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    Las 5 Fases Dewey

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    El documento describe las cinco fases del ciclo del aprendizaje experiencial de Dewey, que incluyen la experiencia, observación y reflexión, conceptualización y aplicación. Rechaza los enfoques de preparación, desarrollo, adiestramiento y formación, en favor de un enfoque pragmático centrado en la resolución de problemas a través de la práctica.

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    Las 5 FASES

    1. EN EL AMBITO DE SU VIDA FAMILIAR O COMUNITARIA.

    2. ES DECIR UN OBSTACULO PARA LA EXPERIENCIA SOBRE EL CUAL TENDREMOS QUE


    TRABAJAR PARA INTENTAR ESTUDIAR Y SALVAR.
    3. EN ESTA ETAPA LOS MATERIALES ESCOGIDOS Y LOS TRABAJOS SE CONVIERTEN EN PARTE
    DEL PROGRAMA ESCOLAR.
    4. LA QUE FUNCIONARA COMO IDEA CONDUCTORA PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA
    PLANTEADO.
    5. PUES DE ACUERDO CON EL ENFOQUE PRAGMATISTA, LA PRACTICA ES LA PRUEBA DEL
    VALOR DE LA REFLEXION HECHA POR EL EDUCANDO CON OBJETO DE RESOLVER EL
    PROBLEMA.

    DEWEY RECHAZA
    1. PREPARACION: ES DECIR POR LA PERSPECTIVA DE CONSIDERAR A LOS NIOS COMO
    CANDIDATOS ADULTOS.
    2. DESENVOLVIMIENTO: EN EL CUAL EL CRECIMIENTO Y EL PROGRESO SON CONTEMPLADOS
    COMO APROXIMACIONES A UN OBJETO INVARIABLE.
    3. ADIESTRAMIENTO: FUNDADA EN LA DISCIPLINA FORMAL se basa es que la Mente o sus
    facultades se desarrollan con el ejercicio y la transferencia ocurre cuando se ejercitan las facultades. ej
    el aprendizaje de las matemticas fortalece el razonamiento y el aprendizaje de la historia fortalece y
    desarrolla la memoria.
    4. FORMACION: FACULTADES INNATAS una forma de decirte que ests hecho para algo, como si
    hubieras nacido para ello PERO SE IGNORA LA EXITENCIA DE UN SER VIVO CON FUNCIONES
    ACTIVAS Y ESPECIFICAS.

    EL CICLO DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL

    LA FORMA MS NATURAL, PRIMITIVA Y REAL DE CREAR APRENDIZAJES

    SIGUIENTES CUATRO FASES

    1. LA EXPERIENCIA

    2. OBSERVACIN Y REFLEXIN

    3. CONCEPTUALIZACIN

    4. APLICACIN

    LA ACTIVIDAD O VIVENCIA

    QU PAS?

    ESO SIGNIFICA ...

    Y AHORA QU?

    EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL SE BASA EN EL SUPUESTO DE QUE EL CONOCIMIENTO SE CREA


    A TRAVS DE LA TRANSFORMACIN PROVOCADA POR LA EXPERIENCIA CONCRETA, LA CUAL ES
    TRASLADADA A UNA CONCEPTUALIZACIN ABSTRACTA Y STA A SU VEZ ES PROBADA
    ACTIVAMENTE A TRAVS DE NUEVAS EXPERIENCIAS.

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