Lengua

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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
LENGUA
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Las palabras y sus relaciones

El viaje
La seora Foster haba sufrido toda su vida un miedo casi patolgico a perder trenes, aviones, barcos, y hasta telones, en los teatros. Aunque en otros aspectos no era una mujer particularmente nerviosa, la sola idea de llegar con retraso en ocasiones como las enumeradas, la pona en un estado de excitacin tal que le daban espasmos. No era cosa de mucha importancia: un pequeo msculo que se le agarrotaba en la esquina del ojo izquierdo, como un guio secreto. Lo enojoso, sin embargo, era que la contraccin se negaba a desaparecer hasta cosa de una hora despus de alcanzado sin novedad el tren, o el avin, o lo que hubiera de tomar. [] Era aquel un viaje importante para la seora Foster. Iba a Pars, sola, a visitar a su hija, su nica hija, casada con un francs. A la seora Foster no le importaba gran cosa el francs, pero a su hija le tena mucho cario, y, sobre todo, la consuma el anhelo de ver a sus tres nietos, a quienes solo conoca por las muchas fotos que de ellos haba recibido y que no dejaba de exponer por toda la casa.
Roald DAHL Relatos de lo inesperado, Anagrama
Clasifica las siguientes palabras del texto segn sean simples o derivadas. desaparecer retraso seora nerviosa espasmos avin enojoso
enumeradas
Palabras simples
Palabras derivadas
Escribe palabras derivadas a partir de las siguientes palabras simples del texto de Roald Dahl. teatro perder msculo viaje visitar hija cario exponer
Separa en monemas las palabras derivadas de la actividad anterior. Debers distinguir en cada caso el lexema de los morfemas. Observa el ejemplo.
Derivada
preposicional
Literatura
Lexema
preposicin -al
Morfema
Patolgico deriva de patologa, palabra constituida por los formantes griegos pathos (dolencia) y loga (tratado). Escribe t palabras con estos otros elementos de origen griego. -algia (dolor) -arqua (mando) -dromo (carrera) -gamia (matrimonio) -terapia (tratamiento) -cfalo (cabeza) -fobia (odio) -teca (armario)
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castellana
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LENGUA
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La palabra francs significa habitante de Francia. Se trata, pues, de un gentilicio. Escribe otros gentilicios a partir de los siguientes sufijos. -s -ense -eo - -no -ita
Explica el significado de las palabras que has formado mediante prefijacin en la actividad anterior.
10 En este texto de Roald Dahl aparecen las palabras
polismicas tomar y ojo. Explica qu significado tienen en el fragmento y busca en el diccionario otros significados de ambos trminos. tomar
Significado en el texto Otros significados
11 Escribe diez palabras de las siguientes familias lxicas.
tomar
francs
ojo
Observa el ejemplo y forma sustantivos a partir de los adjetivos de la columna izquierda. Seala, despus, el sufijo que cambia la categora gramatical.
Adjetivos
firme amargo simple plido dulce verde
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Sustantivos
firmeza -eza
Sufijos
casa
idea
Forma varios adjetivos aadiendo sufijos a los sustantivos que aparecen a continuacin. amor novela confort clamor campo salud
12 Localiza en el texto palabras pertenecientes al
campo semntico de los medios de transporte y amplalo con otras que conozcas.
medios de transporte
13 Explica la diferencia entre los conceptos de familia
lxica y campo semntico.

Literatura
Escribe al menos dos palabras con cada uno de los siguientes prefijos. deca- (diez) des- (privacin) extra- (fuera de) geo- (tierra) hipo- (debajo) inter- (situacin media) pre- (anterioridad) sub- (debajo de)
14 A qu campo asociativo pertenecen las palabras
indicadas? Nmbralo. ladrillo, alicatar, cemento, picar

15 Escribe los significados que han adquirido estos
cuatro vocablos. camello ratn canguro talego
Lengua
castellana
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LENGUA
Las categoras gramaticales

Aquellas tardes
Era estupendo sentarse en la pequea habitacin, bajo la suave luz dorada de una lmpara cuya pantalla era obra de Roman, a beber caf y charlar animadamente. Antes de que se hiciera de noche salamos al balcn a respirar un poco de aire fresco, ms puro all arriba que en las sucias y sofocantes calles. Se acercaba el toque de queda. La gente se haba ido a casa y haba cerrado la puerta; el sol primaveral, ya muy bajo, tea de rosa los tejados de zinc, bandadas de palomas blancas cruzaban el cielo azul y desde el cercano Jardn Sajn el aroma de las lilas se abra paso hasta nosotros en el barrio de los condenados.
Wladyslaw SZPILMAN El pianista del gueto de Varsovia, Amaranto
Subraya los sustantivos del texto hasta el segundo punto y seguido, y completa con ellos esta tabla.
Indica los grados comparativo y superlativo de estos adjetivos calificativos. Observa el ejemplo.
Sustantivo
Gnero
Nmero
Positivo
triste pequea azul blancas cercano
6
Comparativo
ms / menos triste que tan triste como
Superlativo
tristsimo
Tacha con un aspa cuatro verbos en infinitivo presentes en el relato. Elabora un listado con las formas verbales personales del relato, indicando su persona, nmero, tiempo y modo. Observa el ejemplo. era 3. pers. sing., pret. imperf. de ind.
Literatura
Ahora, rodea con un crculo los adjetivos calificativos empleados en el texto de Szpilman. Completa la informacin del recuadro. Los adjetivos calificativos expresan
Justifica al dorso si las palabras subrayadas son adjetivos determinativos o pronombres. a) Esta casa es la ma, y esa, la de mis primos. b) Tienes siete discos? No, solo tengo cinco. c) Hay alguien en la fiesta? S, ya han llegado algunos invitados.
castellana
Localiza en el fragmento un adjetivo en grado superlativo y otro en grado comparativo.
Lengua
d) Nuestro profesor de Tecnologa es muy simptico. Y el vuestro? e) Hay bastantes naranjas? S, hay muchas. f) Estos dos libros son mos, y aquellos tres, de Luis.
Superlativo Comparativo
2
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LENGUA
14 Copia y completa esta tabla con todas las palabras
Clasifica en una tabla como esta los trminos subrayados de la actividad 8.
invariables del texto.
Adjetivos Det
Demostrativos Posesivos Numerales Indefinidos
Pronombres
Clase de palabra
Palabra del texto
15 Indica qu expresan los adverbios que has anotado
en la actividad 14 (lugar, tiempo, modo).

16 Cita todas las preposiciones que no aparecen en el
10 Completa las oraciones con los pronombres o adje-
fragmento de Szpilman.
tivos determinativos de los recuadros. esa todos varias nos ellos aquellos
Preposiciones
17 Completa la informacin del recuadro sobre las
a) El aroma de las lilas b) Salamos c)
acompaaba. a respirar aire fresco.
palabras invariables. Son palabras invariables, los las preposiciones y las

18 Completa las siguientes oraciones con las preposi-
paseaban bajo el sol primaveral. puerta veces.
d) Haba cerrado e)
tejados de zinc brillaban.
ciones o conjunciones adecuadas. a) Est b) Compra arroz c) Lo esper la espada la pared. hacer una paella. una hora, no lleg.
11 Los pronombres personales son palabras variables
o invariables? Extrae al menos un ejemplo del texto de la pgina 6.

12 Subraya los pronombres personales de las siguientes
oraciones y organzalos en la tabla. a) Lo vi y no me dijo nada. b) Juan fue con vosotros al cine ayer? c) Les dir la verdad, es lo mejor. d) Este regalo es para ti. e) Se enfad consigo mismo por no haber ido.
d)
compras la entrada esta tarde no podrs ir a la funcin.
19 Completa la informacin del recuadro. Justifica tu
respuesta con ejemplos tomados del texto. Las preposiciones y las conjunciones sirven para relacionar .
Literatura
Primera
Singular Plural
Segunda
Tercera
Ejs.:
20 Construye al dorso una frase con cada una de las
estructuras que se indican.

13 Una vez contestadas las actividades sobre las pala-
bras variables, completa esta informacin. Las palabras variables admiten: Variacin de como los artculos, calificativos, Variacin de y y , modo, , como los y , , adjetivos
b) Pron Pos + Sust + Adj Cal + V + Adv c) Art + Pron Pers + V + Prep + Sust
d) Art + Sust + Adj Cal + Conj + Art + + Adj Cal + V + Adj Cal e) Adj Det Pos + Sust + V + Adv + Prep + + Pron Pers
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castellana
a) Adv + V + Adj Det Indef + Sust
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LENGUA
El sujeto
El exilio
Fui el nico superviviente del naufragio del Orpheus. Sin embargo, al recuperar el conocimiento en el hospital, comprend que algo extrao haba sucedido. Decid construir este faro y quedarme a vivir en este lugar, pero esa parte de la historia ya la conocis. Saba que aquella noche no significaba la desaparicin del doctor Can, sino un parntesis. Por eso he permanecido aqu todos estos aos. Con el tiempo, cuando los padres de Roland murieron yo me hice cargo de l y l, a cambio, ha sido mi nica compaa en mi exilio.
Carlos RUIZ ZAFN El prncipe de la niebla, Edeb
Rodea el ncleo de los siguientes sintagmas nominales del texto de Ruiz Zafn. a) El nico superviviente del naufragio. b) Este faro. c) Esa parte de la historia. d) Aquella noche. e) Todos estos aos. f) Los padres de Roland. g) Mi nica compaa.
Rodea el ncleo de cada uno de estos sintagmas e indica, a la derecha, el tipo de sintagma. a) Bastante extrao. b) Ya conocis esa parte. c) El naufragio del Orpheus. d) Cerca de aqu. e) He permanecido aqu estos aos. f) Tan responsablemente. g) El nico de los supervivientes. h) Sumamente misterioso.
Localiza en el texto cuatro construcciones preposicionales y cpialas. Distingue en cada una de ellas el enlace y el trmino.
Literatura
Subraya el ncleo en los sintagmas nominales que aparecen en los recuadros y clasifcalos en la tabla segn la clase de palabra que sean. los padres el verde algo muy extrao todos estos
un dulce despertar
aquel coche
castellana
Dependiendo del ncleo, existen cuatro tipos de sintagmas. Extrae del texto un ejemplo de cada uno de ellos y seala su ncleo.
Sustantivo
Pronombre
Palabra sustantivada
Sintagma nominal Sintagma verbal Sintagma adjetival Sintagma adverbial
Completa la informacin del recuadro. La sustantivacin de una palabra se produce mediante de un o de un
Lengua
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LENGUA
11 Rodea el sintagma nominal en funcin de sujeto
Analiza la estructura de los siguientes sintagmas. a) Un perro feroz. b) Aquellos dos muchachos rubios. c) La pera de Verdi, el compositor italiano. d) Nuestro primo Juan. e) Alguna nia de mi edad. f) La varita de mi abuela.
de las siguientes oraciones. Si alguna presenta el sujeto omitido, indica cul es. a) A Mara le gusta el chocolate. b) Qudate en casa esta noche, por favor. c) La carrera de coches ser el prximo domingo. d) Le dijeron la verdad sus amigos. e) Lo vi yo el otro da. f) Maana por la tarde iremos al cine.
12 Analiza las oraciones que figuran debajo siguiendo
g) Una soleada maana de primavera. h) El caudaloso ro Mio.

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los pasos que se indican. 1. Separa el sujeto y el predicado y rodea sus respectivos ncleos. 2. Realiza el anlisis sintctico de los sintagmas nominales en funcin de sujeto. a) La tienda de mi barrio no cierra nunca. b) Su hermana Irene estudia en la universidad. c) Todos saldrn ganando. d) El filsofo Platn naci en Atenas. e) La famosa cantante ha llegado esta tarde. f) Tienen gran audiencia los concursos televisivos.
13 De las siguientes oraciones, subraya las que sean
Forma sintagmas nominales con estas estructuras. a) D (Adj Ind) + N (Sust) + Ady (Adj Cal) b) D (Art) + Ady (Adj Cal) + N (Sust) + + Ady (Const Prep) c) D (Adj Pos) + D (Adj Num) + Ady (Adj Cal) + + N (Sust) d) D (Art) + N (Sust) + Ap (Sust)
Indica si las expresiones siguientes son oraciones (O) o enunciados (E). La princesa de Asturias. Mi hermano es mayor que yo. La camisa de seda verde. Un gatito muy simptico. Juan Valera escribi Pepita Jimnez. Vi a Marisa en el parque.
a) Hay muchas cosas que hacer. b) Ayer hizo mucho fro. c) Todo sali a pedir de boca. d) Este ao ha llovido muy poco.
Un enunciado es
e) Vimos una buena pelcula. f) Alguien no querr pastel.
Una oracin es Est constituida por que cumple la funcin de , que realiza la funcin de , , y por
g) Ahora es de da. h) En este restaurante se come muy bien. i) Cllate de una vez! j) Dicen que este ao subirn los salarios.
Lengua
castellana
10 Completa la informacin del recuadro.
Literatura
impersonales.
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LENGUA
El verbo y las perfrasis verbales

El paso por las Rocosas
A las doce y media los viajeros pudieron divisar por unos instantes el fuerte Halleck, que domina esa comarca. Faltaban ya tan solo unas horas para dejar atrs las Montaas Rocosas. Poda esperarse que el paso del tren por tan difcil regin se producira sin el menor incidente. La nevada haba cesado y el fro se haba hecho muy seco. Tras haber almorzado en el mismo vagn, Fogg y sus compaeros acababan de reanudar su interminable partida de whist1 cuando se oyeron unos violentos silbidos, momentos antes de que se detuviera el tren. Passepartout se asom sin ver nada que pudiera motivar la parada. No se hallaban en una estacin. Aouda y Fix temieron por un instante que Fogg se apeara del tren, pero el gentleman se limit a decir a Passepartout: Vaya a ver qu pasa.
Julio VERNE La vuelta al mundo en 80 das, Alianza
1
whist: juego ingls de naipes, comn en la alta sociedad.
Indica la persona, el nmero, el tiempo y el modo de las siguientes formas verbales presentes en el texto de Julio Verne. domina faltaban producira haba cesado detuviera (se) asom
Rodea las formas verbales no personales del fragmento de Julio Verne. Qu forma predomina? Localiza en el texto las siguientes perfrasis verbales y escribe sus sujetos. pudieron divisar acababan de reanudar vaya a ver
Indica la estructura de las siguientes perfrasis verbales. acababan de reanudar pudiera motivar vaya a ver
Literatura
(se) apeara pudiera

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Escribe la 1. persona de los verbos divisar, or y hallar de los tiempos verbales indicados.
castellana
Pretrito imperfecto de indicativo
Copia y completa la tabla inferior con las perfrasis del texto.
Condicional simple
Modales
poder + inf
Lengua
Pretrito imperfecto de subjuntivo
acabar de + inf
Temporales
Ir a + inf
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LENGUA
13 Construye oraciones que contengan las siguientes
Rodea los sujetos de estas oraciones e indica qu tipo de sujeto presentan. a) A Fogg y sus compaeros les haba gustado mucho la cena. b) El fuerte Halleck domina esa comarca. c) El paso del tren haba sido cortado por la nevada. d) Se oyeron unos violentos silbidos. e) Las Montaas Rocosas impresionaron a Passepartout.
perfrasis.
echarse a + infinitivo andar + gerundio dejar + participio empezar a + infinitivo seguir + gerundio deber + infinitivo
Analiza sintcticamente, al dorso, los sintagmas nominales que cumplen la funcin de sujeto en las oraciones de la actividad 7. Completa la informacin del recuadro.
14
Subraya las perfrasis verbales de estas oraciones: a) Alejandro Sanz acaba de grabar un nuevo disco. b) Los jardineros estn regando hasta muy tarde. c) El ladronzuelo sigue haciendo de las suyas. d) Debe de ganar unos mil euros. e) Tienen que cobrar varias facturas. f) La polica lleva decomisados tres alijos.
Si el sujeto realiza la accin verbal se denomina Si es el desencadenante involuntario de la accin verbal se llama Si recibe la accin del verbo se denomina
10 Subraya los predicados de las siguientes oraciones
15 Clasifica las perfrasis de la actividad 14 segn la
y rodea su ncleo. a) Hemos estado preparando el viaje. b) Ahora deben de ser las dos. c) Estaba comiendo con sus amigos.
forma no personal del verbo en la casilla que corresponda.
De infinitivo
e) Mara tiene que estudiar mucho ms. f) La ciudad haba sido arrasada por el huracn. g) A las diez seguamos estudiando. h) Hoy hay que preparar la cena temprano.
11 Qu oraciones de la actividad 10 tienen como 16 Ahora, clasifica esas mismas perfrasis segn su sig-
De participio
ncleo una perfrasis verbal?

Temporales
Obligacin
Una perfrasis verbal es
Modales
Posibilidad
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Lengua
castellana
nificado.
Literatura
d) Mis vecinos han llegado muy cansados.
De gerundio
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LENGUA
El predicado y sus complementos (I)

Mi madre
Mi madre siempre pareci mayor. Aquel ao, el sesenta y nueve, mi madre tena solo treinta y ocho aos, pero nadie le habra echado menos de cincuenta. Tena el pelo gris y la piel de las manos como agrietada. Tena tambin rema en las rodillas, que se le hinchaban y se le ponan duras como melocotones tempranos. Pero mi madre no lo llamaba rema. Ella deca que tena las piernas tontas. Y mi padre deca: Tus piernas sern tontas, pero t mucho ms por no ir al mdico. Y mi madre contestaba: Y quin va a limpiar las casas de los ingenieros mientras est en el mdico? Las vas a limpiar t?. Y entonces se enzarzaban en una de sus clsicas discusiones. Mi padre deca que si tena las piernas como las tena era por las horas que se pasaba arrodillada, sacando brillo al suelo de las casas de los ingenieros.
Ignacio MARTNEZ DE PISN Mara Bonita, Anagrama
Indica la persona, el nmero, el tiempo y el modo de las siguientes formas verbales del texto. pareci tena habra echado hinchaban limpiar est vas era sacando
Analiza las oraciones siguiendo estos pasos. 1. Distingue los sintagmas nominales en funcin de sujeto de los sintagmas verbales que actan como predicado. 2. Analiza ahora sintcticamente los sintagmas nominales que cumplan la funcin de sujeto. a) Se ha hinchado esa rodilla.
b) El suelo de las casas de los ingenieros estaba brillante.
c) No ha pasado mucho tiempo desde entonces.
Literatura
d) Me entristecan todos esos recuerdos.

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Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones extradas del texto y rodea sus respectivos ncleos. a) Nadie le habra echado menos de cincuenta. b) Tena las piernas tontas. f) Aquella mujer saludaba a los ingenieros. c) Mi madre no lo llamaba rema. d) Entonces mis padres se enzarzaban en una de sus clsicas discusiones. e) Aquel ao mi madre tena solo treinta y ocho aos. g) Pasa muy rpido el tiempo. e) El ao sesenta y nueve cumpli treinta y ocho aos mi madre.
Lengua
castellana
h) Aquel hombre, el padre de Ignacio, deca cosas sensatas.
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LENGUA
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Sigue estos pasos para analizar las oraciones que figuran debajo. 1. Rodea los complementos directos (CD). 2. Sustityelos por pronombres. 3. Transforma en voz pasiva las oraciones y comprueba la funcin que desempean en ellas los complementos directos en voz activa. a) Atraparon al ladrn por la maana.
En cules de las siguientes oraciones hay atributo, y en cules, complemento predicativo? Subryalos. a) Los nios jugaban muy tranquilos. b) Juan pareca bastante inquieto en clase. c) Hoy estoy muy contenta. d) Los atletas llegaron cansados de la carrera. e) Elena acudi algo desconfiada a la reunin.
b) Los nios tomaron helados de postre.

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f) El arroz con calamares es un plato exquisito. Busca en el texto de Martnez de Pisn un ejemplo de cada uno de estos complementos y cpialos.
c) Almodvar ha rodado pelculas de gran xito.
C. predicativo
d) La soprano cant una hermosa aria de Mozart.
C. directo Atributo
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e) Mi hermano dio un golpe en la mesa.
Realiza el anlisis sintctico completo de las oraciones que figuran a continuacin. a) Cntale a tu nieto su cancin favorita.
f) Amundsen conquist el Polo Sur en 1911.
Rodea los complementos indirectos (CI) de estas otras oraciones y sustityelos por pronombres. a) Marta prest los apuntes a sus compaeros.
b) Mi jefe carece de sentido del humor.
c) El delfn es un mamfero bastante inteligente. b) He regalado un ramo de flores a mi madre.

Literatura
c) Pon mantequilla a las tostadas.
d) Juan me regal una falda de rayas azules.
d) Vendieron a un constructor el terreno. e) El estudiante mir orgulloso su buena nota. e) No he dado los buenos das a tus padres.
f) Han puesto una multa a esa industria qumica.
f) Esa ventana del fondo parece abierta.
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Lengua
castellana
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LENGUA
El predicado y sus complementos (II)

El doctor
En el despachito, paredao1 a la capilla, conversaban Cipriano y el doctor, sentados en torno a una mesa camilla ya que su paternidad2 se enfriaba incluso en el mes de agosto. La habitacin estaba forrada de libros y, fuera de ellos y de un pequeo grabado de Lutero que presida la mesa de pino, junto a la ventana, careca de otros adornos. Da a da, Cipriano comprobaba la fragilidad del doctor, su hipocondra3 y, al propio tiempo, su agudeza, su admirable orden mental. [] A juicio de Cipriano, ninguna de las enseanzas del doctor afectaba en profundidad a la creencia. Sola hablarle lenta, suavemente, pero el rictus4 de amargura no desapareca de su boca. Quiz aquel rictus expresaba las inquietudes y temores que el doctor reservaba para s.
Miguel DELIBES El hereje, Destino
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paredao: habitculo separado de otro solo por una pared. paternidad: en el texto, mentor, padre espiritual. hipocondra: preocupacin obsesiva por la propia salud. rictus: gesto hecho con la boca entreabierta.
6
En la oracin La habitacin careca de otros adornos, qu tipo de complemento es de otros adornos?
Completa la informacin del recuadro. El complemento agente (C Ag) es una
Escribe otras cinco oraciones con complementos del mismo tipo. a) b)

7
, encabezada por . Aparece en oraciones con el verbo Subraya los complementos agentes (C Ag) y rodea los complementos circunstanciales (CC) de las siguientes oraciones. a) No viene por otros motivos. b) Estas poesas fueron escritas por mi padre.
c) d) e)
3
Literatura
Analiza sintcticamente esta oracin. Cipriano comprobaba la fragilidad del doctor.
c) Esa pelcula fue premiada en Venecia por un jurado de expertos. d) Ir a verte por la maana.
8
De qu tipo son los complementos circunstanciales de la actividad 7?
castellana
Pasa a voz pasiva la oracin de la actividad 3 y analzala de nuevo.

9
Completa la definicin contenida en el recuadro. El complemento circunstancial (CC) es un complemento situado en el que informa sobre ,
Lengua
Explica al dorso los cambios que has efectuado en la actividad anterior.
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6
Los complementos circunstanciales se sustituyen por pronombres personales. Los complementos circunstanciales pueden sustituirse por adverbios.
LENGUA
13 Fjate en el ejemplo y analiza los siguientes sintagMATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
10 Seala si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguien-
tes afirmaciones y corrige las falsas en el dorso.
mas adverbiales (S Adv). a) Tan cerca de ti.

Cuant + N Ady
b) Bastante lejos del colegio.
Un complemento circunstancial es siempre, necesariamente, un sintagma adverbial.

11 Completa los espacios en blanco con un comple-
c) Demasiado atrs.
mento circunstancial (CC) del tipo indicado entre parntesis. a) Mis amigos viven (CCL) b) El festival internacional de cine se celebrar (CCT) c) En esta cama se duerme (CCM) d) La puerta se abre (CCI) e) Tardaron en llegar (CCC) f) Dijo que no llamara (CCN) g) Cristbal Coln lleg en 1492 a San Salvador (CC Comp)
12 Subraya los complementos circunstanciales (CC) de
d) Muy lentamente.
e) Detrs de tu casa.
14 Construye una frase que incluya las estructuras que
se indican. a) S (SN) + N (V) + C Ag
b)
S (SN) + N (V) + CD (SN)
c)
S (SN) + N (V) + CD + C Rg
d)
CCT + N (V) +
CC Ca
estas oraciones y sustityelos por adverbios.

15 Analiza sintcticamente, al dorso, estas oraciones,
Literatura
a) Regaa a tu hermano pequeo con suavidad. tomadas del fragmento de Miguel Delibes. b) La seleccin nacional saldr de viaje dentro de unos das. c) Su familia vive a mucha distancia de aqu. a) En el despachito conversaban Cipriano y el doctor. b) La habitacin estaba forrada de libros. c) Ninguna de las enseanzas del doctor afectaba en profundidad a la creencia. d) Hay un descanso todos los das a las doce de la maana. e) No lo har ningn da. f) Vive en la casa de al lado. g) Las clases comienzan a las ocho de la maana. d) El rictus de amargura no desapareca de su boca. e) Un grabado de Lutero presida la mesa de pino. f) Da a da Cipriano comprobaba la fragilidad del doctor, su hipocondra. g) Aquel rictus expresaba sus inquietudes y temores.
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Lengua
castellana
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LENGUA
Las clases de oraciones

El viejo pirata
Al momento saqu fuerzas de flaqueza, cruc el umbral de la puerta y me dirig al lugar donde estaba el hombre, apoyado en la muleta, conversando con un parroquiano. El seor Silver, seor? pregunt enseando la nota. Soy yo, muchacho me contest. A fe ma que ese es mi nombre. Y t quin eres? Y cuando vio la carta del caballero, me dio la impresin de que casi se sobresalt. Ah! exclam tendindome la mano. Ya veo, t eres el nuevo grumete; encantado de saludarte. Y estrech mi mano entre la suya, grande y fuerte. En aquel preciso momento, uno de los parroquianos que estaba sentado en el extremo opuesto se levant de repente y se dirigi a la puerta, que le quedaba cerca, por lo que en un santiamn se encontr en la calle. Pero su precipitacin me llam la atencin y lo reconoc al instante. Era el hombre de cara sebosa al que le faltaban dos dedos y que haba sido el primero en presentarse en el Almirante Benbow. Ay! grit. Detened a ese hombre! Es Perro Negro! Me importa un bledo quin es exclam Silver, pero no ha pagado la consumicin. Harry, ve tras l y chale el guante.
Robert Louis STEVENSON La isla del tesoro, Planeta & Oxford
Analiza sintcticamente las siguientes oraciones. a) Cruc el umbral de la puerta.
Cmo se llaman las oraciones que llevan complemento directo (CD)?
b) T eres el nuevo grumete.
Subraya el complemento directo (CD) de estas oraciones del relato de Stevenson. a) Su precipitacin me llam la atencin.
Literatura
c) Soy yo. b) Lo reconoc al instante. d) chale el guante. c) No ha pagado la consumicin. d) Al momento saqu fuerzas de flaqueza. e) Estrech mi mano entre la suya, grande y fuerte.
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castellana
Analiza sintcticamente la siguiente oracin. Despus, transfrmala en pasiva. Al instante reconoc a Perro Negro.
f) Era el hombre de la cara sebosa.
Lengua
Clasifica al dorso las oraciones de la actividad 1 en predicativas y atributivas.
Pppp p ppppppppp ppppp ppp p (SN) V en voz pasiva C Ag
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LENGUA
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Indica qu tipo de oraciones son las siguientes segn la actitud del hablante. a) Harry, ve tras l y chale el guante. b) No ha pagado la consumicin. c) Y t quin eres? d) Era el hombre de la cara sebosa. e) Detened a ese hombre!
Coloca las siguientes oraciones en la casilla correspondiente. a) Vamos al cine maana? b) El mes pasado llovi muchsimo. c) Me interesan mucho tus problemas. d) Esta maana han llegado muy tarde. e) Solamente hubo una novedad. f) Ninguno dijo la verdad. g) Haba mucha gente en el cine.
Oraciones impersonales impersonales Oraciones f) Es Perro Negro!

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Realiza los cambios necesarios en la oracin Maana es sbado para formar las distintas clases de oraciones segn la actitud del hablante.
Oraciones con sujeto omitido
Oraciones con sujeto omitido

Oraciones con sujeto explcito
Enunciativa
Interrogativa
Oraciones con sujeto explcito
Exhortativa
Desiderativa
10 Analiza sintcticamente estas oraciones y clasifca-
Dubitativa
las segn su estructura sintctica y segn la actitud del hablante. a) Esta historia ocurri en mi pueblo.
Exclamativa
b) El jugador fue convocado por el entrenador.

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Completa la informacin del recuadro. Las oraciones impersonales se construyen: Con el verbo . Ej.:
Oracin c) Haba muchos libros sobre la mesa? Oracin d) Mis perros parecen inquietos esta maana. Oracin
Con el verbo
. Ej.:
e) Trae el libro de matemticas. Oracin
Con verbos que indican . Ej.:
f) Recoge ahora mismo tu cuarto! Oracin
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Lengua
castellana
Literatura
Oracin
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LENGUA
La oracin compuesta (I)

Leonardo
Los dos muchachos sonrieron brevemente. Podan haber redo con ganas, pero el gran momento de tensin reinante no daba para mucho ms. [] Espera que se marche el rey y vers qu poco dura la gente. Efectivamente. Cuando el rey se hubo despedido de Leonardo, tom camino nuevamente hacia el baile, y con l, como predijo Isabel, la gente que siempre le segua []. A Isabel y a Julius les falt tiempo para correr tras Leonardo y su acompaante, que haban desaparecido por la puerta, no sin antes haber reclamado a los criados sus mantos de lluvia, sus capotes. Al principio no los vieron y temieron haberlos perdido para siempre, pero los dos amigos, en lo que se refiere a recorridos furtivos por palacio, eran ya expertos.
Marisol ORTIZ DE ZRATE Los enigmas de Leonardo, Bruo
Seala si las siguientes expresiones del texto son oraciones (O), enunciados (E) o sintagmas (S). a) Efectivamente. b) La gente siempre le segua. c) El gran momento de tensin. d) Isabel, Julius! e) No los vieron.
Analiza sintcticamente al dorso las oraciones simples de la actividad 3. Seala si las oraciones compuestas de la actividad 3 se han formado por coordinacin o por subordinacin.
Cordinacin
Subordinacin
2
Completa la informacin del recuadro. Un es una palabra o un conjunto

6
de palabras situado entre dos pausas que

Literatura
Separa las proposiciones que forman parte de la oracin o de las oraciones coordinadas de la actividad 5.
transmite un mensaje con sentido completo. Una oracin es que aparece, al menos, una
3
en el
Indica si estas oraciones son simples (OS) o compuestas (OC). a) Los dos muchachos sonrieron brevemente. b) El rey tom camino nuevamente hacia el baile. c) Corrieron tras Leonardo y su acompaante, que haban desaparecido por la puerta. d) No los vieron y los creyeron perdidos. e) Parecan perdidos, pero los dos amigos conocan bien el palacio.
7
castellana
Completa la informacin del recuadro. Una proposicin es una
18
Lengua
8
8
LENGUA
12 Subraya las proposiciones subordinadas de las siMATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
Clasifica en la tabla los siguientes nexos utilizados en la coordinacin de proposiciones. esto es y pero conque sino que o bien o sea e es decir ni sin embargo no obstante as que
guientes oraciones compuestas. a) Este es el perfume que huele tanto. b) Espero que me llames por telfono. c) Tiene un esguince que le duele muchsimo. d) Ponlo donde estaba. e) Me hace feliz que vengas a visitarme. f) No me gusta que grites.
13 Sustituye las proposiciones subordinadas que has
Copulativos Adversativos Disyuntivos Explicativos Consecutivos

9
subrayado en la actividad 12 por un sustantivo, un adjetivo o un adverbio. a) b) c) d) e) f)
Escribe una oracin con cada uno de los siguientes nexos. ni sino que o bien as que sin embargo o sea
14 Fjate en tus respuestas a la actividad 13 e indica
de qu tipo son las proposiciones subordinadas de la actividad 12. a) b) c) d) e) f)
15 Copia ahora las oraciones simples que resultan de la
actividad 13 y analzalas sintcticamente al dorso.

10 Completa la informacin del recuadro. 16 En qu se diferencian las proposiciones coordina-
das de las subordinadas? Las proposiciones enlazadas por medio de coma o punto y coma se denominan
Literatura
11 Analiza sintcticamente, al dorso, estas proposicio-
nes coordinadas y especifica de qu tipo son. a) Esperaba una invitacin, pero no lleg. b) Ha llegado hoy y me ha trado un regalo. c) Vienen tus padres o vas t a su casa? d) Mi padre es muy tranquilo, es decir, no pierde nunca los nervios. e) No me llam ni me envi un mensaje.
17 Completa las siguientes oraciones con proposicio-
nes subordinadas adverbiales. a) He dejado las clases
b) Iremos a la playa
c) Volver
d) Me mir
19
Lengua
castellana
9
LENGUA
La oracin compuesta (II)

La paz del ro
Se tendi al fondo de la barca, que avanzaba lenta y suavemente por las aguas, entre el perfume y la gran sombra verde. Cruzaban los pjaros, y el viento balanceaba las hojas. De trecho en trecho, alguna estrella roja del sol tremolaba inquieta entre las ramas []. El vuelo de los pjaros, que se iban familiarizando con su barca, se haca cada vez ms bajo. Ola fuertemente a tierra mojada, a troncos hmedos, a hojas y a aquellas extraas flores azules []. Cuando despert, estuvo an un rato con los ojos cerrados, porque tena la sensacin de que alguien la estaba mirando, y tema abrir los prpados. Al fin sinti que se tean de un tono anaranjado, y comprendi que acababa de salir del bosque, que el ro segua su curso por entre otras tierras y que estaba amaneciendo. Abri los ojos despacio, y vio el cielo sonrosndose.
Ana Mara MATUTE La oveja negra, Planeta & Oxford
Subraya la proposicin subordinada y distingue su sujeto y su predicado en las siguientes oraciones extradas del texto: a) Se tendi al fondo de la barca, que avanzaba lenta y suavemente por las aguas. b) El vuelo de los pjaros, que se iban familiarizando con su barca, se haca cada vez ms bajo. c) Cuando despert, estuvo an un rato con los ojos cerrados.
Cul es el antecedente de las proposiciones subordinadas adjetivas de la actividad 1?
Fjate en el ejemplo y transforma los sintagmas nominales subrayados en proposiciones subordinadas sustantivas. Quiero puntualidad. Quiero que seis puntuales. a) Me alegra mucho tu xito. b) Espero tu visita. c) No me gusta la lluvia. d) Deseamos vuestra felicidad. e) Lo ms importante es tu salud.
Literatura
d) Sinti que se tean de un tono anaranjado. e) Comprendi que acababa de salir del bosque.
2
Indica qu funcin sintctica cumplen las proposiciones subordinadas de la actividad anterior.

6
castellana
Seala la funcin que desempean los sintagmas nominales subrayados en la actividad 5. tu xito tu visita la lluvia vuestra felicidad tu salud
Clasifica las proposiciones de la actividad 1 en la siguiente tabla.

PS Sust PS Adj PS Adv
20
Lengua
9
7
LENGUA
9
Ahora, indica la funcin sintctica de las proposiciones subordinadas que has construido en la actividad 5. Fjate en el ejemplo. Quiero que seis puntuales. Quiero eso.
V CD (PS) V CD (Pron)
Subraya las proposiciones subordinadas adjetivas de las siguientes oraciones y sustityelas por un adjetivo equivalente. a) El perro que cojea es un setter. b) Me comprar el vestido que tiene flores. c) All estaba una chica que era muy alta.
a)
b) d) Esa es la pelcula que vimos en Vigo. c) e) Hay algunos que no se lo creen. d)

10 Subraya las proposiciones subordinadas adverbiales
de estas oraciones y sustityelas por adverbios.

8
Observa el modelo y analiza al dorso las oraciones que figuran debajo siguiendo los pasos indicados. 1. Subraya las formas verbales. 2. Localiza el nexo que introduce la proposicin subordinada. 3. Encierra la proposicin subordinada en una caja y sustityela por el pronombre eso. 4. Analiza sintcticamente la oracin simple que resulta. 5. Indica cul es la funcin sintctica que cumple la proposicin subordinada sustantiva. Dijo que vendran el viernes. Dijo eso.
Nx N (V) V CD (PS Sust) P (SV) N (V) CD (Pron)
a) Pon las cosas donde estaban. b) Haz el ejercicio como te dije. c) Vi a Mar cuando vino con su novio. d) Pilar trabaja donde vive. e) Hazlo segn te ha indicado el profesor.
11 Copia y clasifica en una tabla como la siguiente las
proposiciones subordinadas adverbiales de la actividad 10.

Literatura
De lugar
a) Es importante que lo hagas con cuidado. b) No doy importancia a que hayas cometido un error. c) Tengo miedo de que llegues tarde.
De tiempo De modo
12 Completa las siguientes oraciones con proposicio-
nes subordinadas adverbiales. a) He colocado los libros d) Me preocupa que no cuidemos el medio ambiente. e) Creo que necesitas un descanso.
b) Preparar la cena
c) No me preguntes; hazlo
d) Iremos a Francia
21
Lengua
castellana
10
LENGUA
La oracin compuesta (III)

Eddie
Cuando haba peleas en los muelles y las drsenas se interrumpa el trabajo. Eddie me cont que los hombres se cansaban de levantar y acarrear y apilar, y que por eso se insultaban y empujaban unos a otros. Algo tenan que hacer para romper la rutina y las largas horas en silencio. Yo le dije que a m no me importaba pasarme el da entero trabajando sin decir una palabra, y l dijo: S, pero t eres especial. Solo llevas aqu ao y medio. Si llevaras en esto quince aos, tambin se te soltara la lengua. Si no hubiera estado all Eddie, las peleas habran sido peores. Cuando dos hombres se enzarzaban, Eddie meta su gran barriga entre los dos y les deca que se largaran de su muelle de carga con viento fresco. Cosa que ellos no hacan nunca, pues agradecan de verdad aquel pretexto para evitar el puo y, sobre todo, el gancho. El puo se puede evitar pero el gancho nunca lo ves venir. Sin embargo, seguan refunfundose, pero ya no era ms que humo, porque haba pasado el momento.
Frank MCCOURT El profesor, Maeva
Indica si las siguientes oraciones extradas del texto son coordinadas o subordinadas. a) Cuando haba peleas en los muelles, se interrumpa el trabajo. b) Eddie me cont que los hombres se cansaban. c) Por eso se insultaban y empujaban unos a otros. d) Algo tenan que hacer para romper la rutina. e) Si llevaras quince aos, tambin se te soltara la lengua. f) No lo hacan nunca, pues agradecan aquel pretexto. g) El puo se puede evitar, pero el gancho nunca lo ves venir. h) Ya solo era humo porque haba pasado el momento.
Clasifica las proposiciones de la actividad 2.

PS Adv propias PS Adv impropias
Completa la informacin del recuadro. Las proposiciones subordinadas adverbiales propias se pueden sustituir y son
Lee las oraciones y sigue los pasos indicados. 1. Identifica la palabra o locucin que funciona como nexo. 2. Subraya la proposicin subordinada. 3. Indica si es causal o final y qu funcin desempea. a) Eddie pona su gran barriga entre los dos a fin de que no se pelearan. b) Como no me importaba, se lo dije. c) Agradecan el pretexto para evitar el puo y el guante. d) En vista de que no vena el autobs, fui andando. e) Date prisa, porque debo irme.
castellana
Literatura
De qu tipo son las proposiciones subordinadas adverbiales de la actividad 1?

PS Adv temporales PS Adv finales PS Adv condicionales PS Adv causales
22
Lengua
10
6
LENGUA
9
Subraya las proposiciones subordinadas adverbiales de las siguientes oraciones y clasifcalas en la tabla inferior. a) A pesar de que jugaron bien el partido, lo perdieron. b) Si no hubiera estado all Eddie, las peleas habran sido peores. c) Te har un buen regalo, siempre y cuando apruebes todo. d) Es verdad aun cuando te empees en negarlo. e) A pesar de que es simptico, no tiene amigos.
Copia y completa la tabla indicando la prtasis y la apdosis de las oraciones de la actividad 8.
Prtasis
Apdosis
10 Indica el grado de probabilidad (mayor o menor) o
la imposibilidad de las condiciones que has expresado en el ejercicio 8.
Ps Adv concesivas
Ps Adv concesivas
Une las proposiciones subordinadas con las principales mediante la conjuncin o locucin adecuadas e indica de qu tipo son. a) Mentira dijera lo contrario.
11 Clasifica los nexos en la columna adecuada.
b) Tengo que ir al dentista empaste una muela. c) Fui sola
me
t no quisiste venir. es extranjero, habla muy bien
para que si en el caso de que si bien pues aunque ya que como cuando mientras puesto que siempre y cuando segn donde a fin de que aun cuando
d) espaol.
De lugar De tiempo
e) No acept la invitacin insistieron mucho.
De modo Causales
Expresa condiciones o hiptesis para que se cumplan las acciones indicadas.
Concesivos Condicionales
Condicin o hiptesis
Oracin principal
a) Ir de vacaciones. b) No habra accidentes. c) Habra trabajado ms. d) Comprara algn libro. e) Todo se arreglar. f) Nunca lo habra dejado. g) Iremos al concierto.
Las proposiciones subordinadas causales y finales cumplen la funcin de
y condicionales complementan
23
Lengua
Las proposiciones subordinadas concesivas
castellana
Literatura
Finales
11
LENGUA
El texto y sus propiedades

La catedral de Sigenza
La catedral de Sigenza es uno de los monumentos capitales del arte espaol. Tanto por su construccin y edificio catedralicio propiamente dicho, como por las obras de arte tan singulares que encierra. Fueron puestas sus primeras piedras poco despus de la reconquista de la ciudad a los rabes en 1123. Promotor de este inicio fue el primer obispo seguntino, don Bernardo de Agen, y sus sucesores continuaron paulatinamente la empresa, que en el aspecto arquitectnico dur hasta el siglo XVI y en el ornamental, hasta el XVIII. El estilo de esta catedral es fundamentalmente gtico cisterciense, con detalles romnicos. El influjo recibido de la arquitectura francesa es muy notable; y ello es lgico puesto que los primeros obispos eran franceses, y de sus tierras trajeron ideas y constructores. De la primitiva poca romnica son las portadas principales en el muro de poniente, los pilares del crucero, algunos de la nave central y los muros exteriores del cuerpo principal. Asimismo es romnico el gran rosetn que surge en el muro de medioda, sobre la Plaza Mayor.
Antonio HERRERA CASADO Sigenza, una ciudad medieval, Aache
Lee atentamente el fragmento anterior y justifica si se trata o no de un texto.
Localiza en el texto ejemplos de los siguientes procedimientos lingsticos de cohesin textual.

Repeticin de palabras Uso de sinnimos
En qu situacin comunicativa es adecuado este texto?
Rodea en el texto el hipernimo de los trminos gtico, cisterciense y romnico. Completa la siguiente definicin. Se denomina hipernimo
Literatura
Indica un contexto o una situacin en la que este texto no sea coherente.
. Ejs.:
9
Localiza en el texto al menos seis palabras que pertenezcan al campo semntico elementos arquitectnicos.
castellana
Completa la informacin del recuadro. La coherencia de un texto depende de dos factores:
elementos arquitectnicos
10 Localiza ahora en el fragmento una palabra de cada
una de estas familias lxicas.
catedral Sigenza
Lengua
Busca en el segundo prrafo del texto un conector e indica de qu tipo es.
arquitectura
24
11
uno ello algunos
LENGUA
16 Clasifica en la tabla los siguientes conectores.
11 Indica a qu categora pertenecen las palabras sub-
rayadas en el texto y a qu elementos se refieren. as pues posteriormente por tanto en primer lugar por consiguiente finalmente a continuacin por otra parte por contra
Temporales Explicativos De orden De contraste De causa o consecuencia
12 Lee detenidamente los siguientes prrafos y orga-
nzalos de manera que formen un texto coherente. Las descripciones antiguas de Sigenza refieren este carcter de amurallamiento total, con seis o siete puertas de acceso. Luego el burgo creci, se uni con la Sigenza baja en torno a la catedral, y se erigieron, ya en la Baja Edad Media, unas murallas nicas para todo el enclave. De sus cubos esquineros, paramentos y puertas quedan algunos vestigios que el viajero interesado en estos temas puede visitar. La ciudad de Sigenza, conforme a su importancia en la Edad Media, estuvo completamente amurallada. En principio, desde el mismo siglo XII en que se efectu su reconquista y se inici su repoblacin, la ciudad propiamente dicha era la Sigenza alta, en torno al castillo.
13 Busca en el texto de la actividad 12 tres conectores
17 Escribe tres prrafos descriptivos sobre la ciudad
en la que vives empleando los elementos lingsticos de cohesin textual que has estudiado.
e indica de qu tipo son.
14 Completa la tabla con ejemplos extrados del texto
de la actividad 12.
Repeticin de palabras Palabras de la misma familia lxica
15 Busca en el texto expresiones o trminos sinni18 Copia y completa la tabla con ejemplos extrados
del texto que has redactado en la actividad 17. mos de las siguientes palabras.
Repeticin de palabras Palabras de la misma familia lxica Sinnimos Conectores
ciudad castillo murallas
25
Lengua
castellana
Literatura
12
LENGUA
Las variedades de la lengua

Nada ms
Isabel y Julius se miraron. Isabel, indiferente, como si todo lo dicho fuera la historia de otra persona; Julius, expectante, interrogante, con un sinfn de preguntas guardadas que no haban obtenido respuesta. Y nada ms? dijo resumiendo sus preguntas en una. Pero ella no supo, o no pudo, o no quiso profundizar en aquello. No, nada ms. Qu ms quieres que haya? Pues no s no me has hablado de l, cmo es, si te agrad a primera vista. Vas a pasar el resto de tu vida con l. l es normal respondi ella evasivamente encogindose de hombros. Qu quiere decir normal? Pues que no es muy viejo, ni muy joven, ni muy alto, ni muy bajo, ni muy guapo, ni muy feo Basta dijo Julius visiblemente molesto. No tienes por qu contarme nada si no es tu deseo, me hago cargo. Pero perdona, cre que haba confianza para ello. Isabel se detuvo. Paseando, haban llegado al tramo del ro que discurra paralelo al castillo, junto a su casa y donde habitualmente se despedan y se separaban.
Marisol ORTIZ DE ZRATE Los enigmas de Leonardo, Bruo
Lee el texto y responde a las siguientes preguntas. Cul es el tema de la conversacin? Crees que es una conversacin fcil para ambos? Justifica tu respuesta. Uno de los personajes, Isabel, va a casarse. Te parece que est ilusionada con el que va a ser su marido?
Indica, aportando ejemplos, qu frmula de tratamiento (t o usted) se utiliza en el texto y justifica su empleo.
En qu registro lingstico dialogan los protagonistas del fragmento? Justifica su empleo.
Literatura
6 2
Localiza en el fragmento anterior rasgos lingsticos del registro coloquial.
Cul es la situacin comunicativa de la conversacin del texto?

Lugar Relacin Forma de transmisin
7
castellana
Completa la tabla con las caractersticas de los registros coloquial y formal.
Registro coloquial
Frases cortas e incompletas
Registro formal
Completa la informacin del recuadro. La situacin comunicativa engloba

Frmula de tratamiento: t
26
Lengua
Vocabulario amplio y preciso
12
8
LENGUA
11 Escribe tres frmulas nominales de tratamiento
Lee atentamente el texto y contesta las cuestiones. Cuestin de boleros Hablas como la letra de un bolero le deca Rosa Amalfitano. Ah, era eso contestaba Rosa Mndez, es que los boleros tienen razn, mana, en realidad todas las letras de las canciones nacen en el corazn del pueblo y siempre tienen razn. No le deca Rosa Amalfitano, parece que tienen razn, parece que son autnticas, pero en realidad es pura mierda.
Roberto BOLAO 2666, Anagrama
que se puedan emplear para dirigirse a las siguientes personas: A tu madre. A un amigo. A tu pareja. A un seor desconocido. A tu profesor.
12 Completa la siguiente definicin.
La cortesa es que sirven para

13 Relaciona mediante flechas los elementos de las
Indica qu registro lingstico se emplea. Argumenta tu respuesta.
dos columnas.
Hola, qu quera? Empleo de interrogativas Empleo de usted Empleo de ltotes Uso de frmulas de cortesa Empleo del pretrito imperfecto de indicativo
Aparece en el texto alguna variedad lingstica propia del origen de quienes hablan? Subraya la frase o frases del texto que te permiten saberlo.
Es tan amable de cerrar la ventana? Te puedes callar? Sintese, seora. No me has dado mucho dinero.
Menciona variedades lingsticas propias de hablantes espaoles de distintas procedencias geogrficas.
14 Escribe de una forma ms corts las siguientes ex-
presiones. a) Enseme ese microondas.
10 Escribe en un registro ms formal las siguientes
b) Prstame tu rotulador.
expresiones del registro coloquial. a) No te ralles. b) He dejao el bocata en mi mochila. c) Lo flipo! d) Tener buen rollito. e) Es un chollo! f) Se lo ha currado. g) Quieres que vayamos? Venga, va. f) Esta carne est cruda. e) Lo has hecho muy mal. d) Llevas un peinado horrible. c) Quiero unos calcetines.
27
Lengua
castellana
Literatura
SOLUCIONARIO
1. Las palabras y sus relaciones (pgina 4)

1
Palabras simples: seora, avin, retraso, espasmos. Palabras derivadas: desaparecer, nerviosa, enumeradas, enojoso. RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, teatro teatral, teatralizar, teatrero, teatralmente; perder perdedor, perdicin, perdidamente; msculo musculoso, musculatura, intramuscular; viaje viajado, viajante, viajar, viajero; visitar visita, visitacin, visitador, visitante; hija prohijar, ahijado, hijastra, hijuela; cario carioso, encariarse, encariado; exponer expositor, exposicin, exponente.]
RESPUESTA ORIENTATIVA.[Por ejemplo,.deca- (diez) declogo, decalitro; des- (privacin) desposeer, desmembrar; extra- (fuera de) extraterrestre, extraordinario; geo- (tierra) geologa, geografa; hipo- (debajo) hipotensin, hipotermia; inter- (situacin media) internacional, interurbano; pre- (anterioridad) premam, predecir; sub- (debajo de) subterrneo, suburbano.] RESPUESTA LIBRE. son comer, beber, fotografiar. Ojo en el texto se refiere al rgano de la vista. Otros significados son agujero, anillo, atencin.
10 Tomar en el texto significa coger. Otros significados
Derivada
teatral perder musculoso viajado visitar prohijar carioso
Lexema
teatrperdmusculviajvisithijcari-al -er
Morfema
11 Casa: casero, caseta, casera, casero, casal, casalero, casa-
puerta, casamuro, casariego, caseto. Idea: idear, ideal, ideario, ideologa, idelogo, ideogrfico, idealismo, idealista, idealizar, idealizado.
12 Pertenecen al campo semntico de los medios de transporte
-os, -o -ad, -o -ar pro-, -ar -os, -o
los trminos del texto: trenes, aviones, barcos, tren, barco. Otras que no figuran en el fragmento son autobs, bicicleta, autocar, automvil, motora, avioneta, helicptero
13 La familia lxica est formada por palabras que tienen
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, -algia (dolor) neuralgia, gastralgia, fibromialgia; -arqua (mando) monarqua, autarqua, anarqua; -dromo (carrera) hipdromo, aerdromo, candromo; -gamia (matrimonio) monogamia, poligamia, endogamia, exogamia; -terapia (tratamiento) hidroterapia, aromaterapia, radioterapia, quimioterapia; -cfalo (cabeza) hidrocfalo, acfalo, macrocfalo; -fobia (odio) hidrofobia, xenofobia, agorafobia; -teca (armario) biblioteca, apoteca, discoteca.] RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, -s marsells, milans, portugus; -ense londinense, abulense, jienense; -eo madrileo, extremeo, malagueo; - ceut, manacor, israel; -no alicantino, salmantino, alcalano; -ita moscovita, vietnamita, betlemita.
el mismo lexema (ej.: fantasa, fantstico, fantasioso). Un campo semntico es un conjunto de palabras de la misma categora gramatical que comparten un rasgo de significado (ej.: fantasa, ficcin, alucinacin, sueo, quimera, utopa).
14 Pertenecen al campo asociativo de la construccin. 15 Camello traficante de droga; ratn mando conec-
tado a un ordenador; canguro persona que cuida a nios; talego crcel.
2. Las categoras gramaticales (pgina 6)

1
Habitacin, luz, lmpara, pantalla, obra y noche: femenino singular. Romn, caf, balcn y aire: masculino singular. Calles: femenino plural. Los adjetivos calificativos del texto son estupendo, pequea, suave, dorada, fresco, puro, sucias, sofocantes, primaveral, bajo, rosa, blancas, azul, cercano, Sajn. Los adjetivos calificativos expresan una cualidad o caracterstica del sustantivo al que se refieren. Superlativo: muy bajo. Comparativo: ms puro.
Literatura
Adjetivos
firme amargo simple plido dulce verde
Sustantivos
firmeza amargura simpleza palidez dulzura verdor -eza -ura -eza
Sufijos
4 5
Positivo
triste
Comparativo
ms / menos triste que, tan triste como ms / menos pequea que, tan pequea como ms / menos que, tan azul como ms / menos blancas que, tan blancas como ms / menos cercano que, tan cercano como
Superlativo
tristsimo, muy triste muy pequea, pequesima muy azul, azulsimo muy blancas, blanqusimas muy cercano cercansimo
castellana
-ez -ura -or azul pequea
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, amor amoroso / a, amado / a, amable; novela novelesco / a, novelado / a, novelstico / a; confort confortable, inconfortable, reconfortante; clamor clamoroso / a, aclamado / a; campo campestre, campero / a; salud saludable, insalubre.]
Lengua
blancas cercano
28
SOLUCIONARIO
6 7
LOS verbos en infinitivo presentes en el texto son sentar(se), beber, charlar y respirar. era 3. pers. sing., pret. imperf. ind.; hiciera 3. pers. sing., pret. imperf. sub.; salamos 1. pers. pl., pret. imperf. ind.; acercaba 3. pers. sing., pret. imperf. ind.; haba ido 3. pers. sing., pret. pluscuamperf. ind.; haba cerrado 3. pers. sing., pret. pluscuamp. ind.; tea 3. pers. sing., pret. imperf. ind.; cruzaban 3. pers. pl., pret. imperf. ind.; abra 3. pers. sing., pret. imperf. ind. Los adjetivos determinativos acompaan al sustantivo, los pronombres lo sustituyen. Segn esto: a) Esta (casa) y mis (primos) son adjetivos. Ma y esa son pronombres. b) Siete (discos) es adjetivo; cinco, pronombre. c) Alguien es pronombre; algunos (invitados), adjetivo. d) Nuestro (profesor) es adjetivo; vuestro, pronombre. e) Bastantes (naranjas) es adjetivo, muchas es pronombre. f ) Estos (libros), dos (libros) son adjetivos; mos, aquellos y tres son pronombres.
14 Adverbios: antes, poco, ms, all, arriba, ya, muy; preposi-
ciones: en, bajo, de, a, desde, hasta; conjunciones: y, que.

15 Tiempo: antes, ya. Cantidad: poco, ms, muy. Lugar:
all, arriba.
16 Las preposiciones que faltan en el texto son ante, cabe,
con, contra, entre, hacia, para, por, segn, sin, sobre, tras, durante, mediante.
17
Son palabras invariables los adverbios, las preposiciones y las conjunciones.
18 a) Est entre la espada y la pared.
b) Compra arroz para hacer una paella. c) Lo esper hasta una hora, pero no lleg. d) O compras la entrada esta tarde o no podrs ir a la funcin.
19
Las preposiciones y las conjunciones sirven para relacionar palabras o grupos de palabras. Ejs.: Beber caf y charlar; el barrio de los condenados. (Los ejemplos son de RESPUESTA ORIENTATIVA.)
Adj Det
Demostrativos Posesivos Numerales Indefinidos esta, estos mis, nuestro siete, dos algunos, bastantes
Pronombres
esa, aquellos ma, vuestro, mos cinco, tres alguien, muchas
20 RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: a) Ayer lleg alguna carta,
b) Mis amigos catalanes viven cerca, c) Los nuestros son de madera, d) El lpiz rojo y el verde son nuevos, e) Mi bicicleta est cerca de ti.]
3. El sujeto (pgina 8)
1
10 a) El aroma de las lilas nos acompaaba.
b) Salamos todos a respirar aire fresco. c) Ellos paseaban bajo el sol primaveral. d) Haba cerrado esa puerta varias veces. e) Aquellos tejados de zinc brillaban.
11 Los pronombres personales son palabras variables, por-
Los ncleos de los SN son los trminos enmarcados. a) El nico superviviente del naufragio . b) Este faro . c) Esa parte de la historia . d) Aquella noche . e) Todos estos aos . f ) Los padres de Roland . g) Mi nica compaa .
que tienen gnero y nmero. Resto, RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, nosotros tiene gnero masculino y nmero plural.]
12 a) Lo vi y no me dijo nada.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: En el hospital (enlace: en; trmino: el hospital). En este lugar (enlace: en; trmino: este lugar). Con el tiempo (enlace: con; trmino: el tiempo).]
Literatura
Del naufragio (enlace: de; trmino: el naufragio).
b) Juan fue con vosotros al cine ayer? c) Les dir la verdad, es lo mejor. d) Este regalo es para ti. e) Se enfad consigo mismo por no haber ido.
3
Plural
13
vosotros
les
a) Bastante extrao . S Adv b) Ya conocis esa parte. SV c) El naufragio del Orpheus. SN d) Cerca de aqu . S Adv e) He permanecido aqu estos aos. SV f ) Tan responsablemente . S Adv g) El nico de los supervivientes. SN h) Sumamente misterioso . S Adj
Las palabras variables admiten: Variacin de gnero y nmero, como los artculos, sustantivos, adjetivos calificativos, determinativos y pronombres. Variacin de tiempo, modo, nmero y persona, como los verbos.
29
Lengua
castellana
Singular
me
ti
lo, se, consigo
1.
2.
3.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: sintagma nominal: El nico superviviente; sintagma verbal: Fui el nico superviviente; sintagma adjetival: Algo extrao; sintagma adverbial: Aqu.]
SOLUCIONARIO
Deben aparecer subrayados los sustantivos padres y coche, el pronombre estos y las palabras sustantivadas verde, extrao y despertar. La sustantivacin de una palabra se produce mediante la anteposicin de un artculo o de un adjetivo determinativo. a) D (Adj Ind) b) D (Adj Dem) Ady (Adj Cal) c) e) f) D (Art) D (Adj Ind D (Art) N (Sust) Ady (Cons Prep) Apos (Sust) Ady (Cons Prep) Apos (SN) d) D (Adj Pos) N (Sust) N (Sust) N (Sust) N (Sust) Ady (Adj Cal) N (Sust)
c) Todos saldrn ganando.

N (Pron) S (SN) P (SV)
d) El filsofo Platn naci en Atenas.

D N (Art) (Sust) S (SN) Ap (Sust) P (SV)
e) La famosa cantante llega esta tarde.

D Ady (Art) (Adj Cal) S (SN) N (Sust) P (SV)
D (Adj Num)
f ) Tienen gran audiencia los concursos televisivos.

D (Art) P (SV) N (Sust) S (SN) Ady (Adj Cal)
Ady (Cons Prep) N (Sust) Apos (Sust)
g) D (Adj Ind) h)
8
Ady (Adj Calif) Ady (Adj Cal)
13 Son impersonales las oraciones a), b), d), g) y h).
Ady (Cons Prep) D (Art) N (Sust)
4. El verbo y las perfrasis verbales (pgina 10)

1
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: a) Varios chicos rubios, b) La mayor parte del tiempo, c) Mis dos mejores amigos, d) El perro salchicha.] La princesa de Asturias. Mi hermano es mayor que yo. La camisa de seda verde. Un gatito muy simptico. Juan Valera escribi Pepita Jimnez. Vi a Marisa en el parque. E O E E O O
domina 3. pers. sing., pres. ind.; faltaban 3. pers. pl., pret. imperf. ind.; producira 3. pers. sing., condicional simple ind.; haba cesado 3. pers. sing., pret. pluscuamp. ind.; detuviera 3. pers. sing., pret. imperf. subj.; (se) asom 3. pers. sing., pret. perf. simple ind.; (se) apeara 3. pers. sing., pret. imperf. subj.; pudiera 3. pers. sing., pret. imperf. subj.
Pretrito imperfecto de indicativo

divisaba oa hallaba
10
Un enunciado es una palabra o un conjunto de palabras situado entre dos pausas que transmite un mensaje con sentido completo. Una oracin es un tipo de enunciado en el que aparece una forma verbal. Est constituida por un sintagma nominal que cumple la funcin de sujeto y por un sintagma verbal que realiza la funcin de predicado.
Condicional simple
divisara oira hallara
Pretrito imperfecto de subjuntivo

divisara o divisase
3
oyera u oyese
hallara o hallase
11 a) A Mara le gusta el chocolate .

Literatura
Infinitivos simples: divisar, dejar, esperarse, reanudar, motivar, ver, decir. Infinitivo compuesto: haber almorzado. Participios: cesado, hecho. Predomina el infinitivo. Pudieron divisar Los viajeros; Acababan de reanudar Fogg y sus compaeros; vaya a ver Usted. acababan de reanudar V Aux acababa Prep de V Princ reanudar; pudiera motivar V Aux pudiera V Princ motivar; vaya a ver V Aux vayan Prep a V Princ ver.
b) Qudate en casa esta noche, por favor. (SO: T) c) La carrera de coches ser el prximo domingo. d) Le dijeron la verdad sus amigos . e) Lo vi yo el otro da. f ) Maana por la tarde iremos al cine. (SO: Nosotros)
12 a) La tienda de mi barrio no cierra nunca.
D N (Adj Pos) (Sust) E D N (Sust) (Art) T (SN)
4 5
castellana
Modales
poder
inf inf
pudieron divisar, poda esperarse, pudiera motivar acababan de reanudar vaya a ver
Ady (Const Prep) S (SN) P (SV)
acabar de
Temporales
ir a
7
inf
Lengua
b) Su hermana Irene estudia en la universidad.

D (Adj N (Sust) Pos) S (SN) Ap (Sust) P (SV)
a) A Fogg y sus compaeros les haba gustado mucho la cena Sujeto causa. b) El fuerte Halleck domina esa comarca. Sujeto agente.
30
SOLUCIONARIO
c) El paso del tren haba sido cortado por la nevada. Sujeto paciente. d) Se oyeron unos violentos silbidos . Sujeto agente. e) Las Montaas Rocosas impresionaron a Passepartout. Sujeto causa.
8 14 Deben aparecer subrayadas: acaba de grabar, estn reMATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
gando, sigue haciendo, debe de ganar, tienen que cobrar, lleva decomisados.
15
De infinitivo De gerundio De participio
acaba de grabar, debe de ganar, tienen que cobrar estn regando, sigue haciendo lleva decomisados acaba de grabar, estn regando, sigue haciendo, lleva decomisados Obligacin tienen que cobrar debe de ganar
a) La cena
D N (Art) (Sust) S (SN)
b) El fuerte Halleck
D N (Art) (Sust) S (SN) Ap (Sust)
16
Temporales Modales
c) El paso de
el tren
D N (Art) (Sust)
Posibilidad
E (Prep) T (SN) D N Ady (Art) (Sust) (Const Prep) S (SN)
5. El predicado y sus complementos (I) (pgina 12)

1
d) Unos violentos silbidos

D Ady (Adj Det) (Adj Cal) S (SN) N (Sust)
e) Las Montaas Rocosas

D (Art) N (Sust) S (SN) Ady (Adj Cal)
La respuesta requerida es la siguiente: pareci 3. pers. sing., pret. perf. simple ind.; tena 3. pers. sing., pret. imperf. ind.; habra echado 3. pers. sing., cond. compuesto ind.; hinchaban 3. pers. pl., pret. imperf. ind.; limpiar forma no personal, infinitivo, 1. conjugacin.; est 1. pers. sing., pres. sub.; vas 2. pers. sing., pres. ind.; era 3. pers. sing., pret. imperf. ind.; sacando forma no personal, gerundio de sacar, 1. conjugacin. a) Sujeto: Nadie. Predicado: le habra echado menos de cincuenta. b) SO: Ella. Predicado: Tena las piernas tontas. c) Sujeto: Mi madre. Predicado: no lo llamaba rema. d) SO: Mis padres. Predicado: Entonces se enzarzaban en una de sus clsicas discusiones. e) Sujeto: Mi madre. Predicado: aquel ao tena solo treinta y ocho aos.
Si el sujeto realiza la accin verbal se denomina sujeto agente. Si es el desencadenante involuntario de la accin verbal se llama sujeto causa. Si recibe la accin del verbo se denomina sujeto paciente.
10 Los predicados de las oraciones aparecen subrayados y
a) Se ha hinchado esa rodilla.

D N (Art Dem) (Sust) P (SV) S (SN)
sus ncleos recuadrados. a) Hemos estado preparando el viaje. b) Ahora deben de ser las dos. c) Estaba comiendo con sus amigos. d) Mis vecinos han llegado muy cansados. e) Mara tiene que estudiar mucho ms. f ) La ciudad haba sido arrasada por el huracn. g) A las diez seguamos estudiando. h) Hoy hay que preparar la cena temprano.
11 a), b), c), e) y g) 12
D N (Art) (Sust) E
b) El suelo de las casas de los ingenieros estaba brillante.

D (Art) E (Prep) D N (Art) (Sust) N (Sust) T (SN) Ady (Const Prep) T (SN) Ady (Const Prep) S (SN) D (Adj Ind) N (Sust) P (SV) S (SN) D D N (Adj Ind)(Adj Dem) (Sust) P (SV) S (SN) P (SV) P (SV)
Una perfrasis verbal es una categora formada por dos formas verbales que desempean, conjuntamente, la funcin de ncleo del SV.
c) No ha pasado mucho tiempo desde entonces.
una tontera; Sacha anda buscando a un profesor de ingls; El juez dej visto para sentencia el caso; El motor empez a sonar de un modo extrao; Sigui corriendo a pesar de su lesin; Hoy debes ir al oculista.]
d) Me entristecan todos esos recuerdos.
31
Lengua
13 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, Se ech a llorar por
castellana
Literatura
SOLUCIONARIO
e) El ao setenta y nueve cumpli treinta y ocho aos

P (SV)
mi madre.
D N (Adj Pos) (Sust) S (SN)
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, C Pvo: Se pasaba las horas arrodillada, CD: Tena el pelo gris, At: Tus piernas sern tontas.] a) Cntale a tu nieto su cancin favorita. (SO: T)
D N (Adj Pos)(Sust) E T D N (Prep) (SN) (Adj Pos) (Sust) N (V) CI CI (Pron)(Const Prep) P (SV) CD (SN) Ady (Adj Cal)
f ) Aquella mujer saludaba a los ingenieros.

D (Adj Dem) N (Sust) S (SN) P (SV)
g) Pasa muy rpido el tiempo.

D (Art) P (SV) N (Sust) S (SN)
b) Mi jefe carece de sentido del humor.

D (Art) N (Sust)
h) Aquel hombre, el padre de Ignacio,

N (Sust) E (Prep) T (SN) D N (Art) (Sust) D (Adj Dem) N (Sust) S (SN) Ady (Const Prep) Ap (SN) D N N (V) (Adj Pos)(Sust) S (SN) E (Prep)
E (Prep) T (SN) N (Sust) Ady (Const Prep) T (SN) C Rg (Const Prep) P (SV) Cuant (Adv) D (Adj Ind) D N N (Art) (Sust) (V) S (SN) N (Sust) At (SN) P (SV) N (Sust)Ady (Adj Cal) E (Prep) D N (Adj Ind) (Sust) N (Sust)CI (Pron)N (V) S (SN) P (SV) D (Adj Ady N Pos) (Adj Cal) (Sust) D (Art) N (Sust) S (SN) D N (Art) (Sust) E T (SN) (Prep) D N (Adj Dem) (Sust) S (SN) Ady (Const Prep) N (V) At (Adj Cal) P (SV) N (V) C Pvo (Adj Cal) P (SV) CD (SN) T (SN) N (Adj Cal)
c) El delfn es un mamfero bastante inteligente.

Ady (S Adj)
deca cosas sensatas.

P (SV)
Literatura
a) Atraparon al ladrn por la maana. (Lo atraparon.) El ladrn fue atrapado por la maana. b) Los nios tomaron helados de postre. (Los tomaron.) Los helados fueron tomados por los nios de postre. c) Almodvar ha rodado pelculas de gran xito. (Las ha rodado.) Pelculas de gran xito han sido rodadas por Almodvar. d) La soprano cant una hermosa aria de Mozart. (La cant.) Una hermosa aria fue cantada por la soprano. e) Mi hermano dio un golpe en la mesa. (Lo dio.) Un golpe fue dado por mi hermano en la mesa. f ) Amundsen conquist el Polo Sur en 1911. (Lo conquist.) El Polo Sur fue conquistado por Amundsen en 1911. En voz pasiva los complementos directos se convierten en sujetos pacientes. a) Marta prest los apuntes a sus compaeros. (Les prest los apuntes.) b) He regalado un ramo de flores a mi madre. (Le he regalado un ramo de flores.) c) Pon mantequilla a las tostadas. (Ponles mantequilla.) d) Vendieron a un constructor el terreno. (Le vendieron el terreno.) e) No he dado los buenos das a tus padres. (No les he dado los buenos das.) a) Los nios jugaban muy tranquilos. C Pvo b) Juan pareca bastante inquieto en clase. At c) Hoy estoy muy contenta. At d) Los atletas llegaron cansados de la carrera. C Pvo e) Elena acudi algo desconfiada a la reunin. C Pvo f ) El arroz con calamares es un plato exquisito. At
d) Juan me regal una falda de rayas azules.
Ady (Const Prep) CD (SN)
e) El estudiante mir orgulloso su buena nota.
f ) Esa ventana del fondo parece abierta.
castellana
6. El predicado y sus complementos (II) (pgina 14)

1 2
Se trata de un complemento de rgimen (C Rg). RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: a) Cipriano hablaba de cosas interesantes, b) Convenc al doctor de su error, c) De qu trataron Cipriano y su aprendiz?, d) No confiaba en la suerte, e) Aquel doctor se encontraba entre los mejores.]
32
Lengua
SOLUCIONARIO
3
Cipriano comprobaba la fragilidad del doctor.

D N (Sust) (Art) E (Prep) T (SN) D (Art) N (Sust) N (Sust) S (SN) N (V) P (SV) Ady (Const Prep)
13 a) Tan cerca de ti.

Cuant N Ady (Const Prep) D (Art) N (Sust) E (Prep) T (SN)
b) Bastante lejos del colegio.
CD (SN)
Cuant Cuant
Ady (Const Prep)
c) Demasiado atrs.
N (Adv) N (Adv) D N (Adj Pos)(Sust) E T (SN) (Prep) N Ady (Const Prep)
La fragilidad del doctor era comprobada por Cipriano.

D N (Art) (Sust) E (Prep) T (SN) D (Art) N (Sust) Ady (Const Prep) N (V) P (SV) N (Sust) E (Prep) T (SN) C Ag (Const Prep)
d) Muy lentamente.
Cuant
e) Detrs de tu casa.
S (SN)
El sujeto de la oracin en voz activa se convierte en complemento agente (C Ag) en la voz pasiva; el complemento directo (CD) se convierte en el sujeto paciente. El complemento agente (C Ag) es una construccin preposicional, encabezada por la preposicin por. Aparece en oraciones con el verbo en voz pasiva. a) No viene por otros motivos . CC Ca b) Estas poesas fueron escritas por mi padre. C Ag c) Esa pelcula fue premiada en Venecia por un jurado de expertos. C Ag d) Ir a verte por la maana . CCT CC causa: a), CC tiempo: d). El complemento circunstancial (CC) es un complemento situado en el predicado que informa sobre el lugar, el tiempo, el modo, la cantidad, la causa de la accin verbal.
14 RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: a) Esta casa fue restaurada
por unos amigos, b) Mi perro tiene el pelo corto, c) Mara inform a sus padres de la reunin, d) Esta maana resbalamos por la nieve.]
15 a) En el despachito conversaban Cipriano y el doctor.
D (Art) E (Prep) N (Sust) T (SN) N (V) N (Sust) Nx D N (Sust) (Conj)(Art) S (SN) E N (Prep) (Sust) N (Adj Cal) Ady (Const Prep)
CCL (Const Prep) P (SV)
b) La habitacin estaba forrada de libros.
8 9
D (Art)
N (Sust) S (SN)
N (V)
At (S Adj) P (SV) D N (Art) (Sust)
c) Ninguna de las enseanzas del doctor
10 Los complementos circunstanciales se sustituyen por
N (Pron Ind)
Ady (Const Prep) S (SN)
afectaba en profundidad a la creencia.

N (Sust) D N (Sust) (Art) E T (SN) CD (Const Prep)
N (V)
CCM (Const Prep) P (SV)
12 a) con suavidad suavemente.
d) El rictus de amargura no desapareca de su boca.

N (Sust) E (Prep) D N (Art) (Sust) T (SN) CCN (Adv) N (V) P (SV) D N (Sust) (Adj Pos) E T (SN) (Prep) CCL (Const Prep)
b) dentro de unos das prximamente. c) a mucha distancia de aqu lejos. d) todos los das a las doce de la maana diariamente. e) ningn da nunca. f ) en la casa de al lado cerca. g) a las ocho de la maana temprano.
Ady (Const Prep) S (SN)
33
Lengua
castellana
E (Prep)
T (SN)
11 RESPUESTA
[Por ejemplo: a) en el Barrio Alto, b) el prximo domingo, c) muy confortablemente, d) con una llave pequea, e) mucho, f ) jams, g) con un grupo de marineros.]
LIBRE.
Literatura
pronombres personales. F. (Los complementos directos e indirectos se sustituyen por pronombres.) Los complementos circunstanciales pueden sustituirse por adverbios. V. Un complemento circunstancial es siempre, necesariamente, un sintagma adverbial. F. (Un complemento circunstancial puede ser tambin un sintagma nominal o una construccin preposicional.)
E T (SN) (Prep) D (Art) E (Prep) N (Sust) T (SN) Ady (Const Prep)
SOLUCIONARIO
e) Un grabado de Lutero presida la mesa de pino.

N (Sust) N (Sust) E T (SN) (Prep) D N (Sust) (Adj Ind) S (SN) Ady (Const Prep) N (V) E T (SN) (Prep) D N Ady (Art) (Sust) (Const Prep) CD (SN) P (SV)
e) Estrech mi mano entre la suya, grande y fuerte.

D Nx N (Adj Cal) (Conj) (Adj Cal) D N (Art) (Pron) D N (Sust) E (Prep) (Adj Pos) N (V) CD (SN) P (SV) Ady (S Adj) T (SN) CCL (Const Prep)
(SO: l)
f ) Da a da Cipriano comprobaba.
N Nx N (Sust)(Prep)(Sust) CCT (SN) P (SV) N (Sust) S (SN) N (V) P (SV)
f ) Era el hombre de la cara sebosa. (SO: l)

D N Ady (Art) (Sust) (Adj Cal) E (Prep) D (Art) N (V) N (Sust) T (SN) Ady (Const Prep) At (SN) P (SV)
la fragilidad del doctor, su hipocondra.

D (Adj Pos) D (Art)N (Sust) E (Prep) D (Art) N (Sust) N (Sust) Ap (SN) T (SN) Ady (Const Prep) CD (SN) P (SV)
2 3 4
Son predicativas a), d) y e); son atributivas b), c) y f ). Las oraciones que llevan complemento directo se denominan transitivas. a) Su precipitacin me llam la atencin, b) Lo reconoc al instante, c) No ha pagado la consumicin, d) Al momento saqu fuerzas de flaqueza. Al instante reconoc a Perro Negro. (SO: Yo)
D N (Sust) (Art) E T (SN) (Prep) CCT (Const Prep) N (V) P (SV) E T (SN) CD (Const Prep)
g) Aquel rictus expresaba sus inquietudes y temores.

D (Adj Pos) D (Adj Dem)N (Sust) S (SN) N (V) P (SV) N (Sust) Nx N (Sust) (Conj) CD (SN)
7. Las clases de oraciones (pgina 16)

1
a) Cruc el umbral de la puerta. (SO: Yo)

D N (Sust) (Art) E (Prep) D N (Sust) (Art) T (SN)
Transformada a pasiva: Perro Negro fue reconocido por m al instante

N (Sust) S (SN) V en voz pasiva C Ag P (SV) CCT
Literatura
N (V)
a) Exhortativa. b) Enunciativa neg. c) Interrogativa.
d) Enunciativa afirm. e) Exhortativa. f ) Exclamativa.
P (SV)
b) T eres el nuevo grumete.

D Ady (Art) (Adj Cal) N N (V) (Pron) S (SN) N (Sust)
Enunciativa: Maana es sbado. Interrogativa: Maana es sbado? Exhortativa: Que sea maana sbado. Desiderativa: Ojla que maana sea sbado. Dubitativa: No s si maana es sbado. Exclamativa: Maana es sbado! Las oraciones impersonales se construyen: Con el verbo haber. Ej.: Hay muchas novedades en la ciudad. Con el verbo hacer. Ej.: Hace tiempo que no nos vemos. Con verbos que indican fenmenos meteorolgicos. Ej.: Esta primavera ha llovido mucho.
At (SN) P (SV)
castellana
c) Soy yo.
N (V) N (Pron) P (SV) S (SN)
d) chale el guante. (SO: T)

D N (Art) (Sust) N (V) CI CD (SN) (Pron) P (SV)
Lengua
Son oraciones impersonales b), e), y g). Son oraciones con sujeto omitido a) y d). Son oraciones con sujeto explcito c) y f ).
34
SOLUCIONARIO
10 a) Esta historia ocurri en mi pueblo.
D N (Adj Pos) (Sust) E (Prep) D N (Sust) (Adj Dem) S (SN) N (V) T (SN)
Son oraciones simples a) y b). Son oraciones compuestas las restantes, es decir, c), d) y e).
a) Los dos muchachos sonrieron brevemente.

N (Adv) D D (Adj (Art) Det) S (SN) N (Sust) N (V) P (SV) CCM (S Adv)
CCL (Const Prep) P (SV)
Predicativa, activa, transitiva, impersonal, interrogativa. b) El jugador fue convocado por el entrenador.
D (Art) E (Prep) D N (Sust) (Art) S (SN) N (V) P (SV) N (Sust) T (SN)
b) El rey tom camino nuevamente hacia el baile.

D N (Art) (Sust) E (Prep) D N N (V) (Art)(Sust) S (SN) CD (SN) CCT (Adv) P (SV) T (SN)
CCL (Const Prep)
C Ag (Const Prep)
Predicativa, pasiva, enunciativa afirmativa. c) Haba muchos libros sobre la mesa?

D N (Art) (Sust) D (Adj Ind) N (Sust) E (Prep) N (V) CD (SN) SV (O Imp) T (SN)
La oracin d) se ha formado por coordinacin y la c) por subordinacin. Al principio no los vieron / y / los creyeron perdidos. Una proposicin es una estructura oracional que forma parte de una oracin compuesta.
6 7
CCL (Const Prep)
Predicativa, activa, transitiva, impersonal, interrogativa. d) Mis perros parecen inquietos esta maana.
D N (Sust) (Adj Dem) D N (Sust) (Adj Pos) S (SN) N (V) At (Adj Cal) P (SV) CCT (SN)
Copulativos Adversativos Disyuntivos Explicativos Consecutivos
y, e, ni pero, sino que, sin embargo, no obstante o bien esto es, o sea, es decir conque, as que
Atributiva, enunciativa afirmativa. e) Trae el libro de matemticas. (SO: T)

N (Sust) E (Prep) D (Art)N (Sust) N (V) T (SN)
P (SV)
f ) Recoge ahora mismo tu cuarto! (SO: T)

D N (Sust) (Adj Pos) N (V) CCT (S Adv) P (SV) CD (SN)
10
Las proposiciones enlazadas por medio de coma o punto y coma se denominan yuxtapuestas.
11
Predicativa, activa, transitiva, exhortativa.
a) Esperaba una invitacin, pero no lleg.

N (V) P (SV) P1 Nx (Conj) CD (SN) CCN N (V) (S Adv) P (SV) P2
(SO: 1. o 3. pers. sing.)
(SO: una invitacin)
8. La oracin compuesta (I) (pgina 18)

1 2
La respuesta es a) y d), enunciados; b) y e), oraciones; c) es un sintagma nominal. Un enunciado es una palabra o un conjunto de palabras situado entre dos pausas que transmite un mensaje con sentido completo. Una oracin es un tipo de enunciado en el que aparece, al menos, una forma verbal.
b) Ha llegado hoy y me ha trado un regalo.

N (V) P (SV) P1 Nx (Conj) CCT CI (S Adv) (Pron) N (V) P (SV) P2 CD (SN)
(SO: 3. pers. sing)
(SO: 3. pers. sing)
35
Lengua
castellana
Literatura
Predicativa, activa, transitiva, exhortativa.
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: ni No quiero salir ni quedarme en casa; sino que Pedro no ensea francs sino que ensea espaol en la facultad; o bien Es un pas agrcola o bien tiene una economa industrial; as que Nadie me da la razn, as que probablemente estoy equivocado; sin embargo No me gusta la zarzuela, sin embargo esa la tengo grabada; o sea Naci en Lyon, o sea, es francs.]
SOLUCIONARIO
c) Vienen tus padres o vas t a su casa?

N (V) P (SV) P1 D N (Sust) (Adj Pos) S (SN) N (V) N CCL (Pron) (Const Prep) P(SV) S(SN) Nx (Conj) P2 P (SV)
d) Ponlo all. (SO: T)

N (V) CD CCL (Prom)(Adv) P (SV)
e) Me hace feliz tu visita.

CI N (V) C Pvo D N (Pron) (Adj Cal)(Adj (Sust) Pos) P (SV) S (SN)
d) Mi padre es muy tranquilo, es decir,

D N (Sust) N (Adj Pos) (V) S (SN) P1 At (S Adj) P (SV) Nx
f ) No me gustan tus gritos.

CCN CI N (V) D (Adj N (Adv)(Pron) Pos) (Sust) P (SV) CD (SN) S (SN)
no pierde nunca los nervios.

CCN N (V) (S Adv) CCN (S Adv) P (SV) P2
(SO: 3. pers. sing)
16 Las proposiciones coordinadas tienen independencia
sintctica; en cambio, las proposiciones subordinadas desempean una funcin sintctica dentro de una oracin compuesta.
17 RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: a) He dejado las clases cuan-
e) No me llam ni me envi un mensaje.

CCN CD N (V) (S Adv)(Pron) P (SV) P2 Nx (Conj) CI N (Pron) (SN) P (SV) P2 CD
(SO: 3. pers. sing) (SO: 3. pers. sing)
do dieron las ocho, b) Iremos a la playa cuando vuelva Pedro, c) Volver cuando termine mi trabajo, d) Me mir como si me conociera.]
9. La oracin compuesta (II) (pgina 20)

1
Aparecen subrayadas las proposiciones subordinadas. a) Se tendi al fondo de la barca, que avanzaba lenta y suavemente por las aguas. SO: La barca; P: avanzaba lenta y suavemente por las aguas. b) El vuelo de los pjaros, que se iban familiarizando con su barca, se haca cada vez ms bajo. SO: Los pjaros; P: se iban familiarizando con su barca. c) Cuando despert, estuvo an un rato con los ojos cerrados. SO: l / Ella; P: despert. d) Sinti que se tean de un tono anaranjado. SO: Ellos / Ellas; P: se tean de un tono anaranjado. e) Comprendi que acababa de salir del bosque. SO: l / Ella; P: acababa de salir del bosque.
12 a) Este es el perfume que huele tanto.
b) Espero que me llames por telfono. c) Tiene un esguince que le duele muchsimo. d) Ponlo donde estaba. e) Me hace feliz que vengas a visitarme. f ) No me gusta que grites.
13 a) Este es el perfume oloroso.
b) Espero tu llamada. c) Tiene un esguince muy doloroso. d) Ponlo all. e) Me hace feliz tu visita. f ) No me gustan tus gritos.
14 Las oraciones b), e) y f ) son subordinadas sustantivas, a)
Literatura
y c) subordinadas adjetivas, d) subordinada adverbial.

15 a) Este es el perfume oloroso.
D (Art) N (Sust) Ady (Adj Cal) N N (Pron) (V) S (SN) At (SN) P (SV) D N (Sust) (Adj Pos) N (V) CD (SN) Cuant (Adv) D N (Sust) (Adj Ind) N (V) CD (SN) P (SV) N (Adj Cal)
La respuesta es a) adyacente, b) adyacente, c) complemento circunstancial de tiempo, d) complemento directo, e) complemento directo. La respuesta es a) adjetiva, b) adjetiva, c) adverbial, d) sustantiva, e) sustantiva. Los antecendes son en la oracin a), la barca; en la b), los pjaros. a) Me alegra mucho tu xito. Que hayas tenido xito. b) Espero tu visita. Que me visites. c) No me gusta la lluvia. Que llueva. d) Deseamos vuestra felicidad. Que seis muy felices. e) Lo ms importante es tu salud. Que ests sano. Tu xito sujeto, tu visita complemento directo, la lluvia sujeto, vuestra felicidad complemento directo, tu salud sujeto. a) Sujeto, b) complemento directo, c) sujeto, d) complemento directo, e) sujeto.
castellana
b) Espero tu llamada. (SO: Yo)
c) Tiene un esguince muy doloroso. (SO: l / Ella)

6
Lengua
Ady (S Adj)
36
SOLUCIONARIO
8
a) Es importante que lo hagas con cuidado.

N (Sust) E (Prep) CD N (V) (Prep) N (V) At (S Adj) P (SV) Nx (Conj) T (SN)
Me preocupa eso.
CI (Pron) N (V) N (Pron)
CCM (Const Prep) P2
e) Creo que necesitas un descanso. Creo eso.

D N (Sust) (Adj Ind) N (V) Nx N (V) P (SV) CD (PS Sust) P (SV) CD (SN) N (V) CD (SN) P (SV)
P (SV) S (SN) (SO: Yo) (SO: T)
(SO: Yo)
S (PS Sust)
Es importante eso.
N (Adj) N (V) At (S Adj) N (Pron) S (SN)
b) No doy importancia a que hayas cometido un error.

D N (Art) (Sust) N (V) Nx (Conj) N (Sust) CCN N (Adv) (V) CD (SN) P (SV) E (Prep) P (SV) T (SN) C Rg (Ps Sust) CD (SN)
P (SV) (SO: Yo)
(SO: T)
a) b) c) d) e) a) b) c) d) e)
El perro que cojea es un setter. Cojo. Me comprar el vestido que tiene flores. Floreado. All estaba una chica que era muy alta. Muy alta. Esa es la pelcula que vimos en Vigo. Vista. Hay algunos que no se lo creen. Incrdulos. Pon las cosas donde estaban. Ah. Haz el ejercicio como te dije. As. Vi a Mar cuando vino con su novio. Entonces. Pilar trabaja donde vive. All. Hazlo segn te ha indicado el profesor. As.]
10 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo:
No doy importancia a eso.

N (Pron) E T (Prep) CCN N (V) (Adv) CD (SN) P (SV) C Rg (Const Prep)
(SO: Yo)
11 Son proposicipnes subordinada adverbiales de lugar a)
y d); de tiempo, c) y de modo, b).1

12 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: a) He colocado los li-
bros como t me has indicado, b) Preparar la cena cuando me lo pidis, c) No me preguntes, hazlo como a ti te guste, d) Iremos a Francia cuando tengamos vacaciones.]
c) Tengo miedo de que llegues tarde.

N (V) Nx (Conj) N (Sust) N (V) CD (SN) P (SV) E (Prep) P (SV) T (SN) C Rg (PS Sust) CCT (Adv)
(SO: Yo)
(SO: T)
10. La oracin compuesta (III) (pgina 22)

1 2
Son oraciones coordinadas c) y g); son oraciones subordinadas las restantes, es decir, a), b), d), e), f ), y h). Las proposiciones son a) subordinada adverbial temporal, d) subordinada adverbial final, e) subordinada adverbial condicional y f ) y h) subordinada adverbial causal.
Literatura
3 4
Es propia a) y son impropias d), e), f ) y h). Las proposiciones subordinadas adverbiales propias se pueden sustituir por un adverbio y son las adverbiales de lugar, tiempo y modo. En las oraciones aparecen recuadrados los nexos (paso 1.), subrayadas las proposiciones subordinadas (paso 2.), y se indica de qu tipo son y su funcin sintctica (paso 3.). a) Eddie pona su gran barriga entre los dos a fin de que no se pelearan. PS final (CC). b) Como no me importaba, se lo dije. PS causal (CC). c) Agradecan el pretexto para evitar el puo y el guante. PS final (CC). d) En vista de que no vena el autobs, fui andando. PS causal (CC). e) Date prisa porque debo irme. PS Causal (CC).
(SO: Yo)
Tengo miedo de eso.

N (Pron) E T (Prep) N (V) CD (SN) P (SV) C Rg (Const Prep)
d) Me preocupa que no cuidemos el medio ambiente.

D (Art) CCN (Adv) CI (Pron) N (V) P (SV) Nx (Conj) N (V) P (SV) S (PS Sust) N (Sust) CD (SN)
(SO: Nosotros)
37
Lengua
castellana
SOLUCIONARIO
6 7
Son concesivas las oraciones a), d) y e); son condicionales b) y c). RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, a) Mentira si dijera lo contrario. Condicional. b) Tengo que ir al dentista para que me empaste una muela. Final. c) Fui sola puesto que (porque) t no quisiste venir. Causal. d) Aunque es extranjero, habla muy bien espaol. Concesiva. e) No acept la invitacin, a pesar de que insistieron mucho. Concesiva.]
La coherencia de un texto depende de dos factores: la unidad de sentido y la adecuacin a la situacin comunicativa. El conector al que se alude es puesto que, que expresa causa o consecuencia. Repeticin de palabras Uso de sinnimos catedral, arte, obispo, muro Sigenza la ciudad
7 8
El hipernimo de gtico, cisterciense y romnico es arte. Se denomina hipernimo a la palabra que da nombre a un campo semntico. Elementos arquitectnicos: portadas, muro de poniente, pilares, crucero, nave central, muros exteriores, rosetn, muro de medioda. tura arquitectnico.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [La siguiente tabla contiene algunos ejemplos.]
Condicin o hiptesis
Si termino todo el trabajo Si se moderase la velocidad Si se hubiera encontrado bien Si me sobraran ocho euros Si te tranquilizas Si me hubieran animado Si llegas a tiempo
9
Oracin principal
a) Ir de vacaciones. b) No habra accidentes. c) Habra trabajado ms. d) Comprara algn libro. e) Todo se arreglar. f ) Nunca lo habra dejado. g) Iremos al concierto.
10 Catedral catedralicio, Sigenza seguntino, arquitec11 Uno es un pronombre indefinido y se refiere a la cate-
dral. Ello es un pronombre personal neutro que sustituye a la oracin el influjo recibido de la arquitectura francesa es muy notable. Algunos es un pronombre indefinido que sustituye a pilares.
12 El orden correcto del fragmento es el que sigue:
La prtasis es la oracin subordinada condicional (columna izquierda) y la apdosis es la oracin principal (columna derecha). nen un grado de probabilidad mayor las oraciones a), e), g); menor posibilidad la oracin b), y expresan imposibilidad las oraciones c), d), f ).]
3. Las descripciones antiguas de Sigenza refieren este carcter de amurallamiento total, con seis o siete puertas de acceso. 2. Luego el burgo creci, se uni con la Sigenza baja en torno a la catedral, y se erigieron, ya en la Baja Edad Media, unas murallas nicas para todo el enclave. De sus cubos esquineros, paramentos y puertas quedan algunos vestigios que el viajero interesado en estos temas puede visitar. 1. La ciudad de Sigenza, conforme a su importancia en la Edad Media, estuvo completamente amurallada. En principio, desde el mismo siglo XII en que se efectu su reconquista y se inici su repoblacin, la ciudad propiamente dicha era la Sigenza alta, en torno al castillo.
13 En principio, luego, ms tarde son conectores temporales. 14
10 RESPUESTA ORIENTATIVA. [En las oraciones del ejemplo, tie-
11 De lugar: donde; de tiempo: cuando, mientras; de mo-
Literatura
do: como, segn; causales: como, pues, puesto que, ya que; finales: para que, a fin de que; concesivos: aunque, aun cuando, si bien; condicionales: si, en el caso de que, siempre y cuando.
12
Las proposiciones subordinadas causales y finales cumplen la funcin de complemento circunstancial. Las proposiciones subordinadas concesivas y condicionales complementan a toda la proposicin principal.
Repeticin de palabras Uso de sinnimos
ciudad, Sigenza, puertas Sigenza la ciudad
castellana
15 Ciudad poblacin, burgo, enclave; castillo fortale-
11. El texto y sus propiedades (pgina 24)

1
za; murallas paramentos.
Lengua
Es un texto porque consta de un conjunto de enunciados enlazados de una manera coherente y que transmiten un sentido completo. En una gua turstica o en un libro de arte. En un libro de cine, de recetas de cocina, en una gua de la naturaleza
16 Temporales: posteriormente, a continuacin; explica-
tivos: por tanto, por consiguiente; de orden: en primer lugar, finalmente; de contraste: por otra parte, por el contrario; de causa o consecuencia: por tanto, as pues.
17 RESPUESTA LIBRE. 18 RESPUESTA LIBRE.
2 3
38
SOLUCIONARIO
12. Las variedades de la lengua (pgina 26)
1 8
El hombre con quien va a casarse Isabel. No es fcil para ninguno de los dos: l tiene problemas para plantear las preguntas y ella las responde evasivamente. No, Isabel no est ilusionada; de hecho, es incapaz de sealar de l ninguna cualidad positiva (no es muy viejo, ni muy joven, ni muy alto ni muy bajo, ni muy guapo ni muy feo).
9
Es el registro coloquial. Se tratan de t y se emplea un vocabulario informal que incluye una expresin como es pura mierda. La expresin mexicana mana, que es una afresis de hermana. RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, andaluz, murciano, canario]
10 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: a) No te ralles. No
2 3
Lugar: el camino junto al ro que lleva a la casa de Isabel; relacin: son amigos; forma de transmisin: oral. La situacin comunicativa engloba el lugar, la relacin entre los interlocutores y la forma de transmisin. Emplean el t porque existe entre ellos una relacin de amistad. Por ejemplo: Qu ms quieres, no me has hablado, no tienes por qu, no es tu deseo, perdona. Se emplea el registro coloquial porque la relacin que existe entre los interlocutores es amistosa. Empleo de muletillas: pues, pues que Frases cortas e incompletas: no s, de tu vida con
le des vueltas al tema, no te compliques; b) He dejao el bocata en mi mochila. He dejado el bocadillo en mi mochila; c) Lo flipo! Me deja pasmado; d) Tener buen rollito. Llevarse bien; e) Es un chollo! Es una oportunidad muy buena; f ) Se lo ha currado. Se ha esforzado; g) Quieres que vayamos? Venga, va. Por favor, vamos.]
11 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: a tu madre ma-
5 6
m, mamata, mami; a un amigo to, chaval, colega; a tu pareja cario, amor, tesoro; a un seor desconocido caballero, seor, jefe.] La cortesa es el conjunto de estrategias lingsticas que sirven para mostrar respeto o consideracin hacia el receptor. Hola, qu quera? Empleo del pret. imperf. de ind. Es tan amable de cerrar la ventana? Uso de frmula de cortesa. Te puedes callar? Empleo de interrogativas. Sintese, seora. Empleo de usted. No me has dado mucho dinero. Empleo de ltotes.
12
Registro coloquial
Frases cortas e incompletas Empleo de muletillas y frases hechas Pronunciacin relajada Frmula de tratamiento: t
Registro formal
13
Frases ms largas y elaboradas Vocabulario amplio y preciso Pronunciacin cuidada Frmula de tratamiento: usted
14 RESPUESTA LIBRE.
39
Lengua
castellana
Literatura

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1

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Las palabras y sus relaciones

10 En este texto de Roald Dahl aparecen las palabras

12 Localiza en el texto palabras pertenecientes al

13 Explica la diferencia entre los conceptos de familia

lxica y campo semntico.

14 A qu campo asociativo pertenecen las palabras

indicadas? Nmbralo. ladrillo, alicatar, cemento, picar

cuatro vocablos. camello ratn canguro talego

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Las categoras gramaticales

Localiza en el fragmento un adjetivo en grado superlativo y otro en grado comparativo.

Clasifica en una tabla como esta los trminos subrayados de la actividad 8.

invariables del texto.

Palabra del texto

15 Indica qu expresan los adverbios que has anotado

en la actividad 14 (lugar, tiempo, modo).

10 Completa las oraciones con los pronombres o adje-

a) El aroma de las lilas b) Salamos c)

acompaaba. a respirar aire fresco.

palabras invariables. Son palabras invariables, los las preposiciones y las

paseaban bajo el sol primaveral. puerta veces.

tejados de zinc brillaban.

11 Los pronombres personales son palabras variables

o invariables? Extrae al menos un ejemplo del texto de la pgina 6.

compras la entrada esta tarde no podrs ir a la funcin.

19 Completa la informacin del recuadro. Justifica tu

estructuras que se indican.

a) Adv + V + Adj Det Indef + Sust

Sintagma nominal Sintagma verbal Sintagma adjetival Sintagma adverbial

Completa la informacin del recuadro. La sustantivacin de una palabra se produce mediante de un o de un

g) Una soleada maana de primavera. h) El caudaloso ro Mio.

e) Vimos una buena pelcula. f) Alguien no querr pastel.

10 Completa la informacin del recuadro.

El verbo y las perfrasis verbales

whist: juego ingls de naipes, comn en la alta sociedad.

(se) apeara pudiera

Pretrito imperfecto de indicativo

Copia y completa la tabla inferior con las perfrasis del texto.

Pretrito imperfecto de subjuntivo

10 Subraya los predicados de las siguientes oraciones

15 Clasifica las perfrasis de la actividad 14 segn la

forma no personal del verbo en la casilla que corresponda.

ncleo una perfrasis verbal?

Una perfrasis verbal es

d) Mis vecinos han llegado muy cansados.

El predicado y sus complementos (I)

b) El suelo de las casas de los ingenieros estaba brillante.

c) No ha pasado mucho tiempo desde entonces.

d) Me entristecan todos esos recuerdos.

h) Aquel hombre, el padre de Ignacio, deca cosas sensatas.

b) Los nios tomaron helados de postre.

c) Almodvar ha rodado pelculas de gran xito.

e) Mi hermano dio un golpe en la mesa.

f) Amundsen conquist el Polo Sur en 1911.

b) Mi jefe carece de sentido del humor.

c) El delfn es un mamfero bastante inteligente. b) He regalado un ramo de flores a mi madre.

c) Pon mantequilla a las tostadas.