5.6 Problemas de optimizacin y de tasas relacionadas.

Problemas de Optimizacin Una de las aplicaciones ms comunes del clculo implica la determinacin de los valores mnimo y mximo. Por ejemplo: utilidad (beneficio) mximo, mnimo costo, tiempo mnimo, voltaje mximo, forma ptima, tamao mnimo, mxima resistencia y mxima distancia. Introduccin Los problemas de optimizacin de funciones se estudian como una aplicacin del clculo diferencial. Generalmente este tipo de problemas suelen estar contextualizados, por lo que nos sirven de ejemplo para mostrar, una vez ms, la utilidad que tienen las matemticas. En general, las dificultades que surgen en este tipo de problemas son por un lado la comprensin del enunciado y su planteamiento matemtico y por otro la interpretacin de los resultados en el contexto del problema. La resolucin de los problemas de optimizacin de funciones con Derive ayuda a mejorar las dificultadas antes mencionadas. As, la utilizacin de varios mtodos (algebraico y grfico) para la resolucin de un problema ayuda a su comprensin. Adems resolver grficamente estos problemas permite observar de forma conjunta el comportamiento de la funcin as como el de su funcin derivada para diferentes valores de la variable independiente y distinguir entre el valor de la variable que optimiza la funcin y el valor ptimo de la funcin. Asimismo, el modo grfico favorece la comprensin de los conceptos extremo relativo y extremo absoluto de una funcin. Estrategia para resolver problemas aplicados de mnimos y mximos. 1. Identificar todas las cantidades dadas y las que se van a determinar. Si es posible, elaborar un dibujo. 2. Escribir una ecuacin primaria para la cantidad que se va a maximizar o minimizar. 3. Reducir la ecuacin primaria a una que tenga una sola variable independiente. Esto quiz implique el uso de ecuaciones secundarias que relacionan las variables independientes de la ecuacin primaria. 4. Determinar el dominio admisible de la ecuacin primaria. Esto es, determinar los valores para los cuales el problema planteado tiene sentido. 5. Determinar el valor mximo o mnimo deseado mediante las tcnicas de clculo estudiadas en el subtema anterior.

LA CAJA Tenemos dos piezas cuadradas de 36 cm de lado. Les cortamos a cada una, una esquina cuadrada de lado x, doblamos los bordes, para unir las dos piezas y formar una caja. Cunto debe valer x, el lado del cuadradito que recortamos, para que el volumen de la caja sea mximo?

La funcin que nos da el volumen de la caja ser: V=x(36-x)2 Donde el dominio de la funcin ser 0<x<36 ya que el cuadradito que recortamos no puede ser mayor que la pieza completa. La forma de resolver este problema cambia por completo si lo hacemos calculando, o si lo hacemos con Descartes. Hay que averiguar el mximo absoluto de la funcin V=x(3.6-x)2 en el intervalo (0,3.6). El mximo absoluto de una funcin continua, est en el mximo relativo (f '(a)=0) o en los extremos del intervalo. Hallamos la funcin derivada, averiguamos los valores de x que la hacen cero, que son x=1.2, y x=3.6 (ste no nos vale puesto que 0<x<3.6). Ahora calculamos el valor de la funcin en x=1.2 y en los extremos del intervalo: f(0)=0, f(1.2)=6.91, f(3.6)=0 Por tanto el mximo de la funcin se obtiene para x=1.2, f(1.2)=1.2*2.42=6.91 EJERCICIO PARA RESOLVER EN CLASE. 1. Un fabricante quiere disear una caja abierta que tenga una base cuadrada y un rea superficial de 108 pulgadas cuadradas. Qu dimensiones producir una caja con un volumen mximo? 2. Una pgina rectangular ha de contener 24 pulgadas cuadradas de impresin. Los mrgenes de la parte superior y de la parte inferior de la pgina van a ser de 1.5 pulgadas, y los mrgenes de la izquierda y la derecha correspondern a 1 pulgada. Cules deben ser las dimensiones de la pgina para que se use la menor cantidad de papel?

Tasas de Variacin Relacionadas (o Ritmos o velocidades relacionadas).

Un problema de Tasas de Variacin Relacionadas es aquel que involucra tasas de variacin de variables relacionadas. En aplicaciones del mundo real que implican tasas de variacin relacionadas, las variables tienen una relacin especifica para valores de t, donde t, es una medida de tiempo. En general, esta relacin se expresa mediante una ecuacin, la cual representa un modelo matemtico. ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE RITMOS O VELOCIDADES RELACIONADOS. 1. Identificar todas las cantidades dadas y por determinar. Hacer un esbozo y clasificarlas. 2. Escribir una ecuacin que incluya las variables cuyos ritmos de cambio se encuentran en la informacin dada o deben calcularse. 3. Utilizando la regla de la cadena, derivar de manera implcita ambos lados de la ecuacin con respecto al tiempo t. 4. Despus de terminar el paso 3, sustituir en la ecuacin resultante todos los valores conocidos de las variables y sus ritmos de cambio. Luego se despeja el ritmo de cambio requerido. Si una cantidad y es una funcin del tiempo t, la razn de cambio de y con respecto al tiempo est dada por dy/dt. Cuando dos o ms cantidades, todas funciones del tiempo t, estn relacionadas por una ecuacin, la relacin de sus razones de cambio puede hallarse derivando ambos lados de la ecuacin. EJEMPLO 1: Una escalera de 25 pies reposa sobre una pared vertical. Si la base de la escalera resbala y se aleja de la base de la pared a 3 pies/s, qu tan rpido baja la parte superior de la escalera cuando la base de la misma est a 7 pies de la pared?

25 pies

SOLUCIN: Sea x la distancia de la base de la escalera a la base de la pared, y sea y la distancia de la parte superior de la escalera a la base de la pared. Como la base de la escalera se aleja de la base de la pared a una razn de 3 pies/s,

dx/dt = 3. Se tiene as que hallar dy/dt cuando x=7. Por el teorema de Pitgoras, x 2+ y 2 = (25) 2 = 625 Esta es la relacin entre x y y. Derivando ambos lados respecto a t, se obtiene: 2x dx/dt + 2y dy/dt = 0 Como dx/dt = 3, 6x + 2y dy/dt = 0, donde 3x + y dy/dt = 0 Esta es la ecuacin deseada para dy/dt. Ahora, para este problema en particular, x=7. Al sustituir x por 7 en la ecuacin 1 se tiene: 49 + y 2 = 625, y 2=576,

En la ecuacin 2, al remplazar x y y por 7 y 24, se obtiene: 21 + 24 dy/dt = 0 Por tanto, dy/dt = - 7/8 pies/s. Como dy/dt < 0, se concluye que la parte superior de la escalera resbala por la pared a una razn de 7/8 pies/s, cuando la base de la escalera est a 7 pies de la pared.

2. Una escalera de 10 m de longitud est apoyada contra un muro vertical. Si su base se empuja horizontalmente lejos de la pared a 2 m/s, cul ser la rapidez con la que resbalar la parte superior de la escalera cuando la base est a 4 m del muro? (1) Lo primero que debemos de hacer es un dibujo para representar el texto, incluyendo de ser posible todas las variables que vayamos a necesitar durante el proceso.

t: tiempo transcurrido desde que inicia el movimiento. x: distancia de la base al muro a los t segundos. y: distancia del suelo a la parte superior de la escalera a los t segundos.

(2) En la imagen incluimos dos variables que nos sern de gran ayuda en la solucin del problema. Sin embargo debemos tomar en consideracin una tercer variable que es el tiempo.

(3) Iniciamos la interpretacin del texto... Como la escalera se empuja a una razn 2m/s, entonces la variacin de x con respecto a t debe ser 2. (4) Debemos relacionar las variables x e y, esto lo podemos hacer a travs del teorema de Pitgoras. (5) Usamos la diferenciacin implcita sobre la frmula expuesta en el punto 4. (6) La situacin que estamos analizando es cuando la escalera se encuentra a 4m del muro, por tanto evaluamos en la relacin 4 y tenemos el valor de "y". (7) Sustituyendo los resultados en 3, 4 y 6 en la expresin 5. (8) Resolviendo para dy/dt tenemos la solucin del problema, la rapidez con la que resbala la parte superior de la escalera cuando la base est a 4m del muro es de 0.87m/s

EJERCICIO PARA RESOLVER EN CLASE: Se bombea aire en el interior de un globo esfrico a razn de 4.5 pies3/minuto. Calcular el ritmo de cambio del radio del globo cuando el radio es de 2 pies. 4 Donde el volumen de una esfera est dado por: V = r 3 3 Respuesta: dr/dt = 0.09 pies/min http://canek.uam.mx/Calculo1/Teoria/Optimizacion/FTOptimizacion.pdf http://www.vitutor.com/fun/5/b_e.html