?

La gente del pueblo, como los jvenes de la muestra, no sospecha que la poltica
derechista es la ponente de la moral, la que fabrica con su rol de repetidora
los discursos ticos, econmicos y polticos de los idelogos del capitalismo que
necesita someter a grandes masas sociales para prolongar su tiempo de vida.
Las redes de medios de prensa, televisin, radio, etc., como instrumentos de

aplicacin masiva de mensajes subliminales, formadores de opinin, creadores
de conciencia, segn los califican sus propietarios y los ricos patrocinadores de
costosas publicidades que divulgan en los mismos.
Por regla general, en vez de reflexionar acerca de su condicin de gente pobre,

persisten en cruzar a pie el ocano para llegar a la felicidad que les est
vedada por su procedencia.
xxiv
Oscar Martnez Peate
La verdad es que consiguen muchos de sus objetivos de moldear el pensamiento

de millones de personas. Las redes de medios de opinin, son principalsimas
fuentes de pensamiento de periodistas locales, de investigadores, de
profesores, de estudiantes, de universidades de antiguo prestigio, como la UES,
etc. en El Salvador.
Si usted es persona de pensamiento crtico y mente activa, sabe que la sociologa

salvadorea de derecha, muchas veces tiene sus modelos en los llamados realities
shows, donde se exhiben a todo color, bien detalladas, miles de inmoralidades,
que se dan como modelos de cosas para solucionar problemas sociales de
todo tipo, de percances, segn reza la propaganda que los anuncia. En la
muestra, objeto del comentario, se expone el trgico proceder de la procreacin
temprana de los jvenes, y en la que las mujeres cargan con la peor parte, al
truncar sus vidas de jovencitas, sus estudios, y enfrentar las secuelas de problemas,
humillaciones sociales, como consecuencias de las prcticas sexuales juveniles
que practican de modo casi inconsciente.
Son tareas para los jefes de familia, los maestros del sistema educativo y el
conjunto de personas e instituciones responsables de la formacin de la juventud,
descubrir mtodos, procedimientos y contenidos necesarios para realizar la
actividad educativa de la juventud con la seguridad de obtener el xito deseado.
Si no se logran mejores procedimientos involucrando a los propios jvenes en

su educacin de manera consciente, el crculo vicioso creado en la sociedad
salvadorea de repetir ao con ao los mismos esquemas, seguiremos viendo
hijos abandonados sufriendo la irresponsabilidad de sus padres por diversos
lugares, y a legiones de mujeres siendo vctimas del brutal sistema explotador y
del machismo que se llena la boca repitiendo que tal o cual individuo tiene tantas
mujeres embarazadas al mismo tiempo y no responde por ninguno de los hijos.
Hay algunos medios de prensa como los principales diarios locales, que en aos
anteriores el pueblo apedreaba frecuentemente, por mentirosos, al grado de que
los oblig a irse del centro de la capital donde haban funcionado por dcadas
xxv
Los ejemplos locales seran muchos, pero repito, el problema de la frustracin

de la juventud y de los pueblos en general tiene sus causas muy profundas e
insospechadas en las desigualdades econmico-sociales de numerosos pases
que prcticamente conducen a la juventud a una segura destruccin.
4. El capitalismo reaccionario ultraconservador

La verdad es que desde hace ms de 100 aos el capitalismo como sistema viene
en decadencia, perdiendo su hegemona sobre el dominio social cada vez ms.
Por ms que trata de esconder las verdaderas causas, de la prdida de dominio
del capitalismo sobre las sociedades, debido al envejecimiento del mismo, no
logra conseguirlo y cada vez va perdiendo fuerza porque en el mundo hay otros
sistemas de sociedades con nuevas ideas de relaciones econmicas, que le restan
credibilidad y lo rechazan.
Como sabemos, el carcter contradictorio del capitalismo liquida el mismo a sus

propios instrumentos ideolgicos y polticos y todo lo que crea para auxiliarse y
prolongar su vigencia. Citar un caso, por estar incluido como aspecto del ttulo
del libro, objeto de este comentario, o especie de prlogo a su edicin impresa.
-II1. Algunas ideas sobre las falsas acusaciones al posmodernismo de

las frustraciones de la juventud
He aqu algunas ideas histricas de las falsas bases del modernismo que se seala
como destructor de la moral de la juventud, para ocultar la realidad aniquiladora
creada por el capitalismo.
y amasado enormes fortunas vendiendo mentiras reaccionarias en forma de

noticias favorables a la secular de la dictadura oligrquico-militar, responsable
de la deformacin de la juventud, de los vicios, delincuencia y prostitucin que en
parte sirvieron de caldo de cultivo de los grupos llamados maras.
Oscar Martnez Peate
xxvi
Histricamente el capitalismo y sus idelogos, ante las constantes prdidas de
influencia sobre los pueblos y especialmente ante los jvenes, han culpado a
elementos extraos al sistema, como las malas costumbres, el irrespeto a las
tradiciones morales, a la pereza de los jvenes al sistema de estudio, a lo
moderno por atraer a la juventud con sutilezas, al abandono de la fe catlica y a
las prctica del catolicismo, etc. Estos mismos pretextos se encuentran en cualquier
sociedad capitalista de Europa, Estados Unidos y en pases latinoamericanos y
caribeos. En su momento, hace 100 aos, se culp de la conducta deshabituada
de buenas costumbres a los jvenes, y lo mismo se hizo cuando la juventud de
numerosos pases empez a encontrar en movimientos revolucionarios ideas
refrescantes que los atraan porque les ofrecan mejores oportunidades de escapar
de los despotismos y tiranas de las costumbres envejecidas.
La Iglesia catlica, fue una de las poderosas instituciones que puso el grito en el cielo
contra la falta de sometimiento de la juventud, y a travs del modernismo poltico inici
una tendencia de carcter filosfico-poltico identificando la vida religiosa con la moral
social la vida de la humanidad con el progreso democrtico y civil.
La Iglesia catlica, al iniciar aquel movimiento saba que estaba emprendiendo una tarea
que tomara mucho tiempo en dar resultados porque la sociedad se desplaza hacia
el futuro. Sobre todo, grupos polticos italianos directamente influidos por el Vaticano
emprendieron la tentativa de conciliar el catolicismo-cristianismo de fe perdida con la
democracia, cuyo seno no era otro que la sociedad capitalista. Puede intuirse la mano
del catolicismo-cristiano dentro de la social democracia y la democracia cristiana.
No por casualidad aquel movimiento fue original de los modernistas italianos que
organizaron a finales del siglo XIX (1898), con Romolo Murri, a la cabeza, el primer
movimiento de la Democracia Cristiana. Las premisas de aquel movimiento polticosocial y del pensamiento de su fundador fueron, al mismo tiempo, tradicionales y
modernas, a fin de no dar la impresin de que se oponan al avance de lo nuevo, o
sea del modernismo, para no sospechar y demostrar que salan al encuentro de la
juventud con lo moderno, que se estaba con el modernismo, etc.
Todo estudioso sabe que el pensamiento dominante de la Democracia Cristiana, es la

vieja teora escolstica, oficial de la Iglesia catlica, por decreto que oficializ la teora del
Doctor Anglico o sea el Tomismo, de Santo Toms de Aquino. En semejante teora,
la Iglesia se atribua el papel de custodio e intrprete de las leyes de la Naturaleza. De
all pas de hecho a jugar el papel de restauradora de los valores morales y civiles.
La Iglesia logr meterse a los frentes populares como parte de la sociedad civil, de la
que estaba excluida, juntamente con las autoridades del Estado, los militares, las clases
ricas gobernantes tradicionales. Los pueblos la rechazaban porque no representaba a
la sociedad civil, sino a la reaccin internacional.
De all en adelante la Iglesia se vio favorecida con el advenimiento de una poca

de muchas revoluciones polticas y movimientos fascistas; con el advenimiento de la
Primera Guerra Mundial surgieron el nazi-fascismo, el fascismo y las revoluciones
comunistas, que se les contrapona.
A partir de all la Iglesia se consider con derecho a exigir obediencia en materia poltica
y social y a promover el catolicismo desprestigiado, con el disfraz del cristianismosalvador de la juventud y la sociedad contra el fascismo y el modernismo destructor.
De all tambin surgi la teora de que El Reino de Dios no estaba ms all de la
historia, las Nuevas revelaciones de la venida del Dios obrero, etc.
De todas aquellas formas de propaganda surgi tambin la teora del cristianismo

autntico y hubo muchas disputas entre sectas alegando cada una ser depositaria de
la moral, del mismo modo que la Iglesia catlica lo reclamaba.
Como es de suponer, ninguna seala las verdaderas causas de las frustraciones de

la juventud en los pases capitalistas, y culpan a lo nuevo, a lo moderno, al
modernismo, al posmodernismo, etc. de la deformacin del destino de las juventudes.
Se trata de hipcritas preocupaciones. Cuando el sistema socialista obtuvo mayores
avances, las clases capitalistas y sus ejrcitos de idelogos recurrieron al absurdo
argumento de culpar al posmodernismo de todos los males provocados por su propio
sistema. La cuestin es que los capitalistas y sus enormes redes propagandistas,
siguiendo sus viejos mtodos, buscan responsables de sus procesos de desgastes al
margen de las verdaderas causas que los provocan.
xxvii
xxviii
Oscar Martnez Peate
Continuar hablando de estas cuestiones sera la de nunca acabar.
Yo creo que el papel de los educadores de los jvenes debe centrarse en sealar que
el sistema destructor del futuro de la juventud trata por todos los medios de esconder
la esencia de la lucha de clases que se producen en todas las manifestaciones del
capitalismo, donde encuentran resistencia popular los intereses que defienden.
Yo pienso que el posmodernismo con el significado de malvolo o perjudicial

no existe. El capitalismo como productor de vicios y cuestiones perjudiciales para
la juventud s, y por desgracia existir por un tiempo ms todava. Mientras tanto
debemos saber que no todo lo novsimo es mejor que lo anterior como para imitarlo.
Nota final:
El posmodernismo no es una filosofa ni corriente del pensamiento moderno.

El trmino posmodernismo lo utiliz por primera vez Jean Francois Lyotard
para referirse a un estado y a una actitud. Los crticos de Lyotard emplearon
el trmino para referirse a los pensadores que consideraron afines a su
pensamiento, o se al de Lyotard, por la actitud crtica que expres acerca
del modernismo. El trmino fue acuado por los crticos de los crticos
a la modernidad, y hoy es utilizado aunque sea un trmino impreciso, con
el significado de lo que critica o cuestiona algunas de las ideas modernas
(explica con otras palabras Edmundo O,Gorman, filsofo mexicano).
Algunos fijaron el lmite del modernismo en la mitad del siglo XX, y llamaron
posmoderno a lo que sigui despus.
En los comentarios de la muestra que nos ocupa, los idelogos del capitalismo
defienden la vigencia de los inventos de vagancia, pero critican a la juventud
que los compra y utiliza.
xxix
Flix Ulloa.
SAQUEMOS ADELANTE AL PAS
Este nuevo trabajo, dentro de la fecunda labor intelectual de Oscar Martnez Peate,
alcanza un doble objetivo: por una parte nos recuerda el dficit en la construccin de
nuestra identidad cultural, entendida sta ms all de la madeja de significados
elaborados por nosotros mismos, como lo afirma Weber, sino como el conjunto
de valores, tradiciones y creencias que como nacin hemos ido forjando en el
tiempo. Por la otra, nos coloca frente al espejo de la actualidad, donde lo que l
llama Posmodernismo, refleja una realidad totalmente distinta a aquella que con
el lenguaje comn no podramos acceder, mucho menos comprender la axiologa
que la inspira o interactuar en ella.
Son nuevas tribus urbanas las que han surgido en la postguerra. Sus cdigos de
comunicacin no son nicamente el grafiti o el lenguaje corporal cargado de gestos
y movimientos de manos, identificativos de la clica, que son los ms bsicos y
menos desarrollados; sino el lenguaje tcnico de las redes sociales, que pasa
los mensajes a travs de hashtags, podcasts, sms, tweets, etc., sin que ello tenga
necesariamente una connotacin negativa. Al contrario, estos instrumentos de la
sociedad de la informacin han facilitado las tareas acadmicas, han permitido
socializar los discursos y las consignas polticas, masifican en tiempo real el
conocimiento de hechos que suceden en espacios y tiempos diversos y distantes.
La presentacin de esta imagen del nuevo ser salvadoreo, que nunca escribi con
canuteros ni plumas fuente, tampoco us la Olivetti y para quien el fax le suena a
edad de piedra, constituye el mrito y el desafo de este trabajo.
Poeta, escritor y jurisconsulto salvadoreo.

Presidente del Instituto de Estudios Jurdicos de El Salvador (IEJES).
xxx
Oscar Martnez Peate
II
Es una frase muy conocida que cultura es todo lo que hace el ser humano. Desde
el momento en que la realiza conscientemente y no motivado por el instinto, toda
accin humana es cultural. Pero la definicin de cultura mejor conceptualizada se le
atribuye a Cicern, cuando habl de la cultura animi como una forma consciente y
sistemtica de cultivar el alma. Caudalosos ros de tinta han corrido desde entonces,
tratando de comprender y explicar a las nuevas generaciones la evolucin del
concepto, y ms importante an es la accin cultural de la humanidad a travs
de los siglos, en la bsqueda y construccin de estados superiores de convivencia.
Despus del siglo XVII cuando se le asoci mucho con la educacin, el estudio
de la cultura se transfiri a nuevas ciencias como la Historia, la Sociologa y la
Antropologa. Con la contribucin de Marx y Engels en obras como La Ideologa
Alemana, El Origen de la Familia, la Propiedad Privada y El Estado o El Papel del
Trabajo en la Transformacin del Mono en Hombre, se pudo comprender mejor
tanto la evolucin cultural de la especie humana como su diferenciacin social
y econmica, segn su relacin con los medios de produccin, lo cual explica
los distintos estadios de desarrollo por los que la humanidad ha transitado y los
modelos societales polticos, jurdicos e ideolgicos que ha organizado, segn
haya sido el modelo de acumulacin econmico vigente. Los seres humanos son,
entonces, productos de la sociedad que crean, en la que viven y a cul estn
constantemente transformando.
Para el caso salvadoreo, Martnez Peate proclama el fin de las verdades

absolutas, de las grandes historias o megarrelatos; nos dice que estamos en
la era del relativismo, y con un cierto dejo de nostalgia liberal afirma que el
individualismo viene a determinar la conducta frente a la realidad. Yo podra
resumir lo anterior en una frase muy conocida: El ser social determina la
conciencia social.
xxxi
Ahora bien, el autor define al ser salvadoreo o guanaco, como persona nacida
en El Salvador, que se caracteriza por ser curioso, tonto, perezoso, aguantador,
violento, corrupto, malcriado y delincuente. Agregando a estas caractersticas,
(algunas de las cuales ya las cantaba nuestro juglar nacional Roque Dalton
en su Poema de Amor) un perfil nada positivo, como el ser egosta, pues no
ayuda a alguien que est en estado de necesidad; cobarde, ya que en lugar
de quedarse en el pas luchando por cambiar la situacin sale huyendo a
los Estados Unidos; vengativo, envidioso, mediocre, practicante del raterismo
e inspirado en la filosofa de la movida o sea en busca de oportunidades
corruptas. La impuntualidad y la falta de inters por la lectura, as como el
machismo a ultranza y el vocabulario soez, son parte de sus hbitos cotidianos,
como el de escupir y orinar en lugares pblicos.
Esta versin irreverente de nuestra identidad cultural -a la que le faltara lo

supersticioso que tambin somos- no la inventa Martnez Peate, ms bien la
amplifica de una imagen captada por el filsofo salvadoreo Jos Humberto
Velsquez, quien en su obra La Cultura del Diablo presenta dos rasgos culturales
que identifican a la persona salvadorea: a) La conducta imprevisora o
comnmente llamada en el pas como atenimiento, imprevisin o falta de
previsin, conducta que denota: desatencin, descuido, negligencia, etc. b) El
machismo como patrn de conducta sociocultural y sexual.
Tambin coinciden en esta percepcin poco edificante de nuestro ser, dos

sacerdotes jesuitas de la UCA citados por Rolando Vsquez Ruiz sobre el mismo
tema: El jesuita socilogo, Segundo Montes, presenta en uno de sus trabajos otro
patrn sociocultural que es parte de la cultura salvadorea, el compadrazgo.
Por su parte, el tambin jesuita, pero psiclogo, Ignacio Martn Bar, desde el
enfoque de la psicologa social presenta cuatro caractersticas sicosocioculturales
del hombre salvadoreo y sus cuatro rasgos correlativos para el sexo femenino.
III
xxxii
Estos cuatro distintivos sicosocioculturales se encuentran en el marco del Machismo
Latinoamericano y Salvadoreo:
Oscar Martnez Peate
a. La tendencia hacia la actividad genital.

b. La tendencia a la agresividad corporal.
c. El valeverguismo, derivado de la expresin popular me vale verga, que
apunta a una aparente indiferencia con respecto a importantes aspectos de la
vida.
d. El Guadalupismo, que se deriva de la devocin latinoamericana a la Virgen

Mara y agregando de la mujer o figura femenina en general.1
Otro enfoque menos heterodoxo, ya no de la identidad cultural del ser salvadoreo

u homo guanacus, sino de la cultura salvadorea, es la que hace David Hernndez,
quien anotando dos elementos sustanciales como son el poscolonialismo y la
influencia de las culturas originarias o precolombinas, calificadas prosaicamente
como indigenismo, nos presenta un anlisis socio histrico de la cultura
salvadorea y su definicin a partir de 1932 hasta nuestros das. Uno de los
bsicos de esta problemtica es la eliminacin fsica, la expulsin y la negacin
de la poblacin india, en especial pipil como minora tnicade la vida nacional
y la transformacin de esos sucesos en tab, as como la manipulacin de los
vencedores del 32.
El Dr. Hernndez divide en tres momentos este periodo de nuestra historia/cultura,

el primero que segn l se inicia con este bautizo sangriento de 1932 que nos
insert en la modernidad y hace la genealoga de los discursos de la identidad
salvadorea. Luego nos remite a los procesos de mestizaje, la nueva identidad
cultural y la heterogeneidad hasta los aos 50, para dar paso a un nuevo salto de
calidad con la reivindicacin de la herencia indgena nahua y pipil en la literatura
de 1959 a 1979 y la reconstruccin histrica que permite la guerra civil (recordemos
los nombres de los frentes de guerra: Feliciano Ama. Francisco Snchez, etc.) hasta
la actual post guerra.2
1 http://www.ufg.edu.sv/ufg/theorethikos/Julio03/identidad7.html
2 El Salvador Modelo para armar. Dr. David Antonio Hernndez Santos. Imprenta de la Universidad
de El Salvador Ciudad Universitaria junio 2006.
xxxiii
El libro que hoy presentamos podra ser ese eslabn que se agrega a la propuesta
de David Hernndez y nos coloca en el cierre de un ciclo histrico de posguerra
para dar inicio a uno nuevo, donde los sujetos histricos amalgamados en nuestra
propia dialctica representaron intereses de las clases fundamentales y sus fracciones
de clase, mutando de la propiedad y la tenencia de la tierra, al capital financiero
y especulativo, por un lado, y de los ideales movimientos obreros que nunca se
desarrollaron por falta de industria, a un torrente popular donde campesinos, curas,
estudiantes, obreros y empresarios irrumpieron sin permiso de la historia formal,
para cambiar el estatus quo.
Ese periodo que hoy por hoy podra caracterizarse de antioligrquico se expresa no
en un caos poltico, sino en un cambio de roles, especialmente por el papel que est
jugando el sujeto que histricamente debera guiar al pueblo a su liberacin.
Es justo en este punto donde ms se valida la investigacin de campo y los hallazgos
de Oscar Martnez Peate, pues sus conclusiones no son ms que el traslado al
texto del sentir y pensar de una generacin que no vivi la guerra civil, que no
particip en ella y que tampoco le interesa conocer las causas que la generaron.
Parte de esta responsabilidad es la ausencia de una poltica oficial de recuperacin

de la memoria histrica, las ambiciones personales de los antiguos lderes
revolucionarios, hoy prsperos empresarios o funcionarios enquistados en el
aparato del Estado, coincide objetivamente con los de aquellos sectores de las
clases dominantes que desean borrar todo rastro que lleve a desenmascarar su
pasado explotador, violento e inhumano.
Aproximar el perfil del salvadoreo/guanaco que describe el autor, con el modelo

ideal que debera producir El Salvador de la posmodernidad, aprovechando su
innata capacidad de sobrevivencia (el nufrago de las Islas Marshall, seor Jos
Salvador Alvarenga) y el don de aprender los complejos procesos informticos del
IV
xxxiv
Oscar Martnez Peate
mundo contemporneo, los aportes de la dispora con las nuevas generaciones

formadas en prestigiosas universidades, constituyen el desafo principal al que nos
debe conducir la lectura y la discusin de este libro.
V
Oscar Martnez Peate presenta un libro amigable. La metodologa con que fue
escrito permite su lectura de forma amena, y da lugar para la imaginacin sin
lmites, pues los dilogos de los estudiantes, adems de la til informacin que
proporcionan sobre la realidad cotidiana del pas, especialmente de El Salvador
urbano de estos das, donde el trfico y la inseguridad son las constantes estaciones
en el va crucis de los que con suerte pueden ir a estudiar o a trabajar, permiten a los
creadores literarios imaginar el argumento para una obra de teatro o narraciones
originales de ltima moda.
Roque Dalton escribi, Las Historias Prohibidas del Pulgarcito, publicada a inicio
de los aos 70. Con el material de este libro se podra perfectamente escribir una
obra similar, apropiada para el pblico del siglo XXI. Un ejemplo ilustrativo de
esta riqueza literaria es el pasaje donde se retrata a la clase media en el dialogo
de Mara: al visitar la casa de un amigo, nos damos cuenta que tiene el televisor
nuevo de moda, el ultimo celular, el carro del ao sin embargo no tiene librera y
su refrigerador est vaco o debe mensualidades del colegio de su hijo, endeudado
con las tarjetas de crdito. O del tpico lumpen que se gana la vida vendiendo
dulces de leche de burra, pomada milagrosa, limpiando parabrisas de vehculos o
con remedos de circos ambulantes en los semforos.
Por lo anterior nos sentimos en la obligacin de recomendar la lectura de este libro,

recordando que la clave de la solucin est en tus manos, lector, especialmente si
eres joven y amas a esta pas nuestro, que pide a gritos lo saquemos del agujero
en que se encuentra.
xxxv
Oscar Picardo Joao
NO CAMBIO ESTE INFIERNO

POR NINGN OTRO PARASO
La obra La cultura del guanaco o postmodernismo de Oscar Martnez Peate,

viene a dar continuidad y/o a actualizar al trabajo del reconocido maestro Jos
Humberto Velsquez La Cultura del Diablo, es decir, presentando un boceto de
la identidad cultural contempornea.
Martnez Peate nos propone tres escenarios o actos circunstanciales, o mejor, tres
viajes cotidianos en cuyas vivencias y experiencias se manifiesta el imprignting
cultural salvadoreo; se trata de una etnografa particular, en dnde el rapport
sociolgico del investigador es escuchar, observar, documentar e interpretar el
momentum del postmodernismo salvadoreo; por cierto, un postmodernismo que
conjuga el consumismo juvenil acrtico, las modas pro o sub migrantes, irreverentes
e ilgicas y una axiologa extraa y relativista en dnde ser es tener
Como apuntamos, la obra tiene tres partes: La primera parte es una conversacin
que sostienen tres estudiantes universitarios en la cafetera; la segunda es una
charla de dos catedrticos universitarios en el saln de profesores; y la tercera es
una pltica de profesores de educacin bsica. Vale la pena que el lector realice un
ejercicio semntico y semitico del lenguaje, descubriendo el significado cotidiano
y tico que configuran los mensajes, los valores y otras apreciaciones.
En el marco de un tejido dbil, pautado por los resultados de la postguerra, con

sus 70,000 muertos, 9000 desaparecidos y ms de un milln de migrantes,
desembocamos, as, en un paisaje gris con familias disfuncionales, el auge de las
pandillas, una alta tasa de homicidios y una economa parsita que vive de los cuatro
mil millones de dlares que ingresan de las remesas familiares y un consumismo de
tal magnitud que se refleja en el absurdo de 2 celulares por cada habitante
Investigador acadmico
xxxvi
Oscar Martnez Peate
Obviamente hay excepciones, y otra cara mejor de la cultura y de la identidad

salvadorea que no cuenta este trabajo; no obstante, Oscar Martnez Peate
fotografa una realidad que no podemos ocultar y la propone en la antpoda por
su peso e impacto sociolgico y antropolgico.
En trminos filosficos la salvadoreeidad como habitud o aprehensin primordial

de esa realidad que se manifiesta en el ser salvadoreo tiene connotaciones
dialcticas en dnde se fusionan las capacidades transformadoras, el optimismo,
el echarle ganas a la vida con la impuntualidad, el valeverguismo o la
vivianada. Y sigue teniendo vigencia y validez el Poema de Amor de Roque
Dalton y en este trabajo se re-descubre a los reyes de la pgina roja, que no
dejan de ser mis compatriotas y mis hermanos
En la lectura disfrut las frases seleccionadas por scar Martnez, son una joya de
sntesis simblica: al tonto ni dios lo quiere (y se me vino a la mente la disputa
teolgica entre Predestinacin y Providencia); ste es un pas de oportunidades,
cualquiera puede ser diputado (y record aqul padre de la patria que no poda
leer nmeros); no hay distincin de clases sociales, para comer rico, bueno y
barato (y pienso en la cantidad de gente que slo gana para comer); Si a Usted
le gusta la adrenalina y las emociones fuertes, viaje en autobs Es un mensaje
claro: La muerte nos acecha diariamente (Alguna duda?). Tambin, otras frases
contundentes y realistas: El estudiante es el reflejo del sistema educativo nacional
y la lapidaria sentencia de Ovidio: La falta del conocimiento de la historia
nacional nos ha llevado a desarrollar un complejo nacional de inferioridad y de
baja autoestima social, por tal razn nuestro comportamiento es autodestructivo.
Invitamos a disfrutar estos dilogos, sta nueva mayutica, que da a luz un

perverso polimorfo llamado salvadoreo, a quien tenemos que estudiar,
analizar, conocer, juzgar, aprender y comprender, para vivir y sobre-vivir en el
postmodernismo complejo pautado por la sociedad del conocimiento, por la
economa de la informacin y por extraas coordenadas globales de la cultura que
terminan aterrizando en fenmenos encontrados: madrilistas y barcelonistas-,
-admiracin y odio a los mexicanos o gringos-, asesinar a un fulano y dar hasta
la ltima quora para el atad o pan dulce de la vela, admirar el Tunco, Cuco
xxxvii
Finalmente, confieso: No cambio este infierno por ningn otro paraso; no

nac aqu, eleg voluntariamente vivir aqu, porque hay gente maravillosa y un
clima envidiable, porque pude acoplarme y convivir con esta cultura guanaca
postmodernista, para la cual trabajo y de la cual vivo, y posiblemente sea en
parte parte de ella a mi escala, con mis bemoles y circunstancias. Aqu no nos
aburrimos, cada da es una sorpresa
o la Catedral de Santa Ana e ir tirando bolsas y plsticos por doquier, tener

repulsin al trabajo formal local o estar dispuesto a irme a miles de kilmetros, a
vivir hacinado, trabajando de sol a sol para que mis hijos puedan comprarse los
mejores zapatos o celebrar el cumpleaos en el Pollo Campero o en la Piza Hut.
xxxix
Jos Roberto Cea.
CON, PARA Y DESDE

LA GUANAXIA IRREDENTA
En la actualidad en este pas llamado El Salvador, con divisa El Salvador del Mundo,
Qu ha salvado? An as aqu vivimos como se puede, se quiere, nos dejan y
quieren que sigamos as, otros protestamos y con ganas!
Por los contenidos de este libro que presiden estas lneas, captaremos, miraremos,
sentiremos y es posible entendamos lo de la salvacin. Podremos?
Claro, muchos guanacos no se asustarn por que el contexto mundial en el cual

aparece El Salvador cultura del guanaco o posmodernismo, es de crisis global,
desbarajuste integral de todo lo que se crey estable y slido, en sus estructuras
bien diseadas para resistir los embates del tiempo, que siempre deteriora hasta
el ms slido acero, ya no digamos los imperios que estn resquebrajndose,
lo podemos confirmar en las ltimas asambleas generales de la Organizacin
de las Naciones Unidas (ONU), donde la mayora de discursos pronunciados
por los representantes de los pases miembros, han puesto en evidencia el
resquebrajamiento mundial del sistema.
Hasta la Iglesia catlica, que fue la primera globalizacin explotadora en el

mundo, presenta muestras de deterioro; antes no destituan a sus altos burcratas,
estructurales, salvo los del ms bajo nivel en su pirmide dictatorial sustentada en
el Derecho Cannigo. Y nada en pblico! Ahora burbujea la descomposicin y es
denunciada desde sus propias intimidades con los escndalos econmicos de su
banco y sus celibatos mentirosos que propician la corrupcin econmica, social y
la pedofilia sacerdotal y de obispos. Hasta all? No perdamos de vista que todo
cambia, se transforma o lo cambiamos y lo transformamos, nada es esttico. Oh
Bendita Dialctica!
Poeta y novelista
xl
Oscar Martnez Peate
En este panorama presentado a grandes rasgos, aparece este intento de penetrar

en la cotidianidad de ciertos salvadoreos que vivimos aqu, y de los que enriquecen
la dispora, principalmente en los Estados Unidos de Norteamrica.
Los que puedan recorrer ms de 25 pginas de este libro, sin son honrados consigo
mismos, sentirn nuseas de su propio entorno y le echarn la culpa al vecino;
ellos no son as.
Los que puedan meditar al respecto no sabrn qu hacer con su desazn. Los
valeverguistas, inconscientes hasta de su propia vida, pueda que prueben algo de
su caldo de cultivo o su salsa cotidiana.
Los conscientes y lcidos, pueda que tengamos unos cuantos deseos de mejorarnos
solidariamente, y encontremos materiales o insumos que nos hagan meditar ms
en el mundo y del mundo en que estamos, del destino manifiesto en el cual nos
quieren mantener los dueos de este sistema injusto, que entrega a la juventud aqu
presentada: Valeverga en la maana, valeverguin en el meridiano y valeverguina
en la noche, producindoles sueos, ensueos y anhelos valeverguistas; as son
mejores esclavos o robotizadas personas, no piensan ni protestan.
Cuando se condena a un corrupto o se pone en la crcel a un expresidente del

pas, De qu sirve? Si las estructuras que produjeron a esos corruptos y quienes
la sostienen, siguen en las mismas para variar: corrompindose. Se toma o ataca
el resultado, no se combaten y transforman las estructuras que producen esos
resultados.
Todo el engranaje jurdico, por ejemplo, est disponible para propiciar la impunidad
de los sectores dominantes o dueos de este sistema injusto, que se produce en el
modelo educativo; en este tambin se reproduce el modelo econmico, el poltico y lo
social.
xli
As tambin los oligarcas que invierten en el extranjero los impuestos que

no pagan aqu, con su evasin o elusin. Ms sus superganancias por sus
injusticias sistemticas.
En la parte: Haca la universidad a estudiar, luego de la descripcin de un hogar

clase media y la actitud de los productos de esos hogares, la descripcin del
transporte en autobuses y en los entornos universitarios, todo parece fotocopia o
fotografa en alto contraste de sus actitudes y actividades enajenantes. Esto es lo
autntico de ellos? Qu representan? Y para quin o quines?
Si nos quedramos con los parmetros del hombre natural de Juan Jacobo Rousseau
(1712-1778) y avanzamos al hombre industrial de la Revolucin Industrial, estos de
aqu no son sujetos sino objetos del transcurrir de la historia, objetos y no sujetos
de y en su propia vida, han sido y se siguen entrenando para ser mejores robots en
lo que llevan de vida. Eso es vida? Preocupa esto a los mentores que se toman
como tales y dirigen los gremios? Por ejemplo, no solo de docentes Y los gremios
empresariales? De comerciantes e industriales?
Solamente esto ha producido este modelo capitalista neodependiente colonizador

y autocolonizado? Esto es el modelo consumista depredador? Solamente lo
propicia la dictadura meditica y el modelo educativo de los sectores dominantes?
Y tanto y ms los capitalistas locales como los dueos de ellos que son las grandes
corporaciones que han globalizado su modelo imperialista?

De esto se desprenden los contenidos de El Salvador cultura del guanaco o

posmodernismo, que va en deterioro cada vez ms hacia la desintegracin si no lo
transformamos en algo ms habitable, si no lo renovamos integralmente, si no
estamos disponibles para hacer cambios que nos lleven a un mejor vivir o a un
aceptable Buen vivir o Vivir bien, que no es lo mismo Pasarse de vivos; como
gusta hacerlo la mayora de salvatruchos, sean del nivel social que sean; tanto los
que nos quedamos aqu, como los de la dispora.
xlii
Oscar Martnez Peate
Esto es lo verdaderamente fallido de un Estado de cosas, no lo que dicen ciertos

sectores religiosos que son parte de los sectores dominantes con su dictadura
coadyuvante, de las dems dictaduras que hemos padecido y padecemos: la
financiera-econmico, la religiosa con la militar, que han coadyuvado a que
seamos agachados y agachadas, nos quieren ver siempre as: topados al poste.
Esto recuerda a lo que est propiciando el imperialismo y sus aliados en escombros

con ese montn de guerras en el mundo actual agudizado en su miseria por su
crisis mundial globalizada al cubo? Todas sus agresiones nos tienen como estamos.
Por de pronto no solamente en juegos virtuales hay ilusiones, aqu en la cotidianidad

nos asisten a cada momento ilusionistas con sus ilusiones prepagadas con tarjetas
de crditos multiusos. Y a saturarnos de consumismo/depravador! Esto es parte de
lo que deben de estudiar los cientistas sociales, estas dos realidades que no se sabe
cul de las dos es la verdadera y en qu contexto son ms virtuales.
La realidad o la que pintan a su manera de dictadura meditica con sus instancias

jurdicas, legislativas, lavado de activos econmicos y cerebros pasivos. Esto
debemos propiciarlo por y con el oficio y acumular memoria histrica crtica que
nos fortalezca la conciencia de la identidad nacional; discutir, entre otros puntos, las
ideas personales o no, de ciertos cientistas sociales con su falsa ciencia, literatura
de anticipacin cientfica o ciencia ficcin casi testimonial con pensamiento mgico
y de lo real maravilloso de El Salvador (del Mundo), pas de lagos y volcanes y de
la sonrisa de su contexto mesoamericano que recibe el flujo y reflujo de Nuestra
Amrica, y con ellos lo del mundo globalizado.
Habr ms inconsciencia y estupidez? Es una razn de vivir y defender en

este sistema injusto? Excelente para esta sociedad de opulencia/Miseria!
Consumista/depredadora. Ya trae en s las semillas de su propia transformacin:
Va a escombros! Toda ella globalizada est mundialmente en escombros y no
muy virtuales.
xliii
Muestra un estado de enajenacin generalizado en esta zona de cierta juventud

guanaco-naca. Por esto se ha luchado y hay que seguir luchando para liberarlos
como la liberacin nacional de unos y otras?
Son cuestiones que no solamente los lcidos debemos respondernos, sino plantearse
desde cualquier nivel de compromiso solidario con la salvadoreidad toda en su
contexto mesoamericano.
Estos guanacos son producto de las luchas fallidas desde la llamada independencia
inconclusa de 1821? Son parte del mismo modelo que desde entonces se ha
venido renovando o lo han venido renovando los sectores dominantes, dueos
de este sistema injusto, desde cualquier ngulo que se quiera y se pueda ver?
Tambin las izquierdas son producto suyo? Solamente son producto de los
colonizadores, de los neoliberales o tambin los pretendidos liberados nacionales,
no hemos sabido luchar por un verdadero descoloniaje integral? En el sentido de
descolonizar las conciencias al mismo tiempo se descoloniza la sociedad?
Eso ltimo debemos estudiar desde todos los ngulos de la liberacin, porque hay
otro coloniaje: el ideolgico partidario de izquierda.
El Gobierno dice que regalar computadoras a los estudiantes de las escuelas

pblicas del sistema educativo nacional. Este regalo es correcto y necesario, pero
Y los contenidos de sus programas educativos? En cul modelo educativo? En
qu cultura? Sigue este modelo neoliberal imperante que propicia el FOMILENIO
II, con su clima de inversiones?
Tienen mucha chatarra como su comida rpida engendradora de obesos tambin

mentales. En ese marco o en ese contexto estn los jvenes guanacos, as como sus
profesores y profesoras de los diversos niveles, desde kindergaden hasta los superiores
universitarios o no.
Oscar Martnez Peate
xliv
Debemos partir aunque sea de esta Constitucin que fue redactada entre otros,
por personajes vinculados con los asesinatos de Monseor Oscar Arnulfo Romero,
los sacerdotes jesuitas, sus colaboradores y otros sacerdotes y religiosos en este
pas, que necesita cambios estructurales de verdad en beneficio no solamente de
los enajenados que hemos ubicado en este libro, estos y otros que solamente son
como ellos mismos se dicen.
Este modelo educativo y las estructuras que lo sostienen, debemos cambiar a fondo
y trasfondo. Y no ms usura educativa! Entonces mejor educacin desde s para s,
en solidaridad fraternal, de verdad, histrica, concreta, no de diente a labio.
Entonces ejercer la libertad con responsabilidad de todos en y con soberana

nacional, perder el miedo a la libertad de todos y comprender que la libertad
personal termina cuando empieza la de los dems; pero con todos la hacemos
mejor en solidaridad, en fraternidad soberana, de verdad, no de atol con el dedo.
Siempre hubo necesidad de reconocimientos, sobre todo para los endebles

mentales o inteligentes idiotizados por este sistema consumista/depredador. Como
puede haber una rendija de humanidad entre ellos, esto me hace preguntar una
vez ms: Cundo razonan como lo hacen, sern conscientes de ello? Instinto de
conservacin? Toma de conciencia leve? Creo que no se importan, en realidad
estn robotizados, hombres y mujeres-mquina, mujeres y hombres fluidos Pierden
el tiempo que es oro para unos y la mejor vida? Se miran viejos? Para qu?
Creo que no se sienten como se sienten hoy. Es que este sistema no produce alguna
esperanza de tomar conciencia de ser mejores para ellos, que estn donde y como
estn o los tienen y se tienen? Y sus padres o encargados tendrn conciencia de lo
que pasa en su entorno? O todos son zombis? Cmo se subsidian este vivir as?
En hombros de quienes est esta dependencia? Solamente son producto, todos
ellos y ellas, del modelo educativo? Qu es repetidor o en el que se multiplica el
modelo econmico, el sistema social y la cosa poltica?: No hay que perder de vista
los engranajes enajenantes de esta sociedad que hacemos todos y todas desde
cualquier ngulo que nos situemos.
xlv
Los nios y los jvenes de este tiempo, sern de las prximas maras que hoy
conocemos o peores, si no cambia nada; dentro de diez aos, insistimos, los
que hoy tienen ocho o diez aos estarn en mayora de edad y muchos en estos
valores del sistema que defienden con sus dueos oligarcas o no; propiciadores
y beneficiados esclavizados y esclavistas esclavizantes con salarios de lujo o no
oligarcas o no dependientes de las grandes transnacionales del imperialismo.
Lo dems es engao con sabor y color local; con esto quieren adornar este sistema
injusto y adormecer a quienes lo padecemos.
El Da Mundial contra la Corrupcin
el sistema ser mejor
Para qu y quines?
En nuestros corazones?
Slo condenar a los corruptos?
Y salvar a este sistema injusto?
para los bolsillos de quienes?
Con esos y otros subterfugios...?
Y de dnde?
Si se quedan as
Aguantan?
como hasta ahora
Hay que ser pendejos
evadiendo la esencia del problema
para quedarse en ello solamente
esencial
viviendo la corruptela y condenarla
Seguir el Capitalismo Parasitario
y no buscar la raz de esta corrupcin
Hacindonos creer que al desaparecer
y transformar el sistema que la

produce...,
la corrupcin
de Cuello Blanco y de los otros
En l debe mandar la gente de bien

no el capital...
Qu diferencia hay entre estos enajenados de este modelo neoliberal capitalista

dependiente, con los religiosos fundamentalistas de las diversas sectas cristianas
o llamadas as, para distinguirlas de las iglesias histricas que todava tienen una
compostura aceptable en su religiosidad? Son dos mismos grados de enajenacin,
hombres y mujeres nada naturales en lo suyo propio y solidario.
xlvi
Cundo se inventarn los das
conmemorativos
para los bajos salarios?!
Oscar Martnez Peate
Da del Salario de Hambre!

Da del Desempleado y la Desempleada!
Da de la Deuda Impagable!
Como la Deuda Externa
Como el Da de la Madre!...
... De las grandes batallas
Cundo vendrn
los das para las pensiones de hambre?
Hay que hacerlos aumentando sus
fondos
administrados por manos y cabezas del
Estado
No garras privadas
con uitas pintadas
de azul o rosadito...
Como la Contra
para las privatizaciones de las cosas
pblicas
Cundo la hacemos una verdad
histrica?
Ya no se trata de crear ms desempleo

bajos salarios
pensiones de hambre
Fundamentar el Consumismo/
Depredador
Acumular ms capital en pocas manos
traviesas
ms bien ladronas de fuerza de trabajo
Fundamentar la ignorancia
Cul modelo Educativo?
En qu Cultura?
Matar de hambre, no asesinar
es Matar su Chucho al Tiempo Justo
en base al Derecho de ellos
ste es producto del mismo tronco
burgus y oligrquico
Colonizador-colonizado
neodependiente.
sublibre
llamado Poder Fctico
es decir:
Poder tras el Trono
Concreta?
el que manda manda
Cundo?
y dnde manda capital...
Si algo tuvimos
Mande, mi Capital!
hay que recuperarlo ,
Aunque ninguna legislacin del pas
sea la juventud
exprese, directamente
Divino Tesoro
que ciertas familias poderosas
xlvii
localmente hablando
Nacionalidad
dependientes
de panzones y hambrientos
Malinchista
haciendo creer a la otra majada sin

lombrices
o provincialismo
se hayan recetado una legislacin
ADOC
como la Zapatilla de la Cenicienta
o el anillo en trompa de cuche
para el dominio de la Nacin y su
en la panza o cabeza
creyente, o no creyente
que la independencia del pas existe
tambin
en sus instituciones estatales
Todo es fetiche de fetichismo
Seas de identidad que estn manifestadas en este libro El Salvador cultura del
guanaco o posmodernismo, principalmente de un sector representativo de la
salvadoreidad, parte de un todo que debemos unir con el afn de llegar a la
felicidad que deseamos tener, es la gran utopa de todos los salvadoreos. Tanto
de los que nos quedamos aqu, como los de la dispora. Todos en el mismo afn
unitario de un mejor desarrollo integral.
para el mengalismo
INTRODUCCIN
Posmodernismo
La desilusin y el desencanto de los metarrelatos, en particular a las ideologas

socialistas, neoliberalismo, socialcristianismo, marxismo, cristianismo, tecnociencia,
etc., ha conducido a la incredulidad. Antes se estaba dispuesto al sacrificio, incluso a
morir por el romanticismo y el idealismo utpicos de un mundo mejor para todos; pero
fue por gusto, no se logr, nicamente sali beneficiada la lite poltica o econmica.
Los sistemas o grandes historias, mejor conocidos como metarrelatos, marcaron la

historia nacional y la de la humanidad, en unos casos se les tom con fanatismo y
en otros como religin, se convirtieron en dogmas.
Ahora predomina la duda, la sospecha, el escepticismo; se perdi la fe en las

verdades absolutas y totalizantes, el metarrelato era un medio de las elites dirigentes
para satisfacer sus intereses y no los de la sociedad, se lleg a la conclusin de que
en lugar de buscar el bienestar colectivo, es mejor encontrar el individual.
En la poca del modernismo, el mundo se divida en dos, los buenos y los malos; de
igual forma hacia el interior de los pases, el bipolarismo maniquesta se derrumb
a nivel internacional con la cada del Muro de Berln en 1989 y en El Salvador con
la firma de los Acuerdo de Paz en 1992.
Las ideologas a favor del bienestar de la sociedad y de emancipacin, caractersticas

del modernismo, fueron reemplazadas por la apata y la indiferencia; y la
solidaridad y la fraternidad por el individualismo, del orden al caos; ahora el lema
es Slvese quien pueda. Lo anormal se convirti en normal, no se distingue entre
el valor y el antivalor, el ciudadano se convirti en un pasota.
La poca de las verdades absolutas se termin, es la era del relativismo, cada

individuo tiene su verdad, el individualismo viene a determinar la conducta frente a
la realidad, independientemente de cmo sta se presente, se muestra desinters,
predomina el yo ante todo y sobre todo.
Oscar Martnez Peate
Encontramos que las masas ya no responden a ideologas, sino a propuestas que

tengan como eje transversal el pluralismo, la diversidad ideolgica, tnica, sexual,
cultural, religiosa, de extraccin social, etc.; por ejemplo, el movimiento ecologista,
pacifista, los indignados (en Europa), ocupemos Wall Street (en los EE.UU.), no a la
minera (en Amrica Latina).
En el modernismo los libros jugaron un papel predominante en ausencia de las

nuevas tecnologas de comunicacin; para la conversin ideolgica de las masas,
algunos libros o manuales los convirtieron en santas palabras, es decir en biblias,
se lleg a situaciones, por ejemplo en El Salvador, de que si a un ciudadano las
autoridades le encontraban un libro de Carlos Marx, Federico Engels, Ernesto
Che Guevara, etc., inmediatamente era asesinado por considerarlo comunista.
Por otra parte, existan libros que eran textos de lectura obligatoria en el sistema
educativo nacional, de autores oficialistas, como historiadores, novelistas, poetas,
etc., y eran considerados los escritores buenos; sin embargo, los intelectuales
que criticaban el status quo eran considerados los malos y fueron vetados.
Los libros o manuales ideolgicos ahora son considerados como objetos de la
historia contempornea, perdieron la peligrosidad y se convirtieron en textos de
curiosidad cultural.
Los libros, revistas y peridicos que en la poca del modernismo fueron fundamentales
en la educacin y en la formacin acadmica, ahora que la oferta es ms grande y
accesible gracias a las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, se leen
menos; se ha renunciado a la ilustracin y a la intelectualidad por la ignorancia.
En la sociedad de la informacin se encuentran cantidades inmensas de datos; pero
no se es capaz de crear y recrear la informacin y establecer conocimiento nuevo
y transformarse en sociedad informacional, porque se ha decido ser objeto y no
sujeto de la historia; esta cosificacin conduce a que otros piensen y decidan sobre
el ciudadano comn y corriente; se abandon la razn humana y el humanismo.
Predomina una educacin ligera o diettica, se privilegia el entretenimiento, el ocio
y el placer, se piensa que los problemas existenciales son unos realitys shows, y los
de la realidad nacional, unas pelculas; se pierde la conciencia entre la realidad y
la ficcin.
Los medios de comunicacin crean analistas de la realidad nacional o lderes de

opinin, los convierten en especialistas de todo; de cualquier situacin, accidente
o desastre natural hay entrevistas y considerados como orculos, que tienen la
santa palabra; los televidentes o radioescuchas se sienten identificados o se ven
reflejados en alguno de ellos.
Se pierden las costumbres, tradiciones, mitos y leyendas nacionales por

considerarlos anticuados; se promueven costumbres y festividades que se
celebran a nivel mundial con el propsito de generar consumismo globalizado,
que degrada los valores y la identidad nacional en la medida en que se ignora o
desprecia la cultura y la historia patria.
Con el posmodernismo la historia perdi el valor que tuvo en el modernismo,

ahora la historia no importa porque ya no existe, lo primordial es el presente y la
moda, lo dems no interesa, todo vale.
Al crear un deseo desmedido por lo material, se considera que Dios es el dinero,

genera un consumismo que mina el ncleo familiar al forjar una competencia
malsana con los miembros de ella, de igual manera, con los compaeros de
estudio o de trabajo y con los vecinos de quien tiene ms y lo ltimo, de esta forma
se desarrollan y potencian conductas individualistas, egocentristas e hipcritas.
Las relaciones interpersonales en su gran mayora dejaron de ser fsicas para convertirse
en virtuales, ahora media entre las personas la computadora, iphone o Tablet; la
comunicacin, por lo general, es banal y se realiza a travs de las redes sociales.
A travs de los medios de comunicacin se ha creado una dependencia de la

tecnologa de ltima generacin, que fomenta un consumo como si fuera infinito;
el ltimo aparato ya trae incorporada la obsolescencia programada y, si no, a los
meses queda desactualizado por la aparicin de uno nuevo que trae ms funciones,
y el anterior queda desactualizado e inmediatamente es reemplazado y desechado;
lo ltimo es fugazmente nuevo, pronto se convierte en viejo.
Oscar Martnez Peate
Cultura del guanaco
Guanacos se les denomina a las personas nacidas en El Salvador, y son

reconocidas por curiosos, tontos, perezosos, aguantadores, violentos, corruptos,
malcriados y delincuentes. Guanaco se les denomina despectivamente a los
salvadoreos, particularmente en el extranjero; sin embargo, no todos los
salvadoreos son guanacos.
La conducta del guanaco se rige por antivalores, antipatriotismo y

antinacionalismo; son los individuos producto del histrico y estructural bajsimo
nivel acadmico del sistema educativo nacional, empeorado por el neoliberalismo
y la globalizacin; pero fundamentalmente por el sistema poltico corrupto que
ha ido de la dictadura al autoritarismo y por el modelo econmico injusto.
Perfil del guanaco:
Es una persona temerosa que no hace algo por ayudar a alguien que est en
peligro, mejor sale huyendo.
Ante la crisis econmica y social del pas, en lugar de luchar por cambiar la
situacin, mejor huye a los Estados Unidos, aunque all no lo quieran los
estadounidenses.
Es vengativo, envidioso y tratar de hacer dao a toda aquella persona honesta,

decente y trabajadora.
Es mediocre, pero aparenta tener excelencia, mediante argucias y falacias; se

cree San Bergn o Mrs. Cachimbn, lo que significa que piensa saber y
poder hacerlo todo.
En el trabajo o en el estudio es perezoso y sus tareas las cumple a medias el

ltimo da del plazo, y las realiza nada ms para salir del compromiso, sin
hacer un mnimo esfuerzo, para lo cual recurre a la piratera o al plagio, al
presentar el trabajo de otra persona como suyo.
Practica el raterismo en los lugares donde trabaja al robar las grapas, cintas
adhesivas, bolgrafos, papel, borradores, reglas, etc.
Est pendiente de hacer la movida, es decir, de efectuar corrupcin en su lugar

de trabajo, a escondidas de sus jefes y compaeros de labores; trata de estar
bien conectado con personas influyentes para tener cuello (lase privilegios).
Fuera del trabajo est pendiente de adquirir las cachadas, objetos robados
o de dudosa procedencia.
embargo, a la hora de salir es puntual, es el primero en buscar la puerta
de salida.
La impuntualidad es reconocida internacionalmente como la hora

salvadorea.
Como estudiante no le interesa aprender sino pasar el grado o el ciclo y obtener

el certificado o ttulo; sabe que el trabajo no lo conseguir por sus capacidades
intelectuales o acadmicas sino por el trfico de influencias con algn poltico
o funcionario de Gobierno.
La peor ofensa que se le puede decir a un estudiante es que lea un libro, y su

deporte favorito es copiar en los exmenes.
Busca las universidades ms bajeras, porque sabe que ciclo pagado es ciclo
aprobado; por tal razn, esas universidades son un xito y se han hecho
grandes instituciones y siguen en crecimiento.
Cuando por fin tienen el ttulo, cambian de nombre para pasar a llamarse
Licenciado o Doctor, y se enojan cuando no los llaman por el ttulo comprado.
Es consumista compulsivo, no le importa no comer ni curarse de alguna

enfermedad, por el afn de impresionar a sus familiares, amigos y vecinos.
Por lo general no piensa, sino que se deja llevar por la publicidad, propaganda
y el marketing.
Tiene hijos a temprana edad, no importa si los pueden mantener o tener

asegurado su futuro; algunas de estas uniones informales familiares terminan
en fracaso; los guanacos continan la procreacin de hijos con otra mujeres
que al final dejarn tambin abandonados; y en el caso de las mujeres y que
quedan como madres solteras estas tendrn hijos de otros hombres totalmente
irresponsables. que no se harn cargo de ellos ni de ellas.
A los hijos los educan a golpes y a gritos.
A la entrada del trabajo siempre llega despus de la hora estipulada; sin
Oscar Martnez Peate

Los hijos son haraganes, malcriados y desobedientes con sus padres; pero
hacen creer ante los dems que son exactamente lo contrario.
Como esposo no muestra cario ni es caballeroso con su esposa porque esa

conducta va en contra de su machismo; cree que las caricias y lo romntico son
nada ms para la etapa del noviazgo; es egocentrista, pues cree que l es el
ms importante de la familia, amn de ser mandn y controlador. No obstante,
con los amigos es carioso, amable y servicial, y cuando est ebrio los abraza
y hasta los besa.
En la casa no colabora con los trabajos domsticos, porque si lo hace se puede

convertir en maricn.
Es tan macho que le da golpes o maltrata sicolgicamente a la esposa.

Lo ms importante es el ftbol de Espaa, aunque no conozca estepas
europeo y ni siquiera sabe ubicarlo geogrficamente; se convierte en gran
crtico futbolstico; mientras el ftbol nacional da lstima y pena.
Es malhablado, no puede articular una oracin sin mencionar palabras soeces

y expresiones vulgares, en la conversacin grita y gesticula con la cara y las
manos.
Cuando va a una cafetera o restaurante no se lava las manos para comer, no

usa el cuchillo y en su lugar ocupa la tortilla, pan o la mano; de igual forma,
cuando va al bao a hacer sus necesidades fisiolgicas no se lava las manos.
Escupe, orina y defeca en cualquier lugar.

Es curioso por naturaleza, est donde no lo llaman y se encuentra pendiente
de lo que no le importa.
malo, deshonesto, pcaro, sucio, abusador y ladrn; asimismo, lo consideran

impuntual, irresponsable y malagradecido.
Posmodernismo o cultura del guanaco

Luego de leer el anterior perfil, podemos ubicar a los protagonistas como
posmodernistas o guanacos, o su lectura nos puede conducir a concluir de manera
diferente, lo cual sera lo ms interesante e importante.
El presente libro, es un relato que se divide en tres partes: la primera es hacia la

universidad a estudiar; la segunda, hacia la universidad a trabajar; y la tercera es
hacia el tercer ciclo a trabajar.
Este breve relato no es ficcin literaria sino el resultado de conversatorios, entrevistas,

anlisis escritos y de la realizacin de grupos focales constituidos por estudiantes
(en edades de 16 a 21 aos), docentes de universidades y de centros escolares que
imparten la asignatura de Ciencias Sociales para tercer ciclo.
La primera parte es una conversacin que sostienen tres estudiantes universitarios

en la cafetera; la segunda es una charla de dos catedrticos universitarios en el
saln de profesores; y la tercera es una pltica de profesores de educacin bsica.
En el extranjero le tienen miedo porque es reconocido como delincuente,
1. HACIA LA
UNIVERSIDAD
A ESTUDIAR
13
El despertar
En las maanas se levanta cansado y con sueo, el no hacer algo, tambin fatiga, es
su rutina de vida, posee tiempo de sobra; desde cuando cursaba los primeros grados
escolares y ahora que estudia en la universidad, los profesores no le exigen realizar o
cumplir deberes, tampoco le dejan de tarea de leer libros, no tiene hbito de lectura.
Eran las seis de la maana, las voces de sus familiares se escuchan, se preparan para
salir a sus trabajos; los ruidos que emiten los autobuses y vehculos anuncian que es la
hora de salida de los hogares; de fondo est el sonido del televisor de su casa.
Daniel, levntate, no seas haragn, es hora de que te vayas para la universidad!

Agarr el extremo de la cobija y se cubri la cara, para dormir ms.
Levntate, ya es tarde!
Sac debajo de su cabeza la almohada y se la puso sobre la cara para no escuchar.

Daniel tena clases a las ocho de la maana, saba que el catedrtico iba a comenzar
ms tarde, porque iniciaba al finalizar de pasar lista, la clase comenzaba alrededor
de las nueve.
El desayuno
Daniel hace un gran esfuerzo, se levanta perezosamente de la cama, se queda

un rato sentado, tambalea entre dormido y despierto, da unos pasos y se entera
de que todos se han ido; enciende la radio, agarra un diario viejo, va al bao, se
sienta en el inodoro, lo hojea y lee encabezados de las noticias.
Daniel se acost tarde, vio una pelcula de violencia, ambientada en un contexto

de corrupcin, sexo, alcohol y droga; est acostumbrado a mirar esa clase de
programas desde su infancia; el televisor ha sido su niera, amiga, madre y padre.
15
Se dirige a la cocina, levanta la tapa de una cacerola y encuentra frijoles fritos;

destapa un pichel que contiene caf; y en medio de la mesa del comedor hay
envuelta en una manta unas tortillas y un pedazo de pan dulce, el pan lo remoja
en el caf, desayuna, deja los platos sucios sobre la mesa y sale de prisa.
El desayuno ha sido el mismo durante su existencia, sin leche, sin huevos, sin
jugos naturales ni frutas; el almuerzo y la cena en la casa han sido prcticamente
desayunos; la mam de Daniel es profesora de una escuela pblica, el da que
recibe el salario van a la pizzera o a comer pollo frito, de marca estadounidense,
porque es ms sabroso; adems ir all les da cach.
En el transporte colectivo
Daniel alcanza su bolsn, se encamina hacia la parada de autobuses, hay una
muchedumbre esperando, lo extrao es que ya es tarde, son las ocho de la maana;
los que trabajan ya se fueron, entonces, estas personas hacia dnde se dirigen?
La mayora de pasajeros estn recin baados y bien arreglados; de repente llega
un bus, se detiene intempestivamente en la parada, esa masa de gente corre hacia
la puerta, se les dificulta entrar porque quieren hacerlo al mismo tiempo, todos
empujan hacia la puerta, no importa que vayan mujeres embarazadas, ancianos,
nios, personas enfermas, lo importante es entrar a como d lugar.
La puerta se convierte en un embudo, el autobs ya vena repleto de pasajeros; los

que van entrando, por la misma inercia son empujados y apretujados contra los
que estn adentro; ya no queda espacio y entran ms, el autobs se convierte en
una lata de sardinas; todos se quieren ir, no importa respirar con dificultad debido
a la contraccin de unas personas con otras.
Acto seguido abre el grifo de la ducha, el agua fra le quita la modorra, mientras
se enjabona se pone a cantar, al terminar agarra una toalla para secarse, regresa
al cuarto, se pone el calzoncillo, escoge un pantaln y una camisa, luego se pone
sus calcetines y por ltimo se calza los todoterreno.
16
Oscar Martnez Peate
El motorista est consiente de que el bus es literalmente una masa humana

a punto de reventar; no obstante, dice: Entren, quelbusest vaco, camine
parenmedio quihayespacio.
Daniel se introduce entre la muchedumbre, hace fuerzas con todas sus energas,
y el resto empuja hacia adelante; de repente la energa de la masa humana lo
mueve sin l quererlo; los pasajeros que no alcanzaron a subir van colgados de
la puerta, siempre se viaja con el miedo de ser asaltado; el trayecto, por corto que
sea, se siente eterno.
Sumado a todas estas desgracias est el maltrato del que es vctima el pasajero por
las agresiones verbales de los motoristas y cobradores.
Se tiene que llevar el pasaje completo, porque el motorista o el cobrador, si se le

paga con un billete se hacen el loco para no dar el vuelto, y casi siempre dice que
ya lo entreg, pero no es cierto.
La tortura
La mayora de los buses son chatarras que han sido rechazados en los EE.UU., o en
Canad porque ya cumplieron con la vida til; pero en El Salvador circulan sin importar
las condiciones mecnicas ni de carrocera, mucho menos si emiten exageradas
emisiones de humo compuesto con alta concentracin de dixido de carbono,
hidrocarburos no quemados, partculas de carbono, monxido de carbono, etc.
Son buses para transporte escolar, los asientos fueron diseados y fabricados para
nios, los espacios son reducidos, por lo que el viaje se convierte en una tortura
china, se viaja encogido y adems apretujado.
17
El bus inici su marcha a toda prisa, con msica estridente a todo volumen, sonido
que retumba y hace vibrar sus latas viejas; el motorista conduce a gran velocidad,
se mete de forma imprudente entre los automovilistas, estos se apartan porque
saben que si no lo hacen el bus los chocar.
El motorista maneja como posedo por el demonio, se sube a las aceras, a

los parqueos, se pasa los semforos en rojo, se detiene donde le da la gana.
Daniel va atrasado a clases, pero no le preocupa, pues segn sus clculos llegar a
la universidad alrededor de las nueve de la maana; de todas maneras sus dems
compaeros siempre llegan despus de la hora, son raros y escasos los puntuales.
Daniel y sus compaeros de clase se burlan de los tardistas, los consideran tontos,
porque si saben que la mayora de los estudiantes son impuntuales y el profesor
comienza la clase tarde, Cul sera la lgica de ser puntual?
La impuntualidad en este pas es sinnimo de puntualidad, porque si una actividad

est programada a una hora determinada, la mayora de los que asistirn llegaran
una hora ms tarde, y es precisamente en ese momento que comenzar la actividad.
Por ejemplo, si un evento est programado para las nueve de la maana, tanto los
que lo organizaron como los invitados saben que iniciar a las diez. Este aporte a
la humanidad se le denomina La hora salvadorea.
Al motorista le gusta recoger pasajeros y que suban lo ms apresurado que

puedan, y de la misma forma tienen que bajarse; es decir, los usuarios del bus
tienen que tirarse, porque medio se detiene, adems, los pasajeros que se bajarn
en la prxima parada quieren hacerlo al mismo tiempo, y los que abordan chocan
con los que bajan.
Los buses estn repletos de humo,tienen alrededor de quince aos de funcionamiento,

las emisiones de gases y los ruidos que producen los desvencijados motores son
espantosos, la contaminacin es mortal, pero de todos modos
18
Oscar Martnez Peate
En el trayecto, unos pasajeros se suben y otros bajan, de dnde saldr tanta

gente, en este pas? Tener hijos es un deporte, son los que Dios d, de todos modos
cada nio trae debajo del brazo un pan, y donde comen dos comen tres, y as se
suman hasta llegar a originar una pobrera inmensa.
Es tanta la poblacin, que ya no caben en el bus ni en el pas; es que entre ms

gente nace, es mejor, porque de esa manera se mantienen bajos los salarios,
porque sobra la mano de obra, y ms remesas envan al pas si emigran hacia los
EE.UU. El problema es que la dispora no solo remesa dlares, sino tambin a sus
hijos que son deportados por delincuentes.
Daniel viaja absorto, como si tuviera el cerebro en blanco, ensimismado; se lo

pasan llevando los pasajeros que bajan o suben, ya est acostumbrado, es parte
del ritual del transporte colectivo. Por fin, el bus llega a la parada que est enfrente
de la universidad. Daniel salta del bus, como de costumbre, porque si no lo hace,
lo deber hacer hasta en las siguientes cuatro cuadras de distancia.
En la clase
Hola, Daniel! Qu tal?
Bien, gracias A qu clase vens?
A Matemticas, y vos?
A la de Administracin de Empresas, la tengo a las ocho de la maana.
Vas temprano! Faltan quince minutos para las nueve; yo no voy a entrar,
me aburro, adems al profesor no le entiendo nada, tal vez, si fuera una
profesora joven y bonita me agradara ir; ahorita voy para la cafetera a ver
pasar a las chamacas. Vamos a la cafetera!
No, gracias, no tengo pisto ni para comprar agua, mejor me voy a clases.
Hasta luego.
Nos vemos.
20
Oscar Martnez Peate
Puntualidad docente
El profesor ha llegado puntual, bien vestido y peinado; no obstante, comenzar ms

tarde; mientras tanto, platica y bromea con algunas estudiantes; todos los papeles
que debe tener los lleva consigo para demostrar a sus supervisores, jefes mediatos
o inmediatos que es un profesor que no debera de estar en esa universidad, sino
en la ms prestigiosa del planeta; tanto as, que cuando llegan y le revisan la
documentacin pertinente y requerida es felicitado efusivamente; menos mal que
esa cantidad de formularios requeridos los venden llenos y actualizados en algunos
de los negocios de fotocopiadoras que hay en los alrededores de la universidad,
cuesta veinticinco centavos cada uno.
El profesor ha llegado en ayunas, no se ha tomado ni un caf, pues en su casa ya no

hay comida, es fin de mes, en la tienda ya no le fan, hasta que pague lo que debe.
El profesor pasa lista, pero no tiene ninguna repercusin para los alumnos que
llegan tarde, casi no asisten o slo se presentan los das que se harn los exmenes.
Adems, los hace fciles para que los aprueben aquellos que no estudian, porque
si deja reprobados, el profesor tiene que llenar una serie de formularios y se ver
envuelto en engorrosos papeleos administrativos.
Por ms fciles que sean los exmenes, siempre hay alumnos que los reprueban;
pero no hay problema, pues el profesor dejar cualquier tarea, que no revisar,
slo mirar el nombre del alumno para aumentarle la nota.
Los estudiantes, por lo general, esperan el ltimo da para realizar la tarea, pues
lo importante es entregarla; adems para eso existe internet, en donde buscan el
tema y le dan copiar y pegar, sin leerlo, y para terminar de impresionar al profesor,
le adhieren imgenes, grficos y fotos. Lo agravante es que el profesor no leer
esas tareas, slo ver el nmero de pginas y bastar con que contenga bastante
contenido ilustrado.
21
La tecnologa ha llegado, las fichas con las que antiguamente el docente daba clases,
ya pasaron de moda, y este el profesor lo que hizo para actualizarse fue animarlas,
ponerles efectos especiales y trasladarlas a presentacin multimedia; as demuestra
que no est fuera del modernismo tecnolgico.
El profesor llega a leer la presentacin o a resolver ejercicios numricos, no explica

el tema, y si lo hace pocos le entienden y el resto no le pone atencin, con la
desventaja de que llega amargado y estresado; hay otro profesor que forma grupos
de estudiantes, les deja de tarea un tema para exposicin, y son los estudiantes
los que imparten clases todo el ciclo; si al profesor no le ponen atencin, mucho
menos a los estudiantes jugando a catedrticos, aunque hay excepcionales alumnos
que superan al docente.
Los alumnos en clase se ponen a platicar, algunos se salen del aula y el resto est
jugando con sus celulares, enviando mensajes, chateando o metidos en las redes
sociales; la clase es un verdadero suplicio; sin embargo, los estudiantes ms vivos, ni
siquiera van a clases, slo los das de evaluacin; adems, todo el mundo sabe que
estudies o no, siempre aprobars la asignatura.
El profesor llega a ganarse el salario con el mnimo de esfuerzo; a la hora de hacer

exmenes finge ser estricto, los estudiantes saben que la copia es segura; y las
ms comunes son escribir frmulas o concepto en la palma de la mano; escribir
informacin importante en el pupitre con un lpiz de mina plida para que el
profesor no la pueda ver; hacer seas con la boca o con las manos al compaero
para que te d la respuesta; hacer ruido con el lpiz al darle golpes con l al pupitre
para que los compaeros pasen las respuestas; transmitir las respuestas por telfono
Los estudiantes contactan a los que ya cursaron la asignatura, y les piden que les
copien las tareas del ciclo anterior en una memoria USB o que se las enven por
correo electrnico; y ellos lo nico que hacen es cambiar el nombre del alumno y
la fecha en que fue presentada. Esto es debido a que los profesores no renuevan
el material de su asignatura, al repetir ao tras ao las mismas tareas y exmenes,
aunque modernicen el programa de la asignatura, cada cierto tiempo.
22
Oscar Martnez Peate
en mensaje de texto; introducir minsculos papeles (acordeones) con letra pequeita

en la calculadora, algunas alumnas se los meten en los brassires, por esa razn
algunas llegan a los exmenes con blusas escotadas; prestarse el borrador porque
sobre l se escriben las letras de las respuestas.
Daniel entr al aula, y en ese instante iniciaba la proyeccin de una pelcula que el
profesor haba llevado porque segn l era sobre una temtica que tena relacin
directa y vinculacin intima con el programa o pensum de estudio.
La mayora de profesores presentan pelculas con el nombre de documentales para

mantener entretenidos a los estudiantes; y as transcurre el tiempo, y los estudiantes,
felices, contentos porque el aula es una prolongacin de la sala de sus casas.
Las pelculas llamadas documentales por los profesores son copias que venden
en la calle. El profesor inculca la piratera, por eso tambin recomienda separatas
(fotocopias) de captulos de libros, pues para el profesor es una situacin normal,
porque tambin los docentes que l tuvo cuando era estudiante hacan exactamente
lo mismo, solo que con la tecnologa de la poca.
Los productos piratas tales como ropa, pelculas, msica, videojuegos, carteras,
celulares, lociones, perfumes, fotocopias, zapatos, etc. son mucho ms baratos,
aunque la calidad es inferior a los originales.
Este pas es el reinado de la falsificacin; aqu se castran las expresiones culturales, al

emprendedurismo empresarial, a la innovacin tecnolgica, a la creacin cientfica
y a la produccin intelectual.
Los estudiantes no ponen atencin a la pelcula, platican, envan mensajes de texto,

hablan por telfono, otros se han ido; el profesor era uno de los pocos que estaba
embebido al observar la pelcula, no se percataba de lo que suceda en el saln de
clases, tampoco le importaba.
23
Daniel abandona el saln de clase, decide ir a la cafetera de la universidad.
En la cafetera
Qu tal, Daniel?
Daniel:
Hola Jos me sal de clases, la pelcula que el profesor ha llevado ya la vi.
Jos:
Fjate que fui asaltado en el bus: dos ladrones se subieron a robar celulares,
relojes, cordones, anillos y dinero.
Daniel:
Es que uno usa prendas de oro para exhibirlas y carga telfonos celulares
caros, para impresionar y presumir ante los dems, que por cierto se los
hemos comprado baratos a otros ladrones. Ladrones que roban objetos
robados y ladrn que roba a ladrn tiene cien aos de perdn.
Jos:
Nadie hizo algo por defenderse, tenamos miedo; uno est consciente de
que sale vivo de la casa, pero no sabe si regresar cadver; es ms, ni en la
propia casa se est a salvo.
Daniel:
Es mejor decir, no vi y no o; es preferible que digan aqu corri que aqu muri.
Jos:
Siempre que estoy en la calle o en la casa tengo miedo de que me asalten
o me maten en cualquier momento; en la noche, los ruidos de los gatos en
el techo o de cualquier otro animal en el tejado, pienso que son ladrones,
que estn por meterse a la casa, que violaran a mi mam, a mi hermana,
que nos matarn a todos y luego saquearn la casa; por eso nuestras casas
parecen pequeas fortificaciones con muros, enrejados y alambre razor.
Jos:
25
Daniel:
Nos estamos acostumbrando a la muerte, a las extorciones, a los robos, etc.,
pues ocurren todos los das en cualquier lugar; se han convertido en parte de
nuestra cotidianidad; este pas es como una gran pelcula: puro suspenso y
la participacin es gratis.
No somos valientes, porque cuando estamos en peligro preferimos huir.

Daniel:
Mejor cllate, te ests saliendo del tema; si te crees valiente, Por qu no
sales y capturas a un delincuente para demostrarlo?
Jos:
Si llamo a la polica, llega ms tarde que el repartidor de pizzas; claro, si
capturo a un ladrn y lo llevo a la estacin de la polica, A quin crees que
metern a la crcel?
Daniel:
A vos, por baboso, al tonto ni Dios lo quiere. Te das cuenta de que es de
inteligentes ser cobarde, lo importante es salvarse uno mismo, y si hay una
balacera, en lugar de agacharse hay que salir a ver qu pasa; pero no para
ayudar, sino para enterarse y luego contar lo visto a todo el mundo; me gusta
ser comunicativo.
Jos:
No me haba dado cuenta de que este pas lo habitamos personas inteligentes
y felices.
Daniel:
Bueno, somos felices porque ya no simplemente miramos pelculas, sino que
nos convertimos en actores y actrices, participamos en forma directa en ellas.
Jos:
En cuanto a la felicidad, hay dos formas en que la manifestamos: la carcajada
y el llanto; pues se llora en las bodas, cuando regresa un hermano lejano,
cuando alguien se grada, cuando vemos una pelcula; en general lloramos
por cualquier cosa, la verdad es que somos llorones.
Jos:
26
Daniel:
Oscar Martnez Peate
La mejor forma de celebrar la alegra es reunirse con los amigos para

escuchar msica a todo volumen y emborracharse hasta que el cuerpo ya
no aguante; en este pas los motivos sobran. Por qu siempre venimos a la
cafetera de la universidad? Qu no podemos ir a otro lugar
Jos:
Aqu vengo a platicar, por lo general estoy sin dinero; adems, aqu nos
reunimos para hacer tareas en grupo y admirar las bellas chicas que vienen,
es el mejor lugar para aprovechar el tiempo e ingerir comida rpida.
Daniel:
Aqu no se complican la vida con las normas de higiene ni de calidad, lo
importante es que la comida la vendan barata; si la preparan con productos
vencidos o agua contaminada, es lo de menos, pues ojos que no ven corazn
que no siente.
Jos:
Las carnes con que preparan las comidas, se las venden productores que
cran los animales deambulando en el monte y comen cualquier cosa y
beben aguas en charcos, cunetas y ros de desages de aguas negras.
Esos animales se cran en libertad y son ecolgicos porque al comer
basura reciclan los desperdicios de los humanos: o sea que al comer aqu
contribuimos al medio ambiente.
Daniel:
Aqu en la cafetera compro agua, y cuando me preguntan por qu,
entonces respondo que por saludable; pero tambin pido alimentos fritos
porque adems de baratos son deliciosos; por ejemplo, una orden de
papas fritas embadurnadas con mayonesa y salsa ktchup y con mucha sal
resulta barata; no s por qu razn, siempre hay una persona metida que
te mira cuando comes.
Jos:
En los recesos, la cafetera est llena de estudiantes, la mayora no consume
por falta de dinero; las mesas estn sucias, en el aire las moscas y en el suelo
27
desperdicios y restos de comida; sin embargo, hay basureros, pero se siente
ms cmodo dejar la basura sobre la mesa o tirarla al suelo.
Daniel:
Jos:
A veces hay una gran fila para comprar, se tardan tanto para elegir y al
final compran un dulce; hay algunos que vienen a desayunar un cigarro. Las
vendedoras por lo general estn enojadas, como que si les molestara que
uno les compre.
Daniel:
Mir, ah va Fernando y Rosario.
Jos:
Fernando parece palmera, por alto y delgado, no tiene paciencia, es
amargado, no le gusta emborracharse, tampoco fuma, no va a las
discotecas; de l es mejor ser amigo de lejos, es tan franco y directo que cae
mal; por su forma de vestir ordenada parece maricn, yo no s, para qu
estudia tanto, si al final son ms importantes los conectes que tengas con
los altos funcionarios del Gobierno o de algn poltico. Para conseguir un
buen trabajo los ttulos estn en segundo plano y las excelentes notas salen
sobrando; los que son dedicados al estudio y son inteligente realmente son
los pendejos, nosotros somos los listos.
Daniel:
A los profesionales que fueron buenos estudiantes y no son familiares ni
amigos de algn poltico o alto funcionario pblico, el futuro que les depara
es el desempleo, irse para los yunis, conseguir trabajo en los calls centers,
poner una venta en la calle, vender productos de casa en casa o, por ltimo,
convertirse en delincuente.
En la cafetera no hay donde lavarse las manos para comer, da igual,

de todos modos no lo utilizaramos, con que no nos lavamos la manos
despus de ir al bao. Me gusta porque parece feria o burdel, un solo
bullicio. Qu bonito!
28
Jos:
Oscar Martnez Peate
Lo importante es el cuello o trfico de influencias con algn poltico, la verdad es

que ni el ttulo de profesional es necesario para trabajar en las instituciones del
Estado; se puede ser bachiller y le dan una plaza destinada para un profesional,
y ganas como si lo fueras; adems, puedes ser el jefe de profesionales.
Daniel:
Es que los polticos son una bendicin y seres adorados por el pueblo, basta
con escucharlos y dejan en evidencia que se graduaron de una prestigiosa
universidad como la nuestra.
Jos:
Se recetan elevados sueldos, visten trajes carsimos y conducen carros
costosos, ltimo modelo, se visten de seda, hablan mucho y de todo para
demostrar que son todlogos y autosuficientes; realmente son admirables.
Daniel:
Para lo nico que sirven los polticos es para que ellos, sus familias y sus
amigos se conviertan en ricos; de esta forma contribuyen con el bienestar de
la poblacin y el desarrollo econmico.
Jos:
Si alguien quiere dejar de ser pobre, que se convierta en diputado, y
problema resuelto.
Daniel:
Este es un pas de oportunidades, aqu cualquiera puede ser diputado, magistrado
o presidente de la repblica.
Jos:
Los polticos, en cada campaa electoral, van a hacer propaganda a los
pueblos, como personas honestas, ticas y trabajadoras; prometen de
todo, pero al final no cumplen; esto se llama ser inteligente, es que al
tonto ni dios lo quiere.
Daniel:
Existen ochenta y cuatro diputados, y stos solo reciben rdenes de los
secretarios generales de los partidos polticos; bueno, hay que ser agradecido
30
y fiel como un perro. Se les llama padres de la patria porque ellos deciden
a favor del bienestar de todos nosotros, el pueblo, por eso ni nos consultan.
Oscar Martnez Peate
Jos:
Te acuerdas que a media noche, cuando dormamos, los diputados
aprobaron la dolarizacin, y al siguiente da, la bella sorpresa, ya ramos
dolarizados como los Estados Unidos? De igual forma, con la aprobacin del
Tratado de Libre Comercio (TLC) con los Estados Unidos, que fue aprobado
de la noche a la maana; y muchos diputados ni se tomaron la molestia de
leer el tratado.
Daniel:
Pues saben que EE.UU. solo busca el bienestar del pueblo nuestro; en Costa
Rica ese mismo tratado lo estudiaron, lo discutieron y lo consultaron con
el pueblo durante tres aos, y para tomar la decisin ltima convocaron
a los ticos a que participaran en un referndum para que decidieran si se
aceptaban o no el TLC; en cambio, nuestros diputados son prcticos y no se
complican; ya quisieran los ticos tener como diputados a nuestros padres de
la patria. Somos una envidia.
Jos
Definitivamente, nosotros podemos ser excelentes diputados, calificamos
como legisladores, menos personas como Fernando, de todas maneras,
aunque l quisiera ser padre de la patria, no podra, porque no tiene el
perfil de poltico; pobrecito, pero eso s, Rosario podra ser ms que una
simple diputada: una excelente presidenta de la Asamblea Legislativa.
Daniel:
Rosario, es una bicha ms metida que un supositorio, todo quiere saber y
en todo quiere estar, menos en misa; es indiscreta, chambrosa e hipcrita,
cuenta todo lo que le relatan, aumenta y tergiversa cualquier conversacin
que se tenga con ella; detrs de uno habla pestes como si fuera su enemigo,
es parlanchina y gritona, parece que tuviera micrfono incorporado; no para
de hablar y lo hace como si es ametralladora, cansa, desespera y aburre;
debera de conseguirse un novio o marido, por ltimo, aunque sea un loro,
para que lo ocupe de interlocutor.
31
Jos:
Se convierte en un chicle, si lo ve a uno, se le pega; es fanfarrona, le gusta
fantasear, y es tan buena en eso que las mentiras las dice con una gran
seguridad y lujo de detalles, que si la os, sin conocerla, estars convencido
de lo que te cuenta indudablemente es cierto; segn ella, es la nica persona
que tiene la razn, discute y pelea por cualquier cosa.
Parece cerda al comer, por el gran ruido que hace al masticar, se chupa los
dedos, pone los codos sobre la mesa; en lugar de usar el cuchillo usa la tortilla,
habla con la boca llena, usa las manos en vez de servilletas; al hablar gesticula
mucho de tal manera que si ests cerca de ella te puede dar un manotazo
o pinchar un ojo; si le dan ganas de tirarse un pedo o un eructo, escupir,
rascarse, no importa la parte de su cuerpo, simplemente lo hace; si se le cae la
comida al suelo la recoge y se la come, es simplemente insoportable.
Jos:
En cuanto a la comida, tiene razn, porque aplica la ley de los cinco segundos;
porque si en ese tiempo no la recoge es jugada por el diablo; adems, lo que
no mata engorda, se desarrolla inmunidad a las enfermedades y, sobre todo,
no es bueno desperdiciarla. Pero, Daniel, si vos y yo somos como Rosario.
Daniel:
Es que uno se siente tan bien hablando mal de otras personas, adems
nosotros tenemos clase, Rosario es ms corriente que la energa elctrica,
lo que ella hace, nosotros lo realizamos con categora y gracia; no hay que
confundir el aceite con el agua; por ejemplo, yo cuando me pedorreo lo
hago musicalmente y mis gases apestan ms que un cadver putrefacto,
y cuando estoy en medio de otras gentes me tiro unos grandes pedos sin
hacer ruido, y me gusta ver a los dems, pues parece que se asfixian con el
tremendo tufo; mis lugares preferidos son en clase, cuando hago alguna fila
en un banco o en otro lugar, en el cine y en un restaurante o cafetera.
Jos:
A m me gusta ir a los restaurantes o comedores del centro de la capital, en
esos establecimientos no hay un solo chorro ni para lavar los platos sucios,
Daniel:
32
el polvo y el humo de los vehculos se convierten en el aderezo de la comida,
las cocineras al mismo tiempo que manipulan los alimentos reciben dinero,
es que todo lo chuco es sabroso. Por cierto, cuando peds un plato con carne,
lo ms seguro es que sea de perro, de gato o de algn ser humano.
Oscar Martnez Peate
Daniel:
Es tan delicioso comer en la calle, especialmente en los chalets que estn en
las aceras, en plena va pblica, mis comidas preferidas son tortas mexicanas,
pupusas, refrescos, hamburguesas, sopones de mondongo, carne asada, hot
dogs, atoles y tacos.
Jos:
Al medio da vemos a funcionarios, ejecutivos, estudiantes, empleados y
obreros comiendo en plena calle; no hay distincin de clases sociales para
comer rico, bueno y barato.
Daniel:
Nuestra comida tpica es azcar, carbohidrato y aceite, la grasa en nuestros
alimentos se convierte en una verdadera dlicatesse, por eso es que nosotros
somos cachetones, nalgones, panzones, nos convertimos en hermosos
por frondosos. Cuando viene un extranjero al pas y saborea nuestros
platillos tpicos, es seguro de que le dar tremenda diarrea, porque no est
acostumbrado a ingerir cantidades industriales de aceite. A los refrescos
tpicos o jugos se les agrega grandes cantidades de azcar, porque entre
ms dulces, son mejores.
Jos:
El centro de la capital es alegre, parece una feria permanente envuelta
en un mix de msica continua, en comparsa con el bullicio producido
por los transentes y los comerciantes informales que venden CDS
y videos pirateados; tienen la sinfona de aparatos de sonido y de
televisores a todo volumen, con el trasfondo musical del retumbo agudo
del acorde armnico que emiten al unsono los pitos de los vehculos,
principalmente los buses; es tan excitante como ir de visita a la selva.
No solo nos gusta lo pirateado, sino tambin lo usado o lo descartado
como basura en los Estados Unidos, por ejemplo, los carros, llantas, ropa
y otras cosas.
34
Oscar Martnez Peate
Daniel:
Somos amantes de las libertades pblicas, hacemos las cosas a nuestra
manera, nos atravesamos la calle aunque haya pasarela, somos
prcticos, nos gustan las cosas fciles y no perder el tiempo; preferimos
a las personas y a los productos extranjeros porque los admiramos y
sabemos que son superiores.
Jos:
Nos gusta consumir lo ms que podamos, nos han honrado con la distincin
de ser uno de los pases ms consumistas del mundo; por ejemplo, cada
persona tiene dos celulares; en el pas existen ms celulares que ciudadanos.
Daniel:
No es consumismo, es la necesidad de estar al da con la tecnologa, por eso
sacrificamos nuestras alimentacin y salud; es de admirar que en las zonas
marginales, comunidades o tugurios se observa que cada champa tiene una
antena de cable.
Jos:
Es que la tecnologa ahora es un producto de la canasta bsica.
Daniel:
Por eso se justifica que nuestros padres tengan el sueldo sobregirado y las
tarjetas de crdito, topadas.
Jos:
Dinero para comprar libros nunca tenemos, pero si vienen artistas extranjeros
llenamos los estadios, no nos importa el precio de la entrada, el asunto es
sentir placer de gastar lo que no tenemos.
Daniel:
Somos fieles creyentes, porque aunque estemos a un paso de la muerte por
hambre, no buscamos la forma de salir adelante porque Dios provee, tarda
pero no olvida; por esa razn los problemas de la realidad nacional se los
ponemos en sus manos para que l los resuelva, que se haga su voluntad,
nosotros solo oramos o rezamos y cumplimos religiosamente con la entrega
del diezmo o la limosna.
35
Jos:
Desde pequeos nos inculcaron la libertad y la democracia, nos dejaron
hacer lo que queramos y ocupar el tiempo en lo que nos gustaba.
Daniel:
Jos:
Increble: a pesar de que tenemos polticos ejemplares, dignos de
exportacin, es de admirar cmo roban legalmente y es envidiable cmo
gastan el presupuesto de la nacin en sus lujos y sus caprichos; por eso en
cada eleccin votamos por ellos porque se lo merecen y nosotros tambin.
Daniel:
Aqu tenemos culto a la libertad individual, no conocemos ni la letra del Himno
Nacional, solo cantamos una estrofa y el coro; mucho menos conocemos
la Oracin a la Bandera; nos comemos la flor nacional y el ave tambin;
el individualismo es nuestro credo, porque primero nosotros y por ltimo
tambin nosotros; como ejemplo tenemos a nuestros sindicatos que luchan
solamente por mejorar su situacin salarial; y a las organizaciones de la gran
empresa lo nico que les importa es mantener o aumentar sus privilegios;
si fuera msico compusiera un corrido sobre las mafias y carteles de los
sindicatos y de las organizacin patronales, porque con estos dirigentes que
tenemos, los capos de los carteles de la droga se quedan chiquitos.
Jos:
Nuestra mayor produccin es la poblacin y, con ella bendecimos a otras
naciones de gente buena para reproducirse como conejos, y bendecimos
tambin la forma cmo nuestros jvenes se organizan para defender
patriticamente no solo el barrio sino tambin la raza; somos tan buenos
que en las actuales pelculas gringas, nuestros compatriotas han desplazado
a la servidumbre y a la criminalidad negra; contribuimos al progreso y al
desarrollo al arrasar con los bosques para construir colonias, residenciales,
centros comerciales o parques industriales.
Nos gusta el turismo porque queremos emigrar, y si nos preguntan en cul

pas hubiramos querido nacer respondemos que en cualquiera, menos aqu.
36
Oscar Martnez Peate
Daniel:
El centro capitalino y el de los municipios son terminales de buses o inmensos
mercados, para favorecer a la gente que viaja o hace sus compras; el sector
informal ha tenido la excelente idea de ocupar las principales calles, plazas,
parques y otras zonas pblicas, y ha instalado champas para vender puras
cachadas, y para no complicarse no entregan facturas; las calles que
todava no son mercados se las ha apropiado gente emprendedora y las han
convertido en parqueos privados; es decir, si alguien estaciona un carro en
la va pblica, llega un emprendedor y le dice al conductor que es un dlar
hora o fraccin por el parqueo en la calle.
Jos:
Casi somos un pas de Primer Mundo, porque gastamos en dlares aunque
ganemos en colones; tenemos un pas envidiablemente tan caro como Pars
o Roma; las condiciones laborales de la poblacin pueden ser comparadas
con las que existan en Europa hace trescientos aos; la poblacin de este
pas vive de las rentas, es decir, a expensas de las remesas en dlares que
envan los hermanos lejanos y de las extorsiones que hacen sus hijos aqu
en el pas.
Daniel:
Somos el sexo fuerte por excelencia, tenemos la fuerza y el poder para educar
y corregir a las mujeres, por eso las golpeamos; as demostramos nuestro
amor, porque el que te quiere hacer llorar te har llorar.
Jos:
Para aclarar nuestra hombra tenemos varias mujeres y unos cuantos hijos
regados, que son responsabilidad de las mujeres, porque ellas los trajeron
al mundo, que quede claro.
Daniel:
Estamos enamorados de nuestras novias y vivimos en bsqueda de otra;
batallamos durante meses para ser novios de ellas, y cuando lo logramos
somos felices fugazmente durante un mes o dos; luego, cambiamos de
opinin, buscamos a otra y no hemos terminado con la relacin anterior; la
mujer entonces es un objeto para satisfacer nuestras pasiones sexuales.
37
Jos:
En los grupos de amigos se dan ocasiones en que nos ponemos retos: No
le das vuelta aquella chava?; ponemos un lapso y despus de logrado,
contamos con lujo de detalles cmo sucedi; somos hipnotizadores al hablar,
simplemente dormimos a las chavas para que hagan lo que queramos.
Somos mujeriegos porque nos corresponde a cada hombre siete mujeres y un

gay; adems, nos aumenta el autoestima y nos da prestigio y popularidad;
eso es digno de admiracin y envidia, y los profesores en este arte fueron
nuestros propios padres y, los de ellos, fueron sus paps, nuestros abuelos;
claro que si la mujer tiene ms de un hombre ser una puta.
Jos
Mi mam me ha dicho siempre que no lave platos, que no barra, que no
trapee, que no levante los platos de la mesa; en fin, que no haga ningn
oficio domstico porque esas son tareas de mujeres; me deca que no llorara
porque solo lo hacen ellas, que deba ser macho como mi pap y mi abuelo,
y estar dispuesto a perder la vida en cualquier momento, sin importar lo que
pueda pasar, esto es para no perder la hombra.
Daniel:
La verdad es que todo el pas es una bella y hermosa tierra promisoria; no
por gusto la Organizacin de las Naciones Unidas nos ha honrado con la
distincin de declararnos uno de los pases ms violentos del mundo, porque
aqu la vida no vale nada.
Jos:
Es que somos gallos, nos gustan los problemas, y la manera de solucionarlos
es a golpes; nos encanta burlarnos de los dems, pero no nos dejamos y si
algo no nos gusta lo devolvemos con violencia; no nos quedamos humillados,
somos los primeros en sacar la navaja, el machete o la pistola, el primero
que pega ese es orgullosamente guanaco. La vez pasada encontr a un
amigo a quien tena aos de no ver, y le dej ir un solo golpe en la cara, y l
me pregunt por qu le pegaba, y entonces le respond: Porque te burlaste
de m en primer grado.
Daniel:
39
Es una lstima que no haya parmetros internacionales para determinar cul

de todos los pases del mundo es el ms sucio, porque, sin duda alguna,
hasta nos daran una medalla de oro, pues este pas es un inmenso basurero,
nos gusta vivir en lo sucio, por eso tiramos la basura en los ros, en el mar, en
los lagos, en las lagunas y en el suelo; nos orinamos en la calle, este pas es
de las libertades, porque en otro te meten preso si lanzas basura en la calle,
ya no digamos si te orinas o te cagas en la va pblica.
Jos:
Cuando el sector informal termina de vender en las noches, principalmente
en el centro de San Salvador y Santa Tecla, deja las calles adornadas con
grandes promontorios de porquera, pues sabe que en la maana llegar
el camin recolector y la retirar; nos encanta vivir pues en medio de la
suciedad, ese nuestro hbitat natural.
Daniel:
En los buses es lo ms comn, los comerciantes callejeros se suben a vender,
y los pasajeros que les compran dulces o lo que sea, al terminar de consumir
lo comprado dejan las bolsas o los desperdicios dentro del bus o los tiran
fuera; eso es tpico, y ltimamente he visto que hasta condones lanzan de
los carros.
Jos:
Desde nios, nuestras madres, hermanas o sirvienta recogan el tiradero
de cosas que uno tena en los cuartos, sala, comedor, etc.; adems, en
los centros escolares los profesores no nos inculcaron la importancia de
mantener limpio y ordenado nuestro alrededor, porque tambin ellos eran
unos grandes chucos.
Daniel:
La basura es agradable por decorativa, embellece las ciudades y el campo;
modifica el ambiente natural, la lluvia la arrastra hacia las alcantarillas y
en invierno provoca bellas inundaciones al taparse los tragantes; las calles
entonces se convierten en caudalosos ros; nuestra capital pues, parece Venecia.
Daniel:
40
Oscar Martnez Peate
Jos:
En lugar de contribuir a resolver los problemas personales o nacionales,
es ms cmodo emigrar hacia otro pas, en donde sus ciudadanos hayan
resuelto sus problemas; no tenemos que hacer ningn sacrificio, otros lo
han hecho por nosotros, y nos vamos a disfrutar de su situacin laboral, de
sus salarios dignos, para aprovecharnos de las oportunidades econmicas,
de su sistema de salud y educativo, del respeto de los derechos humanos, el
orden, la seguridad y la democracia.
Daniel:
Miles de compatriotas han desertado de este pas de la sonrisa, en donde
hay caseros, cantones y pueblos que han quedado desolados, la mayor
parte de la poblacin ha huido a los Estados Unidos; no importa que los
gringos o los ciudadanos de otros pases nos detesten y nos tengan miedo
por la fama internacional que tenemos, lo cual es pura envidia, solo porque
somos cachimbones.
Jos:
Es que cuando emigramos nos llevamos nuestra cultura y la reproducimos
al lugar donde vamos, para sentirnos en casa; y no importa donde estemos,
siempre hacemos las cosas a nuestra manera; hay un choque cultural.
Daniel:
En cualquier pas donde haya paisanos tambin habr pandillas; tenemos
la honra y el mrito de que estn reconocidas entre las ms peligrosas del
mundo, y cuando nos ven a los salvadoreos, entonces les invade el miedo
porque piensan que los vamos a asaltar o asesinar en ese preciso instante.
Jos
Un extranjero nos fingir cortesa, pero nos tendr temor porque hace la
asociacin con nuestro pas y automticamente nos considera lo que somos;
bueno, si no nos quieren, mejor que nos teman.
Mi abuela reside en Los ngeles, Estados Unidos y me cuenta que por pura
envidia la ven de menos, que es reconfortable vivir ah; aunque no desprecian
solo a nuestra raza, tambin a los mexicanos, y nos hacen competencia en
quiene es el mejor; hay ocasiones en que se siente muy importante, dice que
41
es escasa la gente que le tiene confianza, y son personas que la conocen
desde hace mucho tiempo; incluso tiene amigos en el trabajo, con aos de
conocerla, y an as desconfan de ella porque en la mente de ellos algn da
despertar la guanaca que lleva adentro.
Para m este pas es democrtico, pues aqu podemos hacer lo que nos da la
gana; esta es tierra donde todo se compra, aun la ley y los funcionarios de
Gobierno, y muchas mujeres se venden como trabajadoras del sexo, claro,
sin ofender la profesin; de la prostitucin, porque si comparamos a los
diputados con las putas, llegamos a la conclusin de que estas s trabajan
Jos:
Admiro a los extranjeros que visitan este pas, porque son personas que
les gusta la adrenalina y las sensaciones extremas; otros quizs lo hacen
porque tienen tendencias autodestructivas, suicidas, o porque definitivamente
estn locos de remate, porque durante su estada lo ms seguro es que
sean vctimas de la delincuencia ya que pueden ser asaltados, vapuleados,
violados, secuestrados, extorsionados o asesinados. frica ha dejado de ser
destino turstico para este tipo de personas, porque este pas, El Salvador, es
el ms peligroso del mundo, y salir con vida de aqu es una odisea que al
final se convierte en un triunfo.
Daniel:
Cuando los comerciantes le venden a un turista, le dan el servicio o producto
mucho ms caro, nos aprovechamos porque como los turistas ignoran el
valor o el precio,, caen en la trampa; nuestras inteligencia y picarda pues
son creativas.
Jos:
La delincuencia es cultural, somos orgullosamente guanacos.
Daniel:
Yo si fuera extranjero en este pas, ira todas las noches a las discotecas.
Jos:
Hey, mir, ah viene Soraya.
Daniel:
42
Daniel:
Qu ondas Sora? Te veo ahuevada.
Oscar Martnez Peate
Soraya:
Me sal de clases y estaba tan aburrida que me ha dado un gran sueo,
como si estuviera desvelada, solo que un desvelo de fiesta s vale la pena.
Ese viejo parece anestesia; al comenzar a impartir la clase, toda la mara
comienza a bostezar. Y ustedes de qu hablan?
Daniel:
De las discotecas, somos fiesteros porque el que no lo es, est muerto.
Jos:
Pues es trioriginal una noche de baile y tratar con personas que uno no
conoce; beber como si se va a terminar el mundo; siempre trato de manosear
o levantarme a una chera; pero ahora con tanta lesbiana, uno se encuentra
con mucha competencia: una vez fui con una amiga y la novia de un chero
me la toc.
Daniel:
La ltima vez que asist a una disco fui acompaado de tres personas
ms, dos cheros y una chera; la disco est ubicada sobre la calle Paseo
General Escaln y a las mujeres no les cobran el ingreso; al entrar vimos a
bichos que estaban bailando, en los pasillos y en las mesas se observaban
discretamente parejas del mismo sexo que se besaban; en el lugar haba
una densa nube de humo de cigarro y en la pista haba algunos viejos que
bailaban con bichas jvenes; sin lugar a dudas eran trabajadoras del sexo,
pues esos tragos amargos no los iban a tomar gratis; las meseras se dejaban
tocar el trasero por los clientes y casi en todas las mesas los clientes tomaban
cerveza o licor; unos bolos vomitaron pero les cobraron un dlar por
limpiar.
Un amigo y yo nos dirigimos al bar para comenzar a ambientarnos y
comenzamos a observar con cules chicas bailaramos y encontramos unas; lo
bueno era que ya estbamos algo tocados y las chicas tambin; empezamos
a bailar bien pegados, era excitante cuando nuestras pieles se adheran con
el sudor; mi chica me cont que estaba sola, que el novio la haba dejado
Oscar Martnez Peate
44
por otra, y dos horas ms tarde lleg el ex, y ella no se dio cuenta; me estaba
besando, pero como yo no saba del novio andaba tranquilo; en un receso ella
fue donde estaba l y se pusieron a platicar; al rato llegu para bailar con ella,
y en ese momento el ex se me tir encima a golpes; mis amigos se metieron, y
como ya tocados, ser arm un gran relajo; comenzaron las botellas a volar,
y la gente que disfrutaba sali corriendo porque toda la mara estaba en pleito;
en eso llamaron a la Polica, pero ya estbamos todos tranquilos, como si
nada; pero nosotros seguimos en el ambiente, hasta que conseguimos otras
chavas para bailar y movernos al son de la noche.
La chera que andaba con nosotros se fue a bailar, y en la pista unos tipos
le tocaron las nalgas, pensaron que era prostituta; entonces se fue a sentar
indignada y esos mismos babosos le tiraban besos y le mandaban cervezas
a la mesa y le hacan seas para que fuera a bailar, pero ella los ignor y
nosotros le dijimos que les hiciera caso, y ella nos sali bien encachimbada:
nos dijo que no era puta, nos arm un berrinche y nos oblig a que nos
furamos del lugar; entonces salimos de la disco con un gran patn a
cerveza y a cigarro que tenamos penetrados en el aliento, pelo y en la ropa.
Soraya:
Hace un mes fui con dos amigas y sus respectivos novios, y, por supuesto,
con el mo tambin, fuimos a celebrar mi cumpleaos; era sbado y nos
reunimos en Metrocentro, enfrente de los cines, a las seis de la tarde; nadie
lleg puntual, mi novio fue el ltimo en aparecer y cuando todos llegaron
nos dirigimos a la parada de buses de la 101D; mis amigos fumaban y
yo hablaba con mi novio, que tambin fumaba y cuando llegamos a la
parada, el bus estaba a punto de partir y corrimos para alcanzarlo, pues
nos dirigamos hacia el Centro Comercial Multiplaza; lo abordamos y todos
bamos parados; nos fuimos hasta la parte final del bus, que iba lleno haba
un loco que nos daba miedo; l obstrua el paso en la puerta trasera y
cuando fue hora de bajarnos corrimos hacia la salida; luego, al estar en la
acera, cruzamos la pasarela.
Fuimos a comer al Centro Comercia Las Cascadas, y cuando nos dirigamos
a Kentucky, unos hombres nos comenzaron a decir a mis amigas y a m,
palabras vulgares y obscenas, entonces mi novio se molest con los patanes
y en un arranque de clera se dirigi hacia ellos, pero en ese preciso instante
45
Enojados y frustrados nos dirigimos hacia la Zona Rosa y abordamos un taxi,

y al llegar decidimos entrar a la parte de la discoteca de Los Rinconcitos;
pagamos la entrada y nos revisaron uno a uno, y al entrar escogimos una
mesa, luego reunimos dinero para comprar un medio galn de ron Flor de
Caa y una de mis amigas empez a servir los tragos.
Sin ningn aviso el licor se termin y todos estbamos ya ebrios, solo que
sobresala alguien, mi novio, quien estaba ms cerca de la botella; despus
de un rato de saltar y gritar se comenz a sentir mal, se sent y vomit
debajo de la mesa y yo me sent frustrada y un poco molesta; as que decid
salir de la discoteca pues me senta mareada y afuera encontr a uno de
mis amigos, que por cierto haba sido mi novio y l tampoco se senta bien,
entonces se sent conmigo, estbamos ebrios, lo tom de la mano y le dije
que no me dejara sola porque no me senta bien.
En esos precisos momentos traan a mi novio, y me vio agarrada de la mano
con mi ex, lo que a l le pareci muy extrao y se molest mucho, se puso
celoso, intent golpear a mi ex, pero estaba tan borracho que no poda
ni siquiera ponerse de pie; despus se enfoc ms en sus sentimientos de
tristeza y temor de perderme y comenz a llorar; al verlo tan triste, me dirig
hacia l, lo tom de la mano y le ped perdn, y le expliqu lo que en realidad
haba pasado; pero l estaba desconsolado y no paraba de llorar; al verlo
as de triste, comenc a llorar a su lado y nuestros amigos nos consolaban
e intentaban ayudarnos; pero por el nivel de ebriedad que tenamos era
casi imposible consolbamos; despus de un rato nos calmamos, pero an
tenamos los efectos del alcohol, entonces pedimos un taxi y cada uno de
nosotros nos fuimos a casa. Al da siguiente la resaca era insoportable, senta
un fuerte dolor de cabeza y mucho sueo, hasta senta deseos de un vaso con
agua helada, pero fue peor la tremenda regaada que me dio mi mam.
lo agarr y le dije que no les diera importancia; luego, entramos a Kentucky

y saboreamos unos helados, despus nos dirigimos a Multiplaza; era muy
temprano y queramos entrar a la Discotheque Bar KGB, pero abran hasta
las diez de la noche; as que entramos a caminar a Multiplaza; luego, nos
dirigimos a la fuente a platicar y nos tomamos unas fotos, y en tanta diversin
perdimos la nocin del tiempo pues ya eran las diez; abrieron KGB y cuando
estbamos haciendo fila para entrar nos dijo el seguridad del lugar que no
podamos entrar por ser menores de edad.
46
Oscar Martnez Peate
Jos:
La peor regaada que me ha dado mi mam ocurri cuando me fui a la
discoteca sin permiso con unos cheros; estuvimos hasta las doce de la
noche y la llam para decirle que estaba bien; despus de la disco nos
fuimos para la playa, nos baamos en el mar con shorts o calzonetas sobre
los calzoncillos y con camisetas, porque nos daba pena que nos vieran las
costillas o la panza y cuando llegu a la casa el da siguiente, al entrar, mi
mam me recibi a puros cinchazos, me dio una gran regaada y el castig
fue quitarme la computadora, la televisin y la internet; pas adolorido como
tres das.
Daniel:
A m me regaan casi siempre y una de esas regaadas, fue cuando tena diez
aos de edad; me gustaba jugar en unas casas que estaban en construccin
y mi mam a veces me encontraba ah con mis amigos y me regaaba, me
deca: Bjate de esa pared, te pods caer, y yo le haca caso; pero al ratito
volva a la construccin porque no haba zona verde en la colonia, as que
ese lugar se haba convertido en nuestro parque.
Nos gustaba jugar en esas casas, nos imaginbamos que era un campo de
batalla y cuando llova, en las casas se formaban lagunas y nos tirbamos
en esos charcos e imaginbamos que eran ros o pantanos que tenamos que
cruzar para llegar al campo enemigo.
Jugbamos a las cinco de la tarde pues a esa hora no haba trabajadores;
un da fuimos a jugar despus que llovi y mi mam me dijo que si me
encontraba en esas casas me iba a pegar, pero no le hice caso y fuimos a
jugar y ese da no s por qu, se nos ocurri escalar las paredes, que estaban
un poco altas, y de las que salan unas varillas de hierro que no eran tan
largas, entonces nos sentamos sobre una pared, y un amigo a escondidas
meti mi camisa en una varilla y no sent cuando lo hizo, y luego dijeron
bajemos, tenemos que cruzar el ro para llegar al campo enemigo, y cuando
iba a bajar me deslic y qued trabado y colgando del hierro en la pared;
en ese momento lleg mi mam, que se asust cuando me vio; por suerte
la broma que me haban hecho me salv de haberme cado y fracturado;
entonces mi mam me desprendi del hierro y me dijo hasta de lo que me
iba a morir, me dio una buena taleguiada, que no sal por tres das.
47
La peor regaada de mi madre fue el da que mataron a mi padre; no me acuerdo

la fecha, pero fue un lunes, ese da pasa el camin recolector de la basura.
Los lunes y viernes sacaba la basura, el viernes me levant temprano y cuando
iba recoger la basura de la cocina vi a mi padre recostado sobre la mesa
del comedor, en un charco de sangre y en la cabeza tena un disparo, y la
ventana de la cocina estaba abierta, me asust tanto que sent desmayarme,
pero sal y corr a despertar a mi mam, para decirle que haban matado
a m pap; me sent muy mal, entonces mi mam me dio dinero para que
fuera a dejrselo a la hermana de mi pap, pero decid esconderlo bajo
tierra, no comprendo por qu lo hice; despus mi mam le pregunt a
mi ta si haba recibo el dinero que yo le haba ido a dejar, entonces le
contest que no, y mi mam me pregunt dnde lo haba dejado y yo le
contest que lo haba enterrado.
Entonces fuimos al lugar pero el dinero ya no estaba; en ese momento mi
mam me dijo, Bicha pendeja, Dnde gran putas has dejado el pisto?,
y me dio una cachetada, y la gente que estaba ah le dijo Deje a la nia,
ella no tiene la culpa; pero cuando regresamos a la casa me dio una gran
regaada y una gran cinchaceada; pas tres das sin poderme sentar bien,
no sal en ese tiempo, debido a la vergenza de que me vieran los vecinos y
amigos en el estado en que me encontraba.
Para olvidarme de la muerte de mi pap y de la gran metida de pata con el entierro
del pisto, me iba a pasear al centro comercial; ah me distraa al ir a vitriniar.
Jos:
Ya no hacemos caminatas a las montaas, ahora las hacemos en los
centros comerciales.
Daniel:
Decido ir a los centros comerciales a despejarme la mente, despabilarme o
divertirme, o mejor dicho a quitarme lo oxidado por causa de pasar frente
a la PC o a la TV, pues en mi colonia no hay espacio de recreacin, mi casa
parece una caja de fsforos, y salir de ella es un alivio; voy a romper la rutina
o simplemente pasar un rato lejos de casa y de mis padres, pues si no fuera
por los videojuegos, quizs ya me hubiera suicidado.
Soraya:
48
Soraya:
Oscar Martnez Peate
La razn de que existan los centros comerciales es para atraer a los

compradores hpercompulsivos como nosotros, que nos dejamos seducir por
las campaas de publicidad permanente y sentimos el deseo de comprar,
comprar y ms comprar.
Jos:
Otra de las razones, y quizs la ms poderosa para ir a los centros
comerciales, es ir a ver la novedades de videojuegos y consolas. Cuando
estoy en la casa juego durante horas y se me olvida por completo hojear
los cuadernos, me siento como un personaje de un videojuego en la vida
real. El mejor amigo, cuando estas aburrido, es el videojuego; amo tanto los
videojuegos que compro ropa alusiva a ellos, me he tatuado el personaje
de un videojuego en la nalga derecha; entre los conocidos nos ponemos
apodos de los personajes, mi nickname es Solid Snake.
Daniel:
Es que somos gamers o frikis y para nosotros lo ms importantes son los
videojuegos, por eso al levantarme lo primero que hago es poner videojuegos;
mi trabajo es topar cada uno y no pasa mucho tiempo sin que tenga uno en
mis manos, porque, de lo contrario, soy presa de la ansiedad; por eso como
rpido o casi no como; no tengo novia y me gusta estar alejado de los amigos,
familia, estudio, ejercicio y deportes; cuando vengo a la universidad, si la clase
es aburrida me voy a un cber a alquilar uno para seguir con el juego.
Soraya:
Antes de venir a la universidad enciendo la PC y reviso los enlaces favoritos
de mi navegador en el orden siguiente: Ps3so/Teknoconsolas/Wiisos/Vagos.
es/Meristation. Durante el viaje a la U, el cual dura una hora, escribo posibles
entradas para el blog, todas relacionadas con el ocio digital. Adems, tengo
juegos en el celular y en el IPod.
Jos:
Tengo una consola de videojuego tan excelente que uno siente que realmente mata
a alguien, se siente un placer indescriptible, tengo la consola de ltima generacin
y tres de la anterior, y los emuladores con todo los roms de consolas antiguas.
50
Daniel:
Oscar Martnez Peate
Puedo jugar todo el da y toda la noche sin sentir hambre, ni la necesidad

de ir al bao, se me olvida todo; en esos momentos puedo dejar hasta
de baarme.
Soraya:
Hay juegos que son fciles, y aunque estn en nivel speravanzados; pero
hay unos que son realmente difciles cuando es la primera vez que los juegas;
pero en el transcurso del tiempo se llega a saber los combos para sacar
poder, algn arma, etc.
Jos:
Con la prctica se puede ser un gran experto, pero as como me divierto,
tambin me enojo porque hay juegos que me sacan de los cabales, hasta
dan ganas de quebrar el nintendo, quemarlo y arrojarlo a la basura por lo
difcil que son y en ese momento, mejor me voy a baar y cuando salgo del
bao no me aguanto las ganas de continuar y sigo, incluso me levanto a las
tres de la maana y lo dejo de jugar hasta las once de la noche; bueno, la
verdad es que me desvelo hasta tres das seguidos hasta topar el mentado
juego.
Soraya:
Uno hace lo que sea por adquirir el siguiente juego o la ltima consola de
videojuegos, se siente que en los juegos uno es muy popular, alguien que
ayuda a los dems, que tiene poderes; puede hacer absolutamente todo lo
que en la vida real no es posible; adems, uno se siente muy chvere, ya que
en el juego te dan las gracias por cosas que en la vida real no sucede.
Daniel:
Uno de mis videosjuegos preferidos es Duck Hunt, es de cacera y debe
matar la mayor cantidad de patos; con una pistola se apunta hacia la
pantalla, luego se presiona el gatillo y dispara.
Jos:
El jugar me relaja, me llena de paz, me gusta mucho, entre mis juegos favoritos
estn Warhammer 40,000, Dawn of War II. Retribution, es bsicamente un
juego de estrategia en tiempo real, es decir, todas tus unidades y las del
51
enemigo estn activas al mismo tiempo; debes tomar decisiones en tiempo
real sobre tus recursos para derrotar al adversario, ya sea destruir su base o
todos sus recursos.
Lo conozco, y me gusta; por cierto, la historia de ese juego se basa en el

futuro, en el ao 40,000 d.C., en el cual la raza humana se encuentra muy
avanzada en la medicina y en la tecnologa; ofrece la posibilidad de crear
soldados altamente especializados; en este contexto la raza humana es
gobernada por el Emperador, que la ha dirigido por los ltimos mil aos y
cre el grupo llamado los Space Marines, que son soldados modificados
genticamente para ser increbles luchadores; sin embargo, el Emperador fue
traicionado por sus nueve generales ms poderosos, ya que ellos se dejaron
influenciar por los dioses oscuros; el Emperador luch con todos sus poderes
y aunque logr vencer, su cuerpo qued casi completamente destruido;
pero mediante la medicina avanzada, los pocos restos del Emperador se
mantienen vivos en el trono dorado y mediante sus poderes psquicos se
comunica con sus sbditos y ayuda a detener a los traidores.
Soraya:
Me gusta, de igual forma, Age of Empires, que es un juego del descubrimiento
la y conquista de Amrica en tres dimensiones, con multiplataformas; adems,
hay otros videojuegos como Age of Empire, muy entretenido, aunque se
gasta mucho tiempo en poder completarlo, unas tres horas; tambin se
puede jugar en lnea con otras personas.
Jos:
Adems de la violencia, me apasiona la velocidad, por eso juego Need for
Speed Carbon y Need for Speed Mostwanted, que consisten en modificar
carros comunes y hacer carreras, para ganar dinero virtual y poder comprar
piezas de vehculos o adquirir carros nuevos, contratar personal como
mecnicos, etc., una de las partes favoritas es escapar de la Polica, porque
son carreras ilegales, es emocionante porque tienes que escapar a toda
velocidad para no perder tu auto o la carrera.
Daniel:
52
Oscar Martnez Peate
Daniel:
Tambin me gustan los juegos de la FIFA y la NBA, estos son mis favoritos en
el deporte, los adoro, me he acostumbrado desde que salieron los Gameboy
color, Advanced; desde entonces acostumbr a mis padres a que me los
compraran, paso noches enteras al crear o competir, ya sean en copas o
torneos creados por m la mayor parte, realmente paso das en juego con
partidos, durante semanas juego torneos largos o temporadas, juego meses
ms y ms torneos. El juego de la NBA es similar al de la FIFA, solo que es
de basquetbol, juegan los mejores del mundo, puedo pasar horas y horas
en el juego y tratar de ganar la temporada que consiste en 82 partidos ms
eliminatorias finales; el tiempo en que se tarda una temporada es de tres
semanas a un mes, ya que juego diariamente cinco horas, que las divido en
2 horas y 30 minutos con el juego de la FIFA.
Jos:
Los juegos son tan importantes que son una necesidad; jugar con la FIFA eso
es nico, ms ahora que est la ltima FIFA, que tiene las mejores grficas
de un juego de video, me clavo todo el da, es lo mximo, y los juegos
Resident evil tambin son geniales.
Daniel:
Mi gusto por los videojuegos es gracias a un regalo de Navidad que me
dieron mis padres cuando tena diez aos, me obsequiaron un PlayStation,
y abandon el mundo real; dej de gustarme pasar el tiempo con mis amigos
o compaeros de clase; al principio solo jugaba media hora al da, despus
eran horas abstrado en el juego, ahora son meses, ese es mi universo.
Jos:
Aprend a jugar porque mi pap me llev a las maquinitas para que me
entretuviera sanamente; mi primer juego fue uno llamado Taken, es de
pelea, recuerdo que al principio jugaba con mi pap y siempre me ganaba;
pero a los meses le di una gran paliza virtual, y me sent genial; desde ah
cada vez que jugaba conmigo le daba una gran tunda; mi pap me inici
en los juegos virtuales.
53
Cuando salgo de la casa tengo el cuidado de cargar la batera de la

minilaptop para continuar con el juego virtual de la FIFA o de Mario Bross;
al lugar donde vaya, sobre todo, cuando vengo a la universidad, para jugar
en clase, de esa manera no me aburro. La vastedad de diversin que ofrece
la compu es lo que la convierte en preciada; se juega en lnea con miles de
personas como en los Massive Multiplayer Online (MM), se puede tener una
segunda vida en lnea.
Jos:
Muchas veces, o mejor dicho casi siempre, dejo de comer, hacer tareas,
incluso no estudio para los parciales por ver televisin o contestar el chat;
veo todo el da pelculas de cualquier gnero, me puedo los horarios de las
series, y de tanto ver tele hasta los anuncios me los s de memoria; por lo
general, en la noche termino con dolor de cabeza, por pasar enfrente de
la televisin o en la laptop; pero cuando pienso en hacer las tareas en la
computadora, ah me da sueo, me da de todo.
Soraya:
Tengo un celular con acceso a las redes sociales y con conexin wi-fi,
me permite estar casi todo el tiempo interactuar sin necesidad de una
computadora; el telfono es un centro de entretenimiento, con l puedo ver
videos, jugar, utilizarlo como reloj despertador, agenda, libreta de apuntes,
escuchar msica sin necesitar un IPod, Mp3 o Mp4; y adems mensajeo con
mis amigos y mi novio todo el da; mi novio es un chico muy apuesto, tiene
los ojos ms hermosos que haya visto, son de un color verde muy bonito,
son misteriosos y cambian de tonalidad con la intensidad de la luz, tiene
una sonrisa retorcida que adoro; son las once de la noche y todava estoy
despierta, y l me cuenta historias y cosas que hace con sus amigos; me
duermo con el telfono en la oreja.
El celular me ha afectado en mis estudios, porque cada vez que intento leer
no lo he conseguido, estoy pendiente de contestarlo, me desespero y me
angustia el no pasar con l, incluso lo llevo al bao y, cuando voy a comer lo
pongo junto al plato, debo ver el telfono por lo menos cada cinco minutos;
Daniel:
cuando nadie me enva sms, empiezo a leer las conversaciones pasadas y

comienzo a rer de una manera inexplicable; camino por las calles con el
telfono en la mano y envo sms sin volver a ver a nadie; ya me puedo de
memoria la ubicacin de las teclas, puedo mandar sms en segundos; muchas
veces dejo de prestar atencin a otras cosas por estar pendiente de mi telfono,
y cuando se me desactiva quisiera tener tiendas a la mano; cuando veo que
solo le queda una rayita de batera me aflijo, incluso no pongo atencin en
clase por estar clavada en l, no se me puede olvidar porque es como si dejara
mi cabeza o un pie. Con el celular trasnocho, me duelen los dedos y me dan
calambres de tanto enviar mensajes, y lo ocupo para hablar de cosas que no
tienen importancia; pero siento que es una necesidad hacerlo, realmente el
celular me controla, soy telfono-dependiente.
Traigo el cargador a la universidad porque se descarga rpido, no puedo
dejarlo en casa; mi hermana menor es adicta al celular, debido a que le
regal uno; antes era aplicada en el estudio, sus notas eran altas, y ahora
casi no estudia y sus calificaciones han bajado; es que uno no se puede
controlar, solo ve una lucita en el celular y la curiosidad mata al gato; tengo
que leer inmediatamente lo que me han escrito, mi mam dice que desde
que salieron todas estas babosadas electrnicas, nos arruinaron la vida
porque antes platicbamos y ahora ni a la hora de la comida; el tiempo que
podemos usar para estudiar lo ocupamos en leer conversaciones ajenas, es
que somos metidos, somos tontos porque decimos que no nos gusta leer y
leemos la vida ajena de nuestros contactos.
Llego al punto de que converso con alguien y se me olvida que estoy
platicando, y sin pensar comienzo a escribir en mi celular e ignoro a esa
persona; de igual forma, cuando hablo por telfono y est alguien a la par,
por lo general no le pongo atencin y ni siquiera lo vuelvo a ver; no tengo
dinero para comer ni para comprar libros, pero s para comprar un buen
telfono y que siempre tenga saldo.
Los celulares nos hacen estar pendientes de los amigos; si estamos reunidos
con un grupo de amigos y el que no tiene uno intenta entablar conversacin,
nosotros no le hacemos caso porque estamos pendientes de nuestros
celulares, y muchas veces solo decimos aj! o est bien!, esto es evitar para
la conversacin con ese amigo sin telfono.
55
56
Jos:
Oscar Martnez Peate
La televisin es otra de mis pasiones, prefiero ver una pelcula, caricaturas,

realties shows; paso la mayor parte del tiempo frente al televisor y lo que
menos hago es agarrar un cuaderno o un libro para repasar lo que vemos
en clase; tampoco estudio en los das de exmenes.
Daniel:
Cuando voy a estudiar, lo primero que hago es encender la computadora, abrir
las redes sociales para ver las actualizaciones, chatear, ver videos musicales,
buscar noticias de la farndula los y juegos, descargar aplicaciones, y por
ltimo, buscar la informacin para hacer la tarea que me dejaron en la
universidad, y al encontrarla le doy copiar y pegar, y ya la termin.
Soraya:
Con el IPod
decepcin y
audfonos a
tercer brazo
que haga.
escucho mi msica favorita en momentos de tristeza, alegra,

estrs; en fin, cualquier momento es ideal para colocarme los
todo volumen y olvidar lo que me afecta, mi IPod es como mi
porque siempre lo tengo conmigo, no importa done vaya o lo
Una vez estuvieron a punto de robarme mi IPod en un bus de la ruta 2C, lo

llevaba con mi celular en la misma bolsa del pantaln, iba a Metrocentro
con mi primo, y dos sujetos nos vieron, pero no le tomamos importancia;
cuando vena el bus mucha gente se quera subir al mismo tiempo, en eso
vena otra ruta de la 2C y nos subimos, y los dossujetos tambin; para mala
suerte el bus iba sin pasajeros y nadie ms subi, y cuando el bus arranc
los dos sujetos nos preguntaron dnde vivamos; yo estaba aterrada, era mi
primera experiencia de asalto: el ladrn nos dijo, denme el celular, y mi
primo le dio el suyo, y yo rpidamente saqu mi celular y se lo di; pens que
me robaran el IPod, pero no me lo vieron; estaba temblando y dije que no
lo volvera a sacar, porque la verdad no s qu hara sin l.
A las cosas materiales uno les toma tanto aprecio que nos importan ms que
las personas; por ejemplo, si se nos cae el IPod o el celular lo recogemos
ligerito y hasta nos afligimos; pero si se cae un amigo o cualquier otra
persona, primero nos remos y, segundo, le vamos a contar a alguien.
57
En casa hay tres televisores: uno en el cuarto de mis padres, el segundo en la

sala y el tercero en mi cuarto, y cuando llegamos cada uno enciende el suyo
y ve el programa que ms le gusta; de repente escucho un grito de mi mam,
al decirle a mi hermana que le lleve unas cosas, y ella le responde que ya
lo har, pues no quiere dejar de ver la serie Victorious de Nickelodeon, no
se aburre de ver eso; mientras yo veo TLC Cake Boss ,pues me encanta
esa serie, no me aburro de verla; mi hermana no hizo caso del pedido de
mam, me grita y voy, me dice que tengo que ir a la tienda a comprar, pero
le digo que ir otro rato, cuando presenten los comerciales; mis programas
preferidos son la serie de Instinto asesino, Historias de ultratumba o Voces
sepultadas, puedo verlas de da y de noche, no me canso; para poder dormir
tengo que dejar el televisor encendido.
Daniel:
No puedo vivir sin radio, enciendo para baarme y me alisto para luego venir
a la universidad; me distraigo mucho y me agarra la tarde; no se me pueden
olvidar los audfonos, la msica del bus me incomoda pues solo es reggaetn;
en la clase me coloco los audfonos y los cubro con mi cabello para que el
profesor piense que presto atencin; y cuando regreso a casa lo primero
que hago es encender el radio, almuerzo con l encendido, y cuando salen
las canciones que ms me gustan le subo el volumen, me pongo a cantar y
muchas veces a bailar; lo bueno es que no estn mis padres, y los vecinos
menos mal que no se quejan, quizs cuando no estoy en casa les hace falta
la msica.
Almuerzo con la computadora encendida y cuando est la familia en casa
pongo de pretexto de que har tareas, pero son mentiras, pues siempre voy a
ver videos de msica electrnica y a veces me llevo la comida a mi cuarto con
la computadora; esta pasin poco a poco absorbe mi tiempo y en realidad
me hace ignorar la comunicacin que debo tener con mi familia.
La laptop, la radio, y el Mp4 son mis debilidades, puesto que amo la msica,
la cual causa un efecto muy hermoso en m.
Jos:
58
Oscar Martnez Peate
Jos:
La tablet es una maravilla, me encanta porque es tctil, es similar a una
computadora, se puede hacer casi de todo, adems ah puedo entrar
a cualquier sitio web, tiene wi fi, es ms prctica que la computadora, se
me hace ms fcil contestar los mensajes; cuando la enciendo me cuesta
apagarla porque es interesante lo que hago, muchas veces la traigo a la
universidad ya que me desespero no tenerla. Me gusta usar ms la tablet que
el celular porque es a la vez computadora porttil y un gran celular.
Soraya:
En nuestra infancia no jugbamos con muecas, ni los nios con carritos;
lo hicimos con aparatos electrnicos que nuestros padres nos compraron
con la intencin de que pasaramos entretenidos; nos sumergimos en
nuestro mundo, nos invisibilizamos, parecamos no estar; fue nuestra forma
de disfrutar la infancia; y ahora en nuestra adolescencia, cuando salimos
con amigos, estamos sentados y cada uno con su celular en la mano, no
dialogamos, por tuitear, revisar los e-mails y las redes sociales.
Jos:
Lo primero que hago al encender la computadora es revisar Facebook, me
gusta chatear por horas con mis amigos, ver las fotos y los memos, leer las
notificaciones y cada uno de los comentarios que han hecho, revisar las
etiquetas de las fotos que me han enviado y las solicitudes de amistad que
me han mandado, tanto es el apego a Facebook que se me olvida comer y
hasta evito salir con mi familia por estar conectado.
Dejo de hacer otras cosas en la casa por la ansiedad de que me den likes
a mis fotos; a veces me enojo cuando no lo hacen, entonces voy al inicio
y doy clic en me gusta a las publicaciones de todos, para que sientan la
obligacin de darle a las mas.
A los lugares a donde voy tomo fotos no para el recuerdo, como lo hacan
antes nuestros padres, sino para subirlas a las redes sociales y actualizar mi
perfil, pues tomar fotos se ha vuelto una moda.
Es agradable para mi que comenten mis notas, espero que me conozcan
ms en las redes sociales, que de manera fsica; busco tener fama entre mis
amigos y que hablen de m; he logrado tener doscientos likes en mis fotos
59
Facebook es una excelente distraccin para olvidar penas o problemas; lo

mejor es sumergirse y navegar, he llegado a pensar que mi vida no sera
igual sin las redes sociales, pues dependo tanto de ellas que si algn da las
quitaran me desesperara, entrara en depresin y no supiera qu hacer,
Daniel:
Mi aficin es por Twitter pues me encanta expresarme, decir lo que siento,
puedo ser yo mismo, nadie me critica, ah escribo mi estado de nimo; los
compaeros en la universidad no preguntan por el nmero del telfono
sino por la cuenta que uno tiene en las redes sociales, y el que no tiene es
considerado antisocial; la cuenta se han convertido en indispensable en las
relaciones humanas, la reviso cada diez o quince minutos: cuando estoy en
la casa, en la computadora, y cuando estoy fuera, desde mi celular, para
actualizar mi estado y ver los twits de las dems personas a las que sigo y
retwittear; se siente bien formar parte de algo viral y ayudar a difundirlo,
me gusta postear a dnde me encuentro, envo fotos del lugar y hasta de lo
que voy comer.
Los regaos de mi mam siempre me los gano, me dice: Ya vas con esa
maldicin de Feisbuc y el Twister, y eso me da risa porque no los sabe
pronunciar; hay veces que tanta es la gana, que me he puesto a chatear
desde mi celular, comienzo a las siete de la noche y me desconecto a las tres
de la maana porque tengo que venir a la universidad; solo por eso, si no
estudiara, solo en Facebook y Twitter pasara, pues no se siente el tiempo.
Me gusta usar la web cam, paso hasta tres horas en conversacin con mis
amigos de situaciones que suceden a diario, hasta que nos aburrimos, es
agradable tener una larga conversacin.
Si en la universidad me dejan una tarea que debo realizar en la computadora,
lo primero que hago es abrir las redes sociales ver actualizaciones, fotografas,
o estar enterado de la vida de un amigo o enemigo, despus de terminar de
efectuar todo eso, entonces trato de hacer la tarea pero ya estoy aburrido de
y eso me aumenta el deseo de subir ms; me interesa ver las fotos o notas
que publican los 1,500 amigos, la inmensa mayora no los conozco, pero
me gusta saber qu hacen o dicen; tengo ms amigos virtuales que reales;
incluso me comunico con mi hermana a travs de Facebook pese a que solo
nos divide una pared de nuestros cuartos.
60
Oscar Martnez Peate
haber permanecido horas enfrente de la computadora, ya no tengo ganas

de leer nada, y es por eso que la mayora de compaeros entregamos los
trabajos de investigacin sin leerlos, porque solo les damos copiar y pegar,
y a la hora de hacer laboratorios y parciales obtenemos bajas notas, por
pasar metidos en las redes sociales.
Soraya:
Al encender la computadora lo primero que veo es youtube, me dedico a ver
los videos musicales, luego chateo con mis amigos sobre cosas irrelevantes
pero agradables, hay bastantes aparatos que nos facilitan estar pendientes
de las redes sociales; en la computadora pasamos horas sentados frente
al monitor, aunque tengamos cosas que hacer no importa, y cuando tengo
alguna tarea de la universidad, lo primero que hago es ver las redes sociales,
y la mayora de veces se me olvida la tarea por chatear; pierdo la nocin del
tiempo cuando estoy en las redes.
2. HACIA LA
UNIVERSIDAD
A TRABAJAR
63
Resido en Soyapango, en el barrio popular de Loma Bella, en una de las

casas de adobe y de teja, construida en la primera mitad del pasado siglo,
rodeada de un silencio matinal que rima con el del cementerio, el que se
encuentra situado a dos cuadras de distancia; a las cuatro y media de la
maana, el mutismo sepulcral se quiebra de forma desgarrada cuando suena
intempestivamente y de manera escandalosa, el viejo reloj de marca Ruhla,
manufacturado en la antigua Repblica Federal Alemana (RDA) - made in
GDR-, el cual est situado a la par de mi cama, sobre una vieja y pequea
mesa de reglas de madera, que cumple la funcin de mesa de noche, de
closet, de botiqun y de zapatera.
La alarma me despierta con una rfaga de campanadas agudas de las

vibraciones que emite, el reloj camina, y para evitar que se tire al vaco, lo
desactivo de un manotazo; luego soy yo el que camina hacia el bao, entre
medio despierto y dormido; sin embargo, despus de la primera guacalada
de agua fra, se me quita el sueo y doy inicio al ritual de tratar de quitarme
la tierra del da anterior.
A las cinco y quince de la maana he terminado de baarme y de vestirme,

a esa hora el gallo de mi abuelo canta "quiquiriqu, mrchate de aqu", y me
recuerda que tengo que salir deprisa de la casa, para abordar el bus en el otro
extremo de la ciudad.
La puerta de la casa, por la forma de estar asegurada, pareciera la de un

apartamento de Nueva York. Le saco tres hierros de treinta centmetros cada
uno, que se encuentran clavados en el piso, y un pasador del mismo metal
incrustado en la pared, para despus quitarle la doble llave. La puerta da
directamente a la calle, como la mayora de las casas de pueblo.
El despertar
64
Oscar Martnez Peate
La vida laboral de los habitantes de Soyapango, que se desempean como
peones, comerciantes, profesionales, campesinos, obreros y otros, que trabajan
en San Salvador y que viajan todos los das, empieza varias horas antes de las
siete de la maana.
Salgo corriendo de la casa como alma que quiere llevarse el Diablo, me conduzco
hacia la parada de autobuses innecesariamente, porque el bus recoge pasajeros
en cualquier lugar que se encuentre un potencial usuario, es decir, en curva cerrada
o pendiente pronunciada, lo que importa es subir personal pasajero, poner en
peligro la vida de los pasajeros, de la persona misma que va a subir o la de las
que se conducen en automviles, etc., no interesa en lo ms mnimo; aqu lo que
importa, sobre todo, es el pasaje que pagar el usuario. El reglamento de Trnsito y
la Polica Nacional Civil (PNC) no intervienen en estas circunstancias, ni tan siquiera
una leve brisa de disuasin.
En el bus se encuentra un letrero en el que se lee "Capacidad mxima: cincuentaicinco

pasajeros, seguridad y confort", pero la realidad es diferente. El cobrador, grita a
todo pulmn: "Suba, suba, quen medio hayespacio", y a los pasajeros les vocifera
"Caminen parenmedio"; el individuo grita mentiras, con una seguridad magistral
y una admirable firmeza que solo puede ser comparado con la que tienen los
dirigentes polticos y que emplean con gran maestra.
La tortura
El motorista exclama en voz alta: "Tpensespalda conespalda", y agrega:

"Colaboren". Sin embargo, el bus va literalmente lleno, es muy probable que hayan
metido a ms de cien pasajeros; el aire se comienza a sentir raro, debido a que
se dificulta la respiracin, consecuencia de contraminar los cuerpos. Adems, los
aromas se revuelven y producen una pestilencia nauseabunda; la alquimia que
se produce es la siguiente: olores a jabones Palmolive, Nivea, Lux, Dove, Protex,
Oscar Martnez Peate
66
Rexona, Ol, etc., de fragancias de perfumes y de lociones Brut, Agua Brava, Speed
Stick, Sky Blue, Axe, etc., desodorantes don Pablo, Old Spice, etc., champs Ravive,
Fruits, Pantene, etc., vaselina olor a cigarrillo, ventosos, etc. De pronto comienza
a llover a torrenciales y los pasajeros que van al lado de las ventanillas, para
no mojarse las cierran, y a todo este coctel de emanaciones se le agrega el de
la transpiracin. El autobs se transforma simultneamente en bao sauna y en
cmara de gases, y el viaje se convierte entonces en una verdadera pesadilla.
El cobrador grita: "Macizo camine", "Mamitagase parenmedio, questa solo". El bus

va ms que lleno, y el motorista sube ms pasajeros, por lo que s estos ltimos
no les queda ms alternativa que ir colgados de la puerta, mientras el cobrador le
grita al motorista: "Avicxa ques chorro", "Avicxa", "Dale que ya treparon". Mientras
los pasajeros cuelgan sus cuerpos, mejor dicho sus vidas; el cobrador va haciendo
alarde de sus habilidades para ir colgado de la puerta como chimpanc, con
una sola mano; parece que va contento de ir colgado y mojarse, a la vez que va
gritando: "Suba queva solo".
De pronto el motorista divisa por el espejo lateral retrovisor, que otro bus se
aproxima, y grita "A la puta, ya nos va alcanzar": en ese mismo instante se sinti
que sumi el acelerador hasta el fondo.
Los pasajeros formbamos una masa humana deforme, que se mova, de manera
sincronizada como si la masa hubiera sido una sola persona; no haba de dnde
agarrarse y por la cantidad exagerada de personas, una mano ms ya no caba
en el cao o en las varillas que tienen los buses en el techo o en los laterales.
Nos movamos de un lado para otro, y por la psima amortiguacin del bus
brincbamos como "frijoles mgicos".
Los tufos nauseabundos aumentaron, probablemente por el terror de los pasajeros

o por la conduccin suicida del chofer. No obstante, el chofer y el cobrador parecan
disfrutar, sdica y masoquistamente, de retar a la muerte y poner en inminente
peligro la vida de todos nosotros, los pasajeros, que viajbamos en calidad inferior
de semoviente, de bulto o de cosa.
67
En medio de la hediondez vomitiva, la conduccin suicida del autobs y la pelea de

va con el otro chofer, el cobrador comenz a pedir el pasaje, y como prcticamente
no se poda pasar, l tuvo la "genial" idea, de saltar entre los pasajeros, para lo cual
agarraba impulso del cao del techo, es decir, se abra paso al caerle a las personas
en la espalda y abra camino a como diera lugar, sin importar golpear a los usuarios.
Cuando pas por la parte donde yo estaba, me cay en la espalda y me contramin los
testculos hacia el asiento que tena enfrente, tan fuerte fue el impacto que el individuo
por poco me mata.
Lo que a m me sucedi se puede decir que no fue serio en comparacin con lo que les
acontece a las mujeres, ancianos y nios que viajan en esos autobuses de la muerte.
Los stiros y el cobrador incluido aprovechan para ir tocndoles las partes ntimas a las
mujeres; ellas en muchos de los casos no gritan por miedo a ser apualadas, y los que
miran se hacen los desatendidos por la misma razn. Los ancianos son tratados como
despojos humanos, y los nios slo se escucha que en alguna parte del bus lloran de
desesperacin. Este escenario es aprovechado por los carteristas, que en muchos de los
casos cometen los hechos delictivos en complicidad con el chofer y el cobrador del bus.
Pero qu les puede importar a los gobernantes, si el que viaja en los autobuses de la
muerte es la "indiada", la "chusma"; en sntesis, la pobrera, stos que todos los das
vamos a San Salvador a dejar en los trabajos capitalinos nuestras escasas y desnutridas
energas fsicas, musculares y cerebrales.
Es obvio que la inmensa mayora, o todos los que viajamos en esos buses, devengamos
un salario abajo del costo de la canasta bsica; esta injusticia y el trato salvaje contra
la poblacin se puede afirmar que es la base o el fundamento del enriquecimiento de
la oligarqua "salvadorea.
El viaje pareca interminable; de repente, la camioneta lleg a la parada que est

enfrente de la universidad, me tiro del bus y me dirijo hacia el saln de profesores.
Pasaje, pasaje, pasaje en mano
68
Oscar Martnez Peate
En el saln de profesores
El saln de profesores tiene una capacidad para diez catedrticos; nos reunimos
cuarenta docentes, y hay un telfono solo para realizar llamadas al interior de la
universidad; no tiene servicios sanitarios, lavamanos, cafetera, ni un oasis para
tomar agua.
Al entrar al saln, percib el revoltijo de olores y hedores caractersticos del lugar;

mis colegas conversan alrededor de una vieja y enorme mesa, que le llaman de
conferencias; en ese momento habla Ovidio, el profesor de Matemtica financiera.
Ovidio:
He conocido alumnos que estudian el ltimo ciclo de su carrera universitaria
y no saben escribir correctamente ni su nombre; dentro de uno a cinco
aos sern profesionales que se desempearn como diputados, mdicos,
jueces, magistrados, ministros, profesores universitarios, sacerdotes, pastores
evanglicos, etc.; obviamente no tendrn tica ni sern competentes, si
partimos de la premisa que el pas ser dentro de diez aos lo que hoy es la
educacin; es obvio que el futuro de la nacin estar plagado de corrupcin,
autoritarismo, violencia y con ndices negativos de crecimiento econmico y
desarrollo social.
Mara:
El estudiante es el reflejo del sistema educativo nacional, desde nio lo
deforma, es un producto fabricado, daado a apropsito, no es una
casualidad; le conviene a la elite poltica y econmica que este pas est
poblado de gente que no se le haya enseado desde parvularia a pensar, a
resolver problemas, ni a desarrollar proyectos, porque de lo contrario no la
podran tratar como oveja o bestia de carga; somos un pas de ciudadanos
averiados, por eso somos baratos y desechables.
69
Ovidio:
Mara:
Los padres de familia envan a sus hijos a ciertas universidades porque
saben que saldrn con ttulo en mano; al final tenemos profesores ineptos,
estudiantes holgazanes, padres de familia irresponsables y universidades
deshonestas; en esta situacin nadie denuncia porque estn contentos con la
estafa y la corrupcin compartida.
Ovidio:
En este pas cada ao se gradan miles de jvenes de las decenas de
las instituciones de educacin superior; aqu hay ms universidades por
kilmetro cuadrado que en los pases de Europa; con estos ndices de
profesionales y de universidades per cpita, los extranjeros que no conocen
el sistema educativo nacional nos podran situar entre los pases ms cultos,
desarrollados y pacficos del mundo; pero es exactamente lo contrario.
Mara:
La graduacin de miles de profesionales ha conducido a la creacin de
un enorme ejrcito de reserva de desempleados con ttulos universitarios,
buenos para nada.
Ovidio:
Tenemos un sistema educativo neoliberal; no se necesita poblacin pensante,
sino masa, tornillo o tuerca para ir a enroscarse perfectamente en el
engranaje del sistema productivo; por tal razn se ha eliminado la asignatura
de Sociologa, con el fin de que el estudiante no conozca la realidad nacional
y tampoco identifique cules son las causas estructurales de los principales
Uno es buen profesor, pero con el nivel bajsimo que traen los jvenes,
no se puede; por ejemplo, en el aula se empieza a desarrollar el tema y
no lo comprenden porque carecen de bases tericas y de informacin; la
alternativa es impartir la clase con un nivel elemental, y aun as les cuesta;
estamos formando profesionales mediocres y ciudadanos charlatanes, que
se creern los Albert Einstein de todo.
71
problemas nacionales que afectan a la poblacin; de tal forma que ignore
cules podran ser las soluciones y as evitar que exija sus derechos.
Parte de la poblacin es fantica religiosa. La religin les hace creer que

la vida terrenal no es importante, que la felicidad la conseguirn cuando
lleguen al cielo. Que los problemas son necesarios para fortalecer la fe, son
una prueba enviada por Dios que hay que aceptar, porque es su voluntad.
Al ser ignorantes de la realidad nacional creen que estn bien y aceptan
cualquier mentira que les prometa obtener la felicidad en otro mundo.
Ovidio:
Los salvadoreos estn entre los ciudadanos ms felices del mundo, de
acuerdo con el ndice mundial de felicidad basado en el acceso al empleo,
salud, vivienda y educacin. Estamos por encima de Suecia, Noruega,
Alemania, Inglaterra y Canad, entre otros.
Mara
La asignatura Historia Nacional la han eliminado con el propsito de que
los nios y los jvenes no conozcan cules son sus races histricas, ni sepan
identificar quines fueron sus hroes y mrtires verdaderos, con el propsito
de que los futuros ciudadanos no se apoderen de este pas y no lo defiendan
de los depredadores de siempre; nos han enseado a despreciar a nuestros
ancestros indgenas y a que nos avergoncemos de nuestra cultura.
Ovidio:
La falta del conocimiento de la historia nacional nos ha llevado a desarrollar
un complejo nacional de inferioridad y de baja autoestima social, por tal
razn nuestro comportamiento es autodestructivo.
Mara:
Nos sentimos orgullosos de que nos llamen guanacos porque ignoramos que
este trmino se refiere a un animal de carga, y que en lengua quechua significa
caca. Segn los diputados, para fortalecer nuestra identidad nacional han
declarado el Da Nacional de las Pupusas; hace falta que tambin declaren
das nacionales para los totopostes, nugados, chilate, atole shuco, tustacas,
pan en tusa, tamales pisques, torrejas, leche poleada, etc.
Mara:
72
Ovidio:
Los estudiantes no compran libros, pero s estn al da con la tecnologa,
aunque su almuerzo consista en una bolsa con churros y un refresco.
Oscar Martnez Peate
Mara:
Al visitar la casa de un amigo o familiar de clase social media nos daremos
cuenta de que tiene el televisor de moda, el ltimo celular, el carro del ao
o modelo reciente; sin embargo, no tiene una librera y su refrigerador est
vaco, o debe mensualidades del colegio de su hijo, endeudado con las
tarjetas de crdito, porque lo ms importante es la apariencia.
Ovidio:
La mxima aspiracin de una persona de clase social media es tener una
camioneta todo terreno, para sentirse como un oligarca o hacendado, y as
camuflar su miseria y su insignificancia.
Mara
Los niveles de deformacin universitaria son tan exagerados que eliminaron
el prerrequisito de haber cursado Matemticas para inscribir Fsica, lo que
significa que al final lo que se imparte es Matemticas de bachillerato.
Ovidio:
En dcadas anteriores hubo una discusin terica-pedaggica sobre el tipo
de educacin, bancaria o liberadora, y el que tenemos no es ni la una ni
la otra, sino embrutecedora; si no, cmo se explica que en cada campaa
electoral para elegir diputados, alcaldes y presidente a las personas las
arrean como guanacos.
Mara:
Se promueve el fraude y la delincuencia de manera institucional; por
ejemplo, si el estudiante comete plagio, ste debe ser permitido; si el profesor
reprende verbalmente a un estudiante por alguna conducta inapropiada, es
despedido; se debe cumplir al pie de la letra con la mxima neoliberal laissez
faire (dejar hacer) y laissez passer (dejar pasar) porque se debe respetar el
lema El cliente es lo primero y siempre tiene la razn.
73
Ovidio:
En un conflicto entre uno o varios estudiantes con el profesor, aunque ste
tenga la razn, ser el profesor el despedido; para conservar el trabajo
permitimos y pretendemos ignorar conductas reprochables de los estudiantes.
Se promueven los antivalores de la mentira, irresponsabilidad y deshonestidad,

porque en nuestro pas son indispensables para lograr el xito; aqu fall la
teora de Charles Darwin de que sobreviven los ms aptos; en este pas
prevalecen los ms corruptos; la pregunta es: Qu tipo de padres y de
ciudadanos sern los estudiantes del maana? Y la respuesta es fcil: Peor
que los de hoy en da.
Ovidio:
Quien convierte potencialmente en delincuente a los jvenes, quien comienza
desde la infancia esta tarea malvola, es obvio que se inicia en casa con
la educacin que reciben de sus padres; simplemente se reproduce de
generacin en generacin, es acumulativa, con la diferencia de que con
el pasar de los aos, se empeora; por ejemplo, antiguamente si el alumno
obtena malas notas, los padres reprendan al hijo, hoy los progenitores ya
no le reclaman a sus retoos por las malas notas, sino al profesor, y lo
regaan porque les deja tareas escolares a sus hijos.
Mara:
Obviamente, no todos los estudiantes son iguales, hay excepciones que
confirman la regla; pero en fin, excepciones.
Ovidio:
Igual, no todas las universidades son lo mismo; por ejemplo, entre los
jvenes saben en cules se debe estudiar para aprobar un examen; incluso se
desvelan hasta una semana completa para tratar de aprobar una evaluacin;
pero en la mayora de universidades no existe la exigencia acadmica sino
la comodidad y la facilidad, para que los jvenes aprueben los exmenes y
obtengan el titulo con el mnimo esfuerzo.
Mara:
Oscar Martnez Peate
74
Mara:
Claro, ni todos los docentes somos iguales; un profesional con alta
preparacin acadmica obtenida en un pas del Primer Mundo no vendr a
desprestigiarse en una diz que universidad.
Ovidio:
Impartimos tres asignaturas diferentes en un mismo grupo de clase, en
combo al 3x1; la universidad se ahorra el pago de dos profesores. Hacen un
gravsimo dao a los estudiantes, por no decir al pas, al no diferenciar los
contenidos acadmicos de cada asignatura. Mis grupos de clase son de al
menos cien estudiantes.
Mara:
Algunas universidades son escuelitas, pero tratan de parecer universidades;
se les obliga a los profesores planificaciones parecidas a las que se elaboran
en las escuelas pblicas; se podra decir, que son universidades escueleras.
Ovidio:
Es que uno aguanta recibir salarios deshonrosos por necesidad; no
encontramos empleos en otra parte, entonces en lugar de dar clases damos
lstima.
Mara:
Soy profesora universitaria porque no puedo conseguir trabajo en otra parte;
doy clases por pura necesidad, no porque me guste o sea masoquista.
Ovidio:
Si no tuviera este trabajo, lo ms seguro es que sera taxista u obrero de
una maquila.
Mara:
De no tener este trabajo como docente, fuera vendedora de ropa usada en
una de las principales calles del centro de San Salvador.
Ovidio:
Los docentes a tiempo completo impartimos cinco grupos de clase, cada grupo
por lo general est constituido por ms de cien alumnos; es decir, atendemos
como mnimo 500 estudiantes; calificamos montaas de exmenes y de
laboratorios durante todo el ciclo; no nos queda tiempo ni para leer un
peridico, mucho menos un libro; y luego las autoridades universitarias nos
ordenan que investiguemos; es incuestionable entonces que no tienen ni la
menor idea de lo que es una investigacin cientfica.
Mara:
A los dirigentes de los partidos polticos no les interesa el nivel de la educacin
universitaria; de lo contrario, estableceran parmetros de calidad de verdad,
porque los parmetros que existen son un engao y solo sirven para justificar
y legitimar la existencia de las universidades; la educacin superior en el
pas se ha prostituido y algunos de los funcionarios de Gobierno o dirigentes
polticos han sido sus clientes frecuentes VIP.
75
3. HACIA EL
TERCER CICLO
A TRABAJAR
79
El despertar
La despierta su reloj biolgico a las cuatro en punto de la maana, con mucho

cuidado se levanta para no despertar a su esposo; se dirige a darse un bao,
vuelve al dormitorio y cuidadosamente se viste, peina, maquilla, perfuma, se pone
los zapatos; luego, se lava las manos, se conduce a la cocina, luce un delantal,
a preparar el caf, calentar frijoles y frer huevos, despus sirve la mesa con pan
dulce y francs, para comer con los alimentos antes preparados.
Marta mete en su bolsn un cuaderno, el cuadro de los requisitos que pedir para
la matrcula y la engrapadora para que todos los documentos por alumno queden
en orden; seguidamente despierta a su esposo y a los nios, hace la funcin de un
despertador mecnico; batalla con ellos para que se levanten, pues la pereza los
domina, les indica su aseo personal porque son capaces de irse sin baarse, con
tal de dormir ms; les avisa que el desayuno est preparado y servido en la mesa,
porque se iran sin comer si ella no les deja la comida servida en los platos, tal es
el grado de pereza que les afecta; se despide de ellos, le da un beso al esposo,
quien slo le ha sido til como banco de semen, y a los nios les recomienda que
deben comportarse, quienes son su adoracin y son lo nico positivo de haberse
casado con tal espcimen.
Despus de haber logrado lidiar con la batalla diaria matutina, que su familia le
impone, sale de la casa hacia la parada de buses y se sube en el primero que pasa.
Marta es profesora del Centro Escolar Porfirio Martnez Flores, de la ciudad de

Soyapango; imparte a sptimo grado la asignatura de Ciencias Sociales y Cvica;
las clases inician a las siete y media de la maana, y para llegar a su lugar de
trabajo se transporta en bus y el trayecto es una hora.
80
Oscar Martnez Peate
En nuestro pas los vendedores en los buses son parte de nuestra realidad, es un
fenmeno considerado cultural, su existencia se debe a la iniciativa productiva de
los ciudadanos en convertirse en empresarios y ser patrones de su negocio; o la
causa es porque no tienen empleo, tampoco oportunidades econmicas, sociales
ni polticas, y son obligados por el modelo econmico y el sistema poltico a formar
parte del sector informal.
Los pasajeros, al percatarse de que se va a subir un vendedor se ponen tensos,

les domina el pnico, no saben si realmente va a vender o a robar, y cuando los
pasajeros no les compran, piden una pequea contribucin para no bajarse con
las manos vacas o no asaltar.
Si a usted le gusta la adrenalina y las emociones fuertes, viaje en autobs y tendr

garantizada la diversin extrema, ya sea por los asaltos, los robos o asesinatos o la
forma en que conduce el motorista.
La mayora de personas juzgan a los vendedores de los buses por su apariencia o

por su trabajo; pero no toman en cuenta la vida difcil de estas personas pues en
lugar de estar en una pandilla u otro grupo delictivo, han buscado la manera de
ganar dinero de forma honrada.
Es un trabajo muy pesado porque no todas las personas tienen el valor de pararse
enfrente de gente desconocida a ofrecerle algo; soportan calor, fro, sol, lluvia,
hambre, sed, maltrato de algunos usuarios o de motoristas etc.; he visto algunos
de ellos que en su intento de bajar del bus en marcha caen y con gran esfuerzo
se levantan, se sacuden el polvo y corren a tomar el siguiente bus para ofrecer de
nuevo su mercadera.
82
Oscar Martnez Peate
Los productos que venden son variados, desde dulces, medicinas, frutas, agua,
panes, peridicos, etc., tambin suben al bus a pedir dinero msicos, payasos,
sordomudos, ancianos, enfermos, nios, etc.
Vendedor de dulces de leche de burra
Se sube un vendedor de dulces y les grita a los pasajeros: Tenga usted muy
buenos das, mi intencin no es hacer bulla o incomodar con mi presencia; vengo
a endulzar su da con estos ricos caramelos de leche de burra; en el supermercado
esta misma bolsita le costar un dlar, yo se la traigo en oferta a solo veinticinco
centavos; llvele a su hijo o hija, a su mam, a su novia, algn familiar o lo puede
andar en la cartera; pasar por cada uno de sus asientos y de antemano muchas
gracias por su fina colaboracin. Cuando ve una jovencita empieza a coquetearla
y le dice: Vaya mi amor, llveselo a una corita, pero no le compra y entonces l
le regala un dulce y le expresa: Que le vaya bien, corazn.
Vendedor de la pomada milagrosa
Tenga usted muy buenos das, amable motorista y pasajeros, mi intencin no es

molestar ni mucho menos robar; les traigo la pomadita milagrosa para todo tipo
de problemas para sus pies; si usted tiene mazamorras, ojo de pescado, pie de
atleta, uas podridas, hongos o le apestan los pies, esta pomadita es la solucin a
sus problemas; luzca bonitos sus pies, s la molestia que causa tener pie de atleta,
es una comezn horrible que desespera; ms, si anda con zapato cerrado y si le da
pena andar con yinas en la casa por los ojos de pescado, compre esta pomadita
milagrosa; con slo una semana de aplicacin ver los resultados, se lo garantizo;
si la compra en la farmacia le costar cinco dlares, tan solo por el da de hoy la
llevo en oferta puesta en la palma de su mano, no a tres, ni a dos, sino que a precio
de cachada: a un dlar, puede llevar la pomadita a su casa; pasar por cada
uno de los asientos, la pueden ver sin compromiso; la pomada no est vencida,
puede mirar la fecha, aqu se lee Caduca el 24 de octubre, dentro de dos aos;
as es que no se preocupen. Gracias por su fina atencin, pasar por cada uno de
los asientos.
83
Empieza a repartir a los pasajeros una bolsa pequea con galletas, y al mismo
tiempo grita: Disculpen por la molestia que le ocasionamos los vendedores da
a da, pero esta es la manera como tenemos de ganar la vida horadamente; no
venimos a robar sus pertenencias, el motivo de subir a esta unidad de transporte
es para dar a conocer esta deliciosa galleta rellena de coco; el precio que tiene
en las tiendas y supermercados es de treintaicinco centavos; hoy, por tratarse de
publicidad, se la traemos en promocin a la palma de su mano por solo veinticinco
centavos, es una galleta deliciosa, pasar por cada uno de sus asientos.
Vendedor de separador de libros
Un individuo tatuado, con cicatrices en la cara, porta un carnet adherido a la bolsa

de la camisa, al tiempo que reparte los separadores a los pasajeros, grita: Tengan
muy buenos das, como pueden ver, pertenezco a un centro de rehabilitacin; antes
era miembro de una mara, era drogadicto; eso me mataba, pero con la ayuda de
Dios un da decid salir de eso, qued vivo de milagro; vengo a pedir ayuda, les
ofrezco estos separadores con textos bblicos, el valor simblico de cada uno es de
diez centavos, si usted no cuenta con esa cantidad y desea ayudar, ya sea con tres
o cinco centavos, lo puede hacer, su ayuda ser agradecida, recuerde que Dios les
multiplicar. A la persona que se lo compra le dice: Dios le bendiga.
Enfermo de VIH
Tengan muy buenos das estimadas personas, disculpen la molestia o la bulla

que le vengo a ocasionar, me gano la vida con la venta de este bonito lpiz labial,
sufro una terrible enfermedad llamada VIH, sangro mucho de la nariz; los mdicos
me han recetado que me unte Vic Bapo Rud para detener la hemorragia; le ruego
me perdone si lo mancho de sangre, no tenga desconfianza; mreme, soy un
hombre grande, sin embargo, no tengo fuerzas en mis brazos, me debo someter
a un tratamiento cada tres das, y a veces el hospital no tiene medicinas, por eso
Vendedor de galletas
85
Vendedor de billeteras
Tengan muy buenos das personas que abordan esta unidad de transporte;
disculpen la bulla que les vengo a ocasionar, soy un hombre de origen humilde,
padre de dos hijos, soy el encargado de llevar el sustento a mi hogar; en esta
hermosa maana no vengo a robar sino a ofrecer esta til y bonita billetera por
la humilde cantidad de un dlar, pero por ese dlar; no solo se llevar esta til
billetera, sino esta hermosa agenda porttil de bolsillo para anotar todas esas
cosas importantes que a veces se nos presentan y, no solo eso, tambin se llevar
su respectivo bolgrafo; lleve estos tres tiles objetos por la humilde cantidad de
un dlar; pasar por sus asientos con este bonito combo; que Dios los bendiga y
los lleve con bien en su camino, que tengan una bonita maana y un lindo viaje.
Payasos
Dos payasos suben a vender dulces y a la vez hacen su nmero de entretenimiento;

empez uno hablar de forma afeminada, as. Yo no vengo de Mariona, sino que
acabo de salir de crceles de mujeres hayyyyyy; son bromas papi, y el otro le dice,
firme, y le responde firme, hay, por qu dice hay?, porque, a dnde le
firmo, y continan con las ocurrencias, entonces los pasajeros ren; los payasos
pasan por los asientos y ofrecieron los dulces; luego, los payasos se ponen a rer,
aplauden, y en coro dijeron: Me sacan todas las cosas de valor porque nosotros a
robar hemos venido; los pasajeros asustados, los payasos empezaron a despojar
a la gente de sus pertenencias y hasta al motorista, que se haba redo de las
payasadas, le roban la caja donde deposit el dinero del pasaje que le pagaron
los usuarios al entrar al bus.
me han recomendado que compre fruta porque tiene vitaminas y con eso logro
mantenerme; la persona que desee colaborar, pasar por cada uno de los asientos;
el valor del lpiz es simblico, el precio usted lo pone, ya sea un centavo, lo que me
quiera dar, se lo agradecer. Empieza el recorrido por cada asiento, y pregunta
Desea colaborar? y cuando una mujer le compra le dice, Dios la bendiga, y
en el caso de un hombre, tiene dos frases: Gracias, hermano, o Gracias, varn.
86
Oscar Martnez Peate
En el saln de profesores
Marta, despus de haber escuchado a diez vendedores, de haber sido asaltada
por los payasos ladrones, de ser acosada sexualmente por varios pasajeros del
bus, de sobrevivir a la conduccin temeraria del motorista, violatoria de todas las
leyes de trnsito, por fin lleg al centro escolar y se dirigi a la sala de profesores.
El saln de profesores es un pequeo cuartito, sin ventilacin, oscuro, maloliente,
sucio, amueblado con unas sillas viejas y una mesa desvencijada; al entrar
saluda a sus colegas, descansa unos cinco minutos solo para tomar fuerzas; luego,
sale y busca una mesa y una silla, se sienta y escribe un rtulo: Matrcula para
7. Grado, utilizando cartoncillo y el plumn que ella misma compr pues en la
escuela no hay material didctico.
Los padres de familia, con las fichas en mano, esperan a la profesora

para inscribir a sus hijos y al ver que la profesora Marta lleg,
hacen fila para lograr el cupo e irse temprano y cuando son las diez
de la maana, la profesora haba matriculado cuarenta alumnos,
que es la capacidad que tiene el aula con sus respectivos pupitres.
Marta fue a la oficina del director, a quien le inform que haba terminado de
matricular, y l, sin ver su rostro ni dar las gracias, entre dientes le contest:
Est bien.
Se qued sentada, cuando de repente entr una seora; enfrente de la escuela hay
una comunidad controlada por la mara, es un lugar de venta de droga y objetos
robados; la seora reside all.
Seora:
Vengo a matricular a mi hija a sptimo grado en el turno de la maana.
Marta:
Fjese, seora, que lamentablemente el cupo de matrcula para el turno de la
maana termin; pero en la tarde se la pueden inscribir.
87
Seora:
Mi hija en la maana ha estudiado y me la tienen que matricular, viejas
(palabras soeces); ya van a saber quin soy yo.
Seora:
Mir, fjate que estas viejas (palabras soeces) no me quieren matricular a
mi hija, y yo quiero que vengas ya a la escuela para que le exijas a este viejo
(palabras soeces) del director y a estas viejas (palabras soeces); pero te vens ya.
Al rato entran a la escuela tres jvenes mareros y cada uno traa un arma
de fuego; sus caras perecan pizarras manchadas; sin saludar y con gran
prepotencia entraron a la Direccin y uno de ellos con la mano en el
revlver grit.
Marero:
Quiero hablar con el director (palabras soeces) y con los profesores (palabras
soeces) que no quieren matricular a la hija de ella.
Director:
Clmense, jvenes, sintense y tranquilos.
El director mand a llamar al profesor de sptimo grado de la tarde.
Marero:
Soy el jefe de la mara, no quiero discutir (palabras soeces) con ustedes, viejos
(palabras soeces); ustedes tienen que matricular a todos los que yo mande,
sino en bolsas de plstico aparecern desmembrados; no me importa
cuntos tengan en la lista de matrcula; es una orden.
La seora sali intempestivamente y se fue a situar debajo de unos rboles de

almendras; sac el celular, marc un nmero y comenz hablar.
88
Al director, a Marta y al otro profesor los invadi el pnico y el nerviosismo, y les
toc nada ms que responder que s. Marta la matricul.
Oscar Martnez Peate
Marero:
Es ms, me van a matricular a otros.
El marero agarr su celular e hizo una llamada, y a los minutos entraron dos
mareros sin documentos para que los matricularan.
Seora:
As quieren estas viejas (palabras soeces), que se les obligue.
Marero:
Desde hoy en adelante matricularn a todo el que mande; de lo contrario,

ya se los dije.
Los mareros salieron de la escuela con pose exhibicionista, con las manos en las
armas y caminaron con estilo de negro neoyorkino del Bronx, con los pantalones
sin cincho, tan abajo que enseaban los calzoncillos con figuras del ratn Mickey.
Los profesores se quedaron tensos porque saben que estn literalmente solos e
indefensos; es por dems poner denuncia a la Polica; los profesores y el director le
preguntaron al ordenanza de la escuela sobre las personas que acaban de salir, y
con lo que l les cont aument el pnico y el nerviosismo.
Los profesores de la escuela, desde ese momento han sido controlados por los
pandilleros; estn bajo amenazas y tienen que aceptar jvenes que son enviados
por el jefe marero; los pandilleros dan las rdenes y los profesores obedecen. La
seora llega y entra a la escuela a la hora que le da la gana a exigir que se le
ponga la nota que ella quiere para su hija; y si la profesora no le hace caso la
89
amenaza: Ya me la va a pagar (palabras soeces), he estado en la crcel; pero ah,
ms me tardo en entrar que en salir.
Los alumnos de tercer ciclo oscilan entre las edades de 13 a 16 aos y son miembros
de pandillas; nuestro trabajo de profesor es de alto riesgo, tenemos el peligro
constante de ser asesinados por nuestros propios alumnos o sus padres, y como
tenemos necesidad de trabajar, no podemos renunciar, comentan los profesores.
Algunos nios pandilleros utilizan signos diablicos, llegan drogados, armados
con cuchillos hasta con armas de fuego; extorsionan con un dlar semanal a los
alumnos de la escuela; asimismo, les roban celulares, bolsones, zapatos y objetos
de valor, los nios vctimas no los denuncian ante las autoridades, porque temen
por sus vidas y la de sus familias.
Los nios pandilleros amenazan y reclutan a otros nios bajo intimidacin de muerte,
nosotros como profesores callamos todo lo que vemos y sabemos sin poder hacer algo.
A estos nios no les interesa la educacin, por eso ocasionan inestabilidad; es

necesario entonces que en cada aula al profesor le proporcione seguridad un
polica, para que pueda impartir la clase sin perturbaciones.
La desercin de alumnos se incrementa cada ao; contbamos el ao pasado

con mil cien alumnos, entre nias y nios, y a la fecha apenas tenemos seiscientos
cuarenta y cuatro, debido a la situacin crtica que vive la comunidad, pues el
acecho de los pandilleros es una amenaza para poder desarrollarse con libertad.
Ella se siente muy fuerte porque conoce a los pandilleros del lugar desde que eran
bebs, pues hasta cuid a varios que son hijos de sus vecinas. Una hija de esta
seora est acompaada con un pandillero y tiene un hijo con l. Ahora cuida a su
nieto, un futuro pandillero.
90
Oscar Martnez Peate
Es un mensaje claro: la muerte nos acecha diariamente, cmo aprender a convivir

con el miedo, ya no sabemos qu hacer.
No obstante, si una persona encuentra a los nios en la calle, vestidos con el

uniforme de la escuela, fcilmente los puede considerar inofensivos y hasta
agradables o adorables, pero ignora que algunos de ellos han asesinado a ms
de una docena de personas.
Impartimos la clase con cuidado para no tener problemas con los pandilleros ni
con la comunidad, y cuando a los alumnos les llamamos la atencin, responden
Coma mierda, vieja puta.
Nosotros, como profesores, atendemos a nios mareros y tambin a hijos de

pandilleros; es decir, la segunda generacin de jvenes delincuentes que igualmente
fueron alumnos de esta escuela, y tambin a nios que son hermanos, sobrinos o
tienen afinidad consangunea o afectiva con pandilleros.
Algunos de los padres de familia son personas que se dedican a la delincuencia,

prostitucin, venta de drogas, entre otros; y los hijos reflejan esas conductas
de obtener dinero fcil sin trabajar honradamente, sin interesarles las
consecuencias ni el dao que les ocasionan a terceras personas, con el fin de
lograr el beneficio propio.
Son nios sin aspiraciones ni metas, viven el momento y de manera intensa,

porque lo que contina es crcel, hospital, cementerio o la emigracin hacia
los Estados Unidos.
Dentro de todo este panorama hay una realidad que no podemos ocultar: los nios
ya tomaron la decisin que consiste en dar la vida y el todo por la pandilla, que la
consideran ms que su familia; el entorno en el que viven diariamente los absorbe,
por ejemplo la forma de hablar, caminar, vocabulario, vestuario, gesticulaciones,
92
Oscar Martnez Peate
seales de mano, saludos secretos, cdigos de palabras y otra serie de conductas

que son imitadas por los alumnos y que va en aumento cada ao.
La mara nos han impuesto la extorsin semanal, incluido el director; nos han dicho
que si queremos vivir les debemos pagar veinte dlares todos los viernes; esta
es una situacin de vida o muerte; estamos pues, impotentes, a merced de estos
grupos; urgen medidas para evitar estos hechos delincuenciales.
La preocupacin de los profesores ya no es el proceso de enseanza-aprendizaje

sino evitar ser asesinados.
Las promociones son automticas por miedo a represalias de los alumnos; nosotros
sabemos perfectamente bien que estos nios pandilleros pertenecen a redes
organizadas a nivel nacional e internacional, conectados con efectivos de la Polica,
altos funcionarios del Gobierno y con dirigentes de partidos polticos, entre otros.
El profesor de sptimo grado del turno de la tarde amonest a una pareja de

jovencitos por llegar tarde a clases; termin la jornada vespertina y los alumnos se
retiraron a sus casas, ya era hora de salida y dos de estos alumnos, novio y novia,
regresaron a la escuela con gorros pasamontaas en sus rostros y se acercaron
al parqueo de la escuela, se dirigieron al carro del profesor, y armados de sendos
garrotes aporrearon el carro, hicieron aicos los vidrios y lo daaron lo ms que
pudieron; minutos despus, otro alumno le fue avisar al profesor lo sucedido. El
compaero fue a ver su carro averiado y se puso muy mal; pero al preguntar por
lo sucedido, nadie vio ni escuch.
La escuela ha sido clasificada como de alto riesgo y est incluida en el programa

de Escuelas Seguras, por tal razn hay presencia de policas, pero estn ah
decorativamente, sin tomar control de la situacin; es probable que sean cmplices
de los pandilleros o tienen miedo.
93
Un profesor de una escuela vecina me cont desesperado lo siguiente: Los

pandilleros entraron a la escuela, nos pusieron boca abajo y con armas de fuego
nos apuntaron en la cabeza, temblbamos de miedo. Qu podamos hacer, uno a
uno nos despojaron de todas nuestras pertenencias, hasta los zapatos nos quitaron;
hoy lo que nos queda es pedir traslado, un permiso prolongado o huir del pas; no
sabemos qu hacer.
Varios jvenes tienen que acceder a las peticiones de los pandilleros por miedo
a ser asesinados; solo denunciar las acciones de estos delincuentes representa la
muerte y, en lugar de eso, prefieren callar, y en el peor de los casos ser parte de la
estructura criminal.
Los jvenes ven la muerte con naturalidad; asimismo, lastimar o matar a personas
inocentes y trabajadoras, que en la mayora de los casos ni conocen, por el simple
hecho de no pagar la extorsin llamada renta.
Nosotros los hemos visto crecer, por eso causa consternacin observar a los jvenes
que fueron alumnos en la escuela desde preparatoria; a los que llevbamos con
ruegos al aula, porque lloraban los primeros das que se presentaron a la escuela
y con otras compaeras los abrazbamos; eran unos nios encantadores pero hoy
son peligrosos delincuentes, dnde estuvo el quiebre?
Universidades, centros de investigaciones acadmicas, institutos de opinin pblica,

analistas, polticos, periodistas, sacerdotes y pastores, entre otros, argumentan con
diferentes variables que el origen de la delincuencia juvenil en El Salvador es la
consecuencia de la desintegracin familiar, emigracin, vagancia, falta de trabajo,
bajos salarios, irresponsabilidad de los padres de familia, castigo divino, esnobismo,
Existen escuelas que no son controladas por la pandilla; pero, igual sufren, es un
fenmeno nacional que las autoridades tratan de minimizar o lo invisibilizan, para
que la ciudadana no se entere de lo que realmente est sucediendo a diario en el
interior de las escuelas pblicas, incluso hasta en colegios.
95
Todas las supuestas causas son efectos y constituyen distractores para ocultar el
hecho de que la oligarqua salvadorea no paga los impuestos que como clase
social le corresponde; tampoco se le pone tributos a las ganancias, producto de las
inversiones en el extranjero. Evaden y eluden impuestos en forma legal.
La oligarqua es una clase blindada, intocable, con privilegios e impunidades, han

saqueado el pas y vendido legalmente a las transnacionales los recursos naturales
y el patrimonio; tambin es la culpable del reciente conflicto armado de El Salvador.
El pobre no debe pagar impuestos como rico ni la oligarqua como pobre, por tal
razn no hay dinero para invertir en los rubros sociales; la educacin y la salud
estn en psimas condiciones, independientemente de las cifras, datos estadsticos
u otras argucias presentadas por los funcionarios del Gobierno; los de abajo
sabemos la verdad porque aqu en la llanura vivimos y sufrimos las injusticias,
producto del modelo econmico y del sistema poltico.
Las pandillas son el resultado del capitalismo salvaje salvadoreo, hay una juventud
que no tiene futuro y que para sobrevivir recurre a la delincuencia; si sabemos la
respuesta, simplemente democraticemos a El Salvador, aqu no hay necesidad de
otra guerra, sino de mejorar las condiciones econmicas, sociales y polticas de
la poblacin en general, pero particularmente la de los jvenes; olvidmonos del
discurso trillado de que la juventud es el futuro del pas, cuando condenamos a
nuestros jvenes a que se conviertan en pandilleros o emigrantes, en lugar de
exitosos profesionales o empresarios.
violencia intrafamiliar, falta de comunicacin y de inters de los padres de familia

hacia sus hijos, marginacin social, falta de valores, deportaciones de los EE.UU.
hacia El Salvador, falta de incentivos escolares, no inculcar principios religiosos,
bsqueda de identidad y pertenencia, etapa de rebelda de los adolescentes, haber
recibido maltrato infantil y abandono, malas amistades, etc.
CONCLUSIONES
99
La cultura del guanaco o posmodernismo es un relato tejido de fuentes orales y
escritas, con el propsito de conocer de mejor manera la cultura salvadorea.
Es obvio que el salvadoreo no va actuar como un ciudadano alemn, ingls o

francs, sino tal y como fue educado y como resultado del entorno.
Si el salvadoreo es sucio, deshonesto y delincuente no es por su nacionalidad, sino

por el resultado de las estructuras sociales, econmicas y polticas.
El sistema educativo, en lugar de ser transformado, ha sido mantenido con un

bajsimo nivel, con el agravante de ser neoliberal.
El sistema educativo nacional pblico y privado, con honrosas excepciones, est

comercializado, y en donde lo que importa es el negocio, business are business.
Las preguntas a plantear son las siguientes:
1. Si un Gobierno de izquierda accedi al poder poltico en el 2009, Por qu

razn mantuvo un sistema educativo neoliberal?
2. Por qu permiti la corrupcin en la educacin privada, desde parvularia

hasta la universitaria?
3. Por qu coexisti un Gobierno de izquierda con un modelo econmico

neoliberal?
La cultura de los salvadoreos se ha tratado desde la poesa, novela, teatro y

la sociologa, entre otros; los abordajes han sido desde lo acadmico, cmico,
humillante, burlesco y descrdito.
100
Las repuestas podran ser hiptesis, ejemplo:

La izquierda:
Oscar Martnez Peate
2. Es ignorante.
1. Se corrompi.
Cmo le podemos pedir a un ministro de Educacin que estudi en una disque

universidad, que las instituciones de educacin superior las convierta en verdaderas
universidades, si eso es lo que esa persona conoce como universidad porque ah
adquiri el ttulo; de la misma forma podemos continuar con los dems ministros del
Gobierno; esto significa que los profesionales graduados de esas instituciones son
los que estn al frente de las instituciones del Gobierno; entonces, es comprensible
la corrupcin en el Estado salvadoreo.
3. Los lderes de la izquierda ahora pertenecen a la clase econmicamente alta.

4. Ninguna de las respuestas anteriores.
5. Todas las respuestas son correctas.
Es difcil transformar el modelo econmico injusto por uno equitativo; el sistema
poltico autoritario por uno democrtico, y as podramos continuar con los poderes
Judicial y Legislativo, y si los magistrados, jueces, ministros y diputados son el
producto de las estructuras corruptas, es axiomtico que para ellos lo injusto es lo
normal y natural en su modo de vida cotidiana y laboral.
Los jvenes salvadoreos no le tienen confianza a los polticos ni a los altos

funcionarios pblicos, principalmente a los diputados, magistrados y jueces, por
considerarlos corruptos, pues han convertido a las instituciones del Estado en botn
y en fbrica de empleos para sus familias y amigos.
Los salvadoreos no solo tienen de enemigos a la oligarqua nacional, sino que a

toda esta lacra de individuos que se han convertido en parsitos del erario pblico.
Oscar Martnez Peate
102
Los partidos polticos en El Salvador prcticamente son carteles, y sus secretarios
generales, capos, pues no permiten que haya democracia en el interior de los
partidos; por tal razn no existen elecciones primarias por municipio para elegir
candidatos a alcaldes, ni departamentales para elegir candidatos a diputados, y
tampoco a nivel nacional para elegir candidato a presidente, porque de lo contrario
los capos y sus cortesanos seran desplazados.
La mejor escuela de corrupcin y antidemocracia son los partidos polticos; en El

Salvador, con esta clase de partidos y de dirigentes, no puede existir una Asamblea
Legislativa democrtica ni una Corte Suprema de Justicia con probidad.
El cono emblemtico de esta situacin es el Tribunal Supremo Electoral (TSE),

en donde los magistrados son miembros de partidos polticos; en cualquier pas
democrtico y civilizado se sabe que estos tribunales son para proteger a la
ciudadana, precisamente de los abusos de los polticos.
Ese Tribunal es lesivo a los intereses de los ciudadanos porque nicamente defiende
los intereses de los polticos; el TSE electoral debera ser presidido por un ciudadano
notable, que no pertenezca a ningn partido poltico; incluso se ha llegado al extremo
de que las contrataciones del personal en el TSE se han hecho por cuotas partidarias.
En derecho existe la mxima siguiente: nadie puede ser juez ni parte, solamente
en El Salvador.
Es de hacer notar que, cuando el partido Frente Farabundo Mart para la Liberacin
Nacional (FMLN) estuvo en la oposicin poltica, los dirigentes del partido criticaron
esta situacin; pero se termin la diatriba; es decir, democracia y revolucin cuando
estn en la oposicin.
103
Es ms importante hacer mritos en un partido poltico que obtener buenas notas

en los exmenes, pues al final el ttulo es un requisito formal para legalizar y
legitimar la plaza.
El joven se refugia en los aparatos electrnicos, tiene una vida virtual, alejado de la
realidad nacional; naci en el pas, pero no conoce la geografa nuestra ni mucho
menos la historia nacional.
Las actuales generaciones son obras y artes de las lites polticas y econmicas,
todo se articula.
Por tal razn, no hay cambios, todo encaja muy bien: instituciones del Estado,
partidos polticos y universidades.
El tringulo
La frase clebre ver, or y callar es una norma en El Salvador, y su transgresin es

castigada con la muerte, tortura, paliza, despido, marginacin social, emigracin,
violacin, amenaza, control de la vida privada, extorsin, demanda por calumnia
o difamacin, expulsin del lugar de residencia, represalias contra la familia, ser
utilizado para cometer un ilcito, etc.
Con esta situacin no es sorprendente que el joven no le d importancia a los

estudios, porque sabe que no es la capacidad ni el nivel acadmico ni profesional,
los determinantes para obtener un trabajo en la gestin pblica, sino la corrupcin,
a travs del compadrazgo poltico, familiar o de amistad.
104
VER
Una casa destroyer.

Oscar Martnez Peate
Asesinatos a plena luz del da.

Irrespeto a las seales de trnsito.
Violaciones a los derechos laborales.
Delincuentes que realizan extorsiones.
Jvenes que se prostituyen en las calles.
El abuso, maltrato y violencia intrafamiliar.
La falta de medicina en la red hospitalaria pblica.
Contaminacin y depredacin del medio ambiente.
Enfermos mentales que deambulan en la va pblica.
Nios y nias que son asesinados por la delincuencia.
Ancianos desamparados que viven a la intemperie.

Nios abandonados que mendigan en los altos de los semforos.
Ladrones que roban en las paradas y al interior de los autobuses.
Al sistema bancario y empresas de telefona practicar la usura y el hurto.
Casas donde habitan miembros de bandas de ladrones o narcotraficantes.
El blindaje de los miembros de la oligarqua y la vulnerabilidad de los pobres.
A los diputados despilfarrar los recursos del Estado en viajes y en exquisiteces
culinarias.
Corrupcin, abuso de autoridad y acoso sexual en las instituciones
del Estado, en la empresa privada y en los centros educativos.
Emigrar a familiares, amigos y vecinos en calidad de ilegales hacia los
Estados Unidos de Amrica, en busca de un sueo por la pesadilla que viven.
106
OR
A los diputados hablar de tica y moralidad.

Oscar Martnez Peate
Las campaas polticas y sus promesas falsas.

A los programas vulgares de radio y televisin.
Al Fiscal General de la Repblica hablar de justicia.
A los pastores y sacerdotes predicar sobre la pobreza.
A los dirigentes de las bandas delincuenciales hablar de paz.
A los miembros de la oligarqua hablar de honestidad y equidad.
A los analistas hablar incoherencias en los medios de comunicacin.
El endeudamiento creciente del pas y la renuencia de realizar una reforma
tributaria.
A los dirigentes polticos y en particular a los del partido Alianza
Republicana Nacionalista (ARENA), hablar de democracia y honradez.
A los miembros de la Fundacin Salvadorea para el Desarrollo Econmico y Social

(FUSADES) y a los miembros de la Asociacin Nacional de la Empresa Privada
(ANEP), hablar de moralidad y de libertad.
CALLAR
Con:
Noticias amarillistas.
Cortinas de humo e indiferencia.
Los pronsticos meteorolgicos.
Comentarios sobre el ftbol europeo.
Noticias acerca de los personajes de la farndula internacional.
107
El anlisis de telenovelas y de pelculas hollywoodenses.
La comunicacin por telfonos, chat, mensajes y videojuegos.
El abordaje de la religin desde diferentes sectas, congregaciones y denominaciones.
La causa de la violencia no es la delincuencia, sino el modelo econmico neoliberal

y el sistema poltico autoritario; los delincuentes, no son ms que los lumpen
proletarios. Segn Carlos Marx, estaban compuestos por una minora de personas,
que constituan la descomposicin de la clase social de los proletarios; en El
Salvador, esta definicin no encaja, por la sencilla razn de que los lumpen se han
convertido en clase social.
No existe un censo sobre los pandilleros y su ncleo familiar; es probable que sean
ms de un milln; si tomamos en cuenta al delincuente y a su familia, hay ms
mareros que miembros de las capas medias, que en El Salvador, por ser tan reducida,
no llega a clase media; el modelo econmico y el sistema poltico han sido efectivos
para beneficiar a la oligarqua y elevar al lumpen proletario en clase social.
Esta situacin sui generis, entre otros, ha dado como resultado que en El
Salvador existan dos Estados: el informal y el formal, el primero est constituido
por delincuentes,que cuentan con una estructura e infraestructura nacional y
transnacional; el segundo, con una estructura solo nacional, formada por las
instituciones del Estado tradicional.
El Estado informal tiene un mayor y efectivo control territorial y poblacional

que el Estado formal; adems, tiene infiltrada la institucionalidad del Estado
tradicional, sumada a la desubicacin de los altos funcionarios pblicos para
analizar la actual situacin, en donde prcticamente nos estamos por convertir
en un Estado delincuencial.
Ante la impotencia de hacer algo, por temor a perder familiares, empleos y posicin, los
salvadoreos no ven, no oyen y prefieren callar; se ha cado en un mutismo colectivo.
Oscar Martnez Peate
108
Los planes antidelincuenciales de los Gobiernos anteriores y el presente han sido

un rotundo fracaso, porque no atacan las causas sino los efectos.
Los pandilleros no han dimensionado que tienen un enorme poder de negociacin, incluso
mayor del que el Frente Farabundo Mart para la Liberacin Nacional (FMLN) tuvo durante
el reciente conflicto armado; entre otros podemos mencionar la capacidad de paralizar no
solo una ciudad, sino que todo El Salvador al declarar un toque de queda.
Los lumpen proletarios estn constituidos por los ms pobres del pas, que
histricamente han sido marginados y excluidos por su condicin de miserables; no
tienen futuro ni esperanzas, y la injusticia econmica y el autoritarismo han creado
dos hperfenmenos sociales: los mareros y los emigrantes.
Estos dos fenmenos sociales tienen el mismo origen y un denominador comn, los
emigrantes salvadoreos envan remesas por ms de cuatro mil millones de dlares
al ao para sus familiares; los mareros extorsionan a la poblacin salvadorea por
un aproximado de trescientos millones de dlares al ao, para el sostn de ellos
mismos y de sus respectivas familias.
Mientras tanto, los polticos salvadoreos se han negado a realizar una reforma
fiscal donde el oligarca tribute como rico y el pobre como tal.
Por otra parte, en El Salvador no existe cultura de la lectura, en el sistema educativo
pblico se ha prohibido que los profesores les dejen de deber leer libros a los
estudiantes, por la situacin econmica; pero algunos alumnos tienen hasta dos
telfonos celulares conectados a las redes sociales.
En la mayora de las instituciones privadas de educacin, desde primaria hasta

universidades se ha prohibido la lectura de libros, con el propsito de que a los
padres de familia se les facilite pagar puntualmente la matrcula y las colegiaturas.
De parte del Gobierno no existe una poltica pblica para la promocin de la lectura.
Los medios de comunicacin de El Salvador no resean libros ni revistas; para ellos

lo ms importante es la nota roja (muertos, accidentes, etc.).
En otros pases como Argentina, cuando el Gobierno vende casas las entrega dotadas
de una pequea biblioteca; en varios pases de Amrica Latina los Ministerios de
Educacin todos los aos compran libros para abastecer las bibliotecas pblicas y
las de las instituciones educativas.
109
110
Oscar Martnez Peate
El Ministerio de Educacin del pas debe formar lectores para propiciar la demanda
de adquisicin de libros, a travs de programas de fomento de lecturas en la
currcula de todo el sistema educativo nacional.
El Gobierno debera facilitar estmulos fiscales a las libreras para que venda
autores nacionales; financiar todos los aos una feria del libro por departamento;
eliminar impuestos a la exportacin de libros; tarifas preferenciales para el envo
de libros por correo martimo y areo; actualizacin de la ley de los derechos de
autor; fortalecer la lucha contra la piratera.
El principal centro donde se castra el conocimiento y la adquisicin de la cultura

es el sistema educativo salvadoreo; esta afirmacin no es ficcin literaria, no se
puede calificar como cafkiana, sino de realidad nacional.
Los principales centros donde se comete el delito de violacin a los derechos de

autor son las universidades.
Toda esta situacin ha dado como resultado una educacin sin calidad, que
fomenta la mediocridad, corrupcin y delincuencia. Asimismo, ha contribuido a la
quiebra de la industria nacional del libro, que ha llevado al cierre de imprentas,
libreras y editoriales nacionales.
La base fundamental de la cultura es la educacin, y sin esta no es posible que

exista la democracia ni la paz.
Segn informes de organismos internacionales a El Salvador se le ubica como

uno de los pases ms violentos del mundo y el que menos crecimiento econmico
tiene de toda la Amrica Latina; adems, es el que menos invierte en educacin; el
promedio de inversin de los Gobiernos en Amrica Latina es del cinco por ciento
del Producto Interno Bruto; en El Salvador apenas es del tres.

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Primera edicin

Martnez Peate, Oscar.

El Salvador, cultura del guanaco o posmodernismo / Oscar Martnez

ISBN 978-99923-968-1-0 (E-Book)

Oscar Picardo Joao.

Publicado por UFG-Editores

Este libro puede ser descargado de internet, en los siguientes enlaces:

Cultura del guanaco/posmodernismo

La causa del posmodernismo es el capitalismo

Saquemos adelante al pas

No cambio este infierno por ningn otro paraso

Con, para y desde la guanaxia irredenta

Cultura del Guanaco............................................................

I. Hacia la universidad a estudiar........................

1.2 En el transporte colectivo............................................

El Salvador, Cultura del Guanaco o Posmodernismo

1.3.1 Puntualidad docente.............................................

II. Hacia la universidad a trabajar....................... 61

2.2 En el transporte colectivo............................................

2.2.2 Pasaje, pasaje, pasaje en mano............................

2.3 En el saln de profesores............................................

III. Hacia el tercer ciclo a trabajar........................

3.2 En el transporte colectivo............................................

3.2.1 Vendedor de dulces de leche de burra...................

3.2.2 Vendedor de la pomada milagrosa........................ 82

3.2.4 Vendedor de separador de libros..........................

3.2.5 Enfermo de VIH...................................................

3.2.6 Vendedor de billeteras.........................................

3.3 En el saln de profesores............................................

El Salvador, Cultura del Guanaco o Posmodernismo

Coordinador de Extensin Cultural

CULTURA DEL GUANACO

El abordaje cultural de cualquier contexto social es ambiguo porque su tratamiento

La poblacin joven es la que est ms influenciada por esas pautas culturales

A nuestro entender, el autor Oscar Martnez Peate ha utilizado un concepto

El Salvador, Cultura del Guanaco o Posmodernismo

Universidad Francisco Gavidia

Oscar Martnez Peate

En el libro Cultura del guanaco o Posmodernismo, de Oscar Martnez Peate, asistimos a

Oscar realiza sus observaciones y las liga al posmodernismo, pero qu entendemos

Uno de sus principales aspectos de la posmodernidad es el abandono de la razn

El multiculturalismo posmoderno ha conllevado a la prdida de la identidad. La

El Salvador, Cultura del Guanaco o Posmodernismo

Poeta y crtico de arte.

Universidad Francisco Gavidia

Oscar Martnez Peate

prdida de la identidad dentro del posmodernismo es el consumismo, incentivado por

El Salvador, cultura del guanaco o posmodernismo es una radiografa de la realidad

El Salvador, Cultura del Guanaco o Posmodernismo

Universidad Francisco Gavidia

Oscar Martnez Peate

obra potica, traza casi al detalle la idiosincrasia salvadorea, pero finalmente

Ms recientemente, el poeta y escritor Joaqun Meza hace un extenso anlisis del

Ahora bien, en lo que no pocas personas lectoras coincidirn con el autor, es en la

As las cosas, pareciera hasta paradjico el hecho de que un grupo o segmento

Pero la paradoja se derrumba al considerar el papel que ha jugado o no la educacin.

El surgimiento y el desarrollo de la industria del plstico, por ejemplo, sepult poco

Asimismo, debido a la inoperancia del Estado en materia educativa y cultural, la

Algo similar ha pasado con la popularizacin de las computadoras, particularmente