Valor Creativo

PSICOLOGIA
CLINICA
Alumna: Elene Quispe ahui
Y DE LA SALUD II
2015
FERNANDO LAMAS DELGADO

PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

CONTENIDO
CONTENIDO___________________________________________________________2
PREGUNTAS PROPUESTAS___________________________________________4
PREGUNTAS PROPUESTAS___________________________________________4
Pregunta N 1:____________________________________________________________4
Pregunta N 2_____________________________________________________________4
Pregunta N 3:____________________________________________________________5
Pregunta N 4:____________________________________________________________5
Pregunta N 5:____________________________________________________________5

DESARROLLO DEL TRABAJO ACADEMICO___________________________6

Respuesta N 1:__________________________________________________________6
a.
b.
c.

Mapa conceptual:___________________________________________________________6
Conclusiones de la Alumna:_________________________________________________7
INFORMACIN ACADMICA__________________________________________________8

Respuesta N 2___________________________________________________________9
a.

descripcin del establecimiento visitado:____________________________________9

Ubicacin Fsica__________________________________________________________9

Ubicacin fsica:__________________________________________________________9

Distribucin de los ambientes:____________________________________________9

Comodidades que ofrece:_______________________________________________10

Servicios que ofrece:____________________________________________________10

Calificacin del Personal que labora:____________________________________11

Dirige el establecimiento:_______________________________________________11

Cuenta con psiclogos:__________________________________________________11

Profesionales de la salud:_______________________________________________11
b.
Entrevista:_________________________________________________________________11
c.
criterios personales (las fuentes bibliogrficas estn referidas en la
Bibliografa del presente trabajo)._______________________________________________13

Respuesta N 3:_________________________________________________________16

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II
Despus de que el nio identifique los pensamientos negativos se le
ensea la tcnica alto y pienso._____________________________________16
Yo tengo el control de mis emociones y que ya s que si pienso
eso, tendr esa emocin que tanto me molesta. Alto, rompo el rayo,
se detiene el pensamiento____________________________________________16
Se ensea al nio no slo a detener el pensamiento negativo, sino a
evocar uno de esos pensamientos agradables que le hacen sentir
bien.______________________________________________________________________16
Respuesta N 4:_________________________________________________________17
a.

Glosario:__________________________________________________________________17

BIBLIOGRAFIA_______________________________________________________22
Pregunta N 1___________________________________________________________22
Pregunta N 2:__________________________________________________________22
Pregunta N 3:__________________________________________________________22
Pregunta N 4:__________________________________________________________22

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

PREGUNTAS PROPUESTAS

PREGUNTA N 1:
Ubique el siguiente artculo en internet

Elabore un mapa mental sobre el artculo y presente cuatro

conclusiones de su anlisis indicando la plausibilidad de aplicar un
programa similar en alguna institucin de salud que usted
conozca.

PREGUNTA N 2
Visite un Centro del Adulto Mayor, un asilo de ancianos, un centro
juvenil o infantil una casa de reposo o un centro equivalente:
a. Haga una descripcin del establecimiento visitado, la ubicacin
fsica, la distribucin de los ambientes, las comodidades que
ofrece, los servicios que ofrece, el personal que labora si es
calificado para dicha labor, quien dirige el establecimiento, si
cuenta con psiclogos y otros profesionales de la salud.
b. Adems indague mediante una entrevista (el cual debe ser
grabada y transcribirse en el T.A.) por los procedimientos que
utilizan para el proceso de admisin, el tipo de atencin que se
brinda Al Adulto Mayor y a sus familiares, Averige si Existen
estrategias de evaluacin integral?, Cmo se implementan las
estrategias de intervencin geritrica?, Existe un abordaje
psicogeritrico?, Se trabaja programas especficos con el
adulto mayor, como terapia ocupacional o programas de
estimulacin de la memoria, etc.?
c. Finalmente, usted estimado alumno(a) debe plantear sus
criterios personales a considerar en el proceso de admisin de
un adulto mayor: Cmo desarrollara sus estrategias de
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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

evaluacin psicolgica para la admisin del adulto mayor?,

Qu estrategias psicolgicas de intervencin en psicogeriatra
propondra?, Cmo fomentara los recursos de afrontamiento
psicolgico en el adulto mayor para casos de enfermedades
crnicas?, Cmo fortalecera los recursos de afrontamiento
psicolgico en los familiares de los adultos mayores con
enfermedades degenerativas como el Alzheimer? Consigne al
menos 4 fuentes bibliogrficas o enlaces web de consulta. Es
obligatorio que presente parte de la grabacin de la entrevista
(5 min por lo menos) realizada la cual puede alojarla en el
siguiente sitio web http://filetolink.com/ y remitir el enlace al
docente para que se pueda descargar

PREGUNTA N 3:
Revise el protocolo de intervencin psicolgica para la Depresin
infantil http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2324/2/Prpt
%20de%20Inter.pdf
Elabore, en aproximadamente 6 vietas (imgenes, grficos,
diapositivas, etc) el material de trabajo para la Sesin de
reestructuracin cognitiva en un nio(a) de 9 aos con
sintomatologa depresiva debido a la separacin de sus padres y el
sealamiento que recibe en la escuela por este tema. Usted puede
asumir los datos personales de su paciente Sea creativo y claro.

PREGUNTA N 4:
Elabore un glosario de 12 trminos clave en Psicologa Clnica y de
la Salud, para explicar a un estudiante de primer ciclo .

PREGUNTA N 5:
ORDEN Y ORTOGRAFIA

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Valor Creativo
DESARROLLO DEL TRABAJO ACADEMICO

RESPUESTA N 1:
I.

MAPA CONCEPTUAL:
Imagen 1: Mapa Mental (MINDOMO) Tratamiento para Burnout.

Fuente:
Elaboracin
MIMONDO.COM

de

la

alumna

con:

Valor Creativo
II.

CONCLUSIONES DE LA ALUMNA:
1. Trabajar en un ambiente laboral saludable representa
una forma sana de vivir y una condicin de vitalidad al
contar con espacios laborales adecuados teniendo una
mayor proteccin en la prestacin de los servicios de salud,
generando confianza y seguridad en los usuarios y
mejorando las relaciones mdico paciente.
2. La atencin en salud genera una alta carga emocional
para los profesionales de la salud debido a las complejas
situaciones y niveles de estrs que deben enfrentar a
diario, estas condiciones hacen que el trabajo en el sector
de la salud sea altamente desgastante en materia fsica y
mental.
Las instituciones de salud hacen parte fundamental en el
acompaamiento que se debe brindar a los profesionales
de la salud ya que las condiciones de estrs no son
exclusivas de las personas, las instituciones de salud deben
tomar las medidas necesarias en cuanto a situaciones que
afectan la prestacin o atentan contra el profesional de la
salud, teniendo en cuenta que el estrs puede ser sntoma
de problemas internos organizacionales presentes en las
empresas de salud.
3. Las instituciones de salud deben propiciar ambientes
saludables y acordes para los profesionales de la salud
debido a lo complejo que es la prestacin de servicios de
salud, el profesional de la salud debe contar con la
seguridad necesaria en el desarrollo de sus labores
cotidianas, se requiere obtener el respaldo de la sociedad y
de los usuarios del sistema de salud, as como el
reconocimiento digno de su trabajo por parte de los
administradores de las instituciones de salud, contando con
el respaldo incondicional tanto a nivel laboral como a nivel
personal o familiar.
4. Valorar el trabajo del profesional de la salud permite
garantizar el mejoramiento de la calidad de vida de las
personas, ya que se tienen trabajadores motivados que
7

PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

estarn dispuestos a trabajar en pro de la seguridad del

paciente. La motivacin es fundamental en el ambiente
laboral, este es uno de los elementos esenciales del
sistema de seguridad para que la salud sea ms
humanizada, puesto que el usuario como ser humano debe
recibir un trato digno y respetuoso en el que prime la
confianza entre el profesional de la salud y el usuario,
siendo la esencia misma de la atencin y garantice de esta
manera un servicio de salud con calidad y calidez.

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

III.

INFORMACIN ACADMICA

Pregunta N 1
1. Loubon CO, Salas R, Correa R. Aspectos epidemiolgicos del
sndrome de Burnout en el personal sanitario. Hospital
aquilino tejeira. Febrero-marzo 2011.
2. vila Toscano Jos Hernando, Gmez Hernndez Leidy Tatiana,
Montiel Salgado Marlen Margoth. Caractersticas Demogrficas
y Laborales Asociadas al Sndrome de Burnout en
Profesionales de la Salud. Pensamiento Psicolgico. Volumen
8: Nmero 15. 2010.
3. http://revistas.ucm.es/index.php/PSIC/article/viewFile/39145/3
7750
4. http://www.estrucplan.com.ar/articulos/verarticulo.asp?
IDArticulo=3442

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

RESPUESTA N 2
Centro del Adulto Mayor, un asilo de ancianos, un centro juvenil o
infantil una casa de reposo o un centro equivalente:
Link de la entrevista: http://www.filetolink.com/9b9b867757
A. DESCRIPCIN DEL ESTABLECIMIENTO VISITADO:

UBICACIN FSICA
CENTRO GERIATRICO LOS TULIPANES
Institucin comprometida con la atencin y el cuidado
del Adulto Mayor.
Imagen 2: Ubicacin del Centro Geritrico

Fuente: Elaboracin de la alumna Diciembre 2015.

UBICACIN FSICA:
Ubicacin: JUNIN / HUANCAYO / EL TAMBO
Direccin: JR. TRUJILLO 820-830

DISTRIBUCIN DE
Habitaciones.
Baos.
Comedor.
Jardn.

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LOS AMBIENTES:

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

Sala de TV.

COMODIDADES QUE OFRECE:

Atencin Personalizada al Adulto Mayor.
Residencia Temporal.
Residencia Permanente.
Gimnasio.
Lavandera.
Peridicos y Revistas.
Laborterapia.
Paseos.
Nutricin.
Imagen 3: Atencin al paciente geritrico Diciembre 2015.

Fuente: Elaboracin de la alumna Diciembre 2015.

SERVICIOS QUE OFRECE:

Atencin nutricional
Atencin/seguimiento mdico de carcter privado
Dinamizacin cultural y relacional
Fomento de las habilidades cognitivas
Zona de gimnasia preventiva, de mantenimiento y
teraputica
Trabajo Social, informacin, orientacin y asesoramiento
a usuarios y familiares

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

Plazas para todo tipo de dependencias de usuarios

Transporte pblico
Peluquera.
Servicio de Peluquera, podologa y quiro-masaje

CALIFICACIN DEL PERSONAL QUE LABORA:

Los siguientes profesionales trabajan en el centro geritrico
y segn el director, son trabajadores con experiencia y
estudios que fueron seleccionados minuciosamente.
Mdico general
Psicloga
Nutricionista
Enfermeros
Terapeutas ocupacionales
Fisioterapeutas
Consejeros espirituales
Promotoras
DIRIGE EL ESTABLECIMIENTO:
Administrador Humberto Leiva Arguedas
CUENTA CON
1 psicloga

B.

PSICLOGOS:

PROFESIONALES DE LA SALUD:
1 Medico General
3 Enfermeras
6 Tcnicas enfermeras

ENTREVISTA:
Alumna: Cul es el procedimiento que utilizan en
esta institucin para el llevar a cabo el proceso de
admisin?
Administrador: Tenemos un protocolo que detalla un
conjunto de acciones que se realizan con la persona
propuesta y su representante, en lneas generales son las
siguientes: Procedemos con una evaluacin Previa que
consiste en una entrevista inicial a carago de la psicloga.
En esta se observa con cuidado al futuro residente en su

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

apariencia funcional,
estado
mental,
tipo
de
personalidad.
En esta entrevista es importante que las preguntas se las
dirija al adulto mayor. Que l se presente y presente a sus
familiares, que exponga los motivos del ingreso y todo lo
que tenga que ver con la decisin de ingresar a nuestra
institucin. Es primordial que la persona que realice la
entrevista mantenga una escucha activa con preguntas
abiertas que permita que el adulto mayor nos proporcione
la mayor cantidad de informacin Favorecer el
conocimiento mutuo y el intercambio de documentacin.
Alumna: Qu tipo de atencin se brinda al adulto
mayor y a sus familiares?
Administrador: La atencin que brinda nuestra institucin
est comprometida con el cuidado del Adulto Mayor, con el
objetivo de mejorar la calidad de vida de ellos, en un
ambiente con una infraestructura ideal, diseada
especialmente para su atencin, intentando mantener o
mejorar su autonoma, mediante un programa de trabajo
que favorezca un envejecimiento digno y saludable.
Alumna:
Existen
estrategias
de
evaluacin
integral?
Administrador: El Historial Clnico es la partida de
nacimiento de nuestros pacientes. En nuestro centro
geritrico se considera de suma importancia el historial
clnico en el adulto geritrico.
El historial clnico nos puede ayudar a ver la problemtica
fundamental de los dficits sensoriales de nuestro
paciente, como son los problemas motores sensoriales,
audiovisuales, y de alteraciones de la comprensin como
tambin las dificultades en la expresin, disartria, afasia y
de algunas alteraciones cognitivas.
Estos tipos de alteraciones requerirn pues la presencia de
algunos familiares para poder complementar el historial
clnico del paciente geritrico que estn al tanto del
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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

consumo de algn tipo de frmacos, del tipo de

alimentacin que lleva y tambin de la forma como la
elimina.
Alumna: Cmo se implementan las estrategias de
intervencin geritrica?
Administrador: Existe un conjunto
de
actuaciones
estructuradas, dirigidas a garantizar el cumplimiento
teraputico, farmacolgico o no, prescrito a las
personasusuarias, para promover, mantener o recuperar
su estado de salud fsica y mental, y como prioridad est la
de mantener o recuperar el estado de salud integral de las
personas usuarias.
Tambin realizamos un constante registro por parte de los
profesionales
(psicloga,
terapista
ocupacional,
trabajadora), sobrel los signos y sntomas detectados por
las enfermeras tcnicas del centro en las personas adultas
mayores.
Alumna: Existe un abordaje psicogeritrico?
Administrador:
Desarrollamos una estrategia del manejo de situaciones
clnicos asistenciales, que es la propuesta de una visin
integral de la persona usuaria. Si bien ya conocemos la
valoracin integral, en sus diversos ejes como el biolgico,
psicolgico, social y espiritual, entonces solo as hallamos
la forma adecuada de atender al enfermo afecto del
deterioro mental y psicolgico. Este abordaje se hace
indispensable en la atencin a la salud mental de las
personas mayores ya que facilita un acercamiento integral
por parte de los profesionales dedicados a la atencin
psiquitrica del anciano, para que partan de una
valoracin integral. Slo de este modo se puede llegar a
reconocer de forma adecuada las necesidades sentidas
y no sentidas del usuario y de su entorno socio-familiar
ms inmediato.

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

Alumna: Se trabaja programas especficos con el

adulto mayor, como terapia
ocupacional o
programas de estimulacin de la memoria?
Administrador: En nuestra institucin se incorpora
actividades de rehabilitacin en distintos mbitos,
como psicolgico, fsico y ocupacional; a travs de
terapias
que
promuevan
la estimulacin
de
la
memoria, la atencin, concentracin, actividades de
orientacin espacio-temporal y estimulacin sensorial,
terapias para la movilidad, gimnasia y cultura fsica,
que promuevan la estimulacin de las diferentes
articulaciones, tomando en cuenta las preferencias de
forma diferenciada para mujeres y hombres, actividades
que se realizan en coordinacin con el mdico general y
basados en el historial clnico.
III.

CRITERIOS PERSONALES (LAS FUENTES BIBLIOGRFICAS

ESTN REFERIDAS EN LA BIBLIOGRAFA DEL presente
trabajo).
Cmo desarrollara sus estrategias de evaluacin
psicolgica para la admisin del adulto mayor?
La desarrollara mediante los siguientes pasos:
1.
Evaluacin Previa:
Entrevista inicial por la Psicloga, para constatar el
funcionamiento del
estado
mental,
tipo
de
personalidad del usuario.
Realizar un informe que tendr que tener nfasis en el
estado fsico y psquico que se haya percibido sobre
el usuario.
2.
Participacin de la Familia en la Fase de
Ingreso:
La participacin de la familia, permite que se genere
confianza, por lo tanto los equipos interdisciplinarios
deben impulsar el acompaamiento de la familia, se
debe apoyarlas, no culpabilizarlas, ni juzgarlas,
ofrecerles capacitacin, formacin generar espacios que
les permitan implicarse en las actividades del centro.

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

Qu estrategias psicolgicas de intervencin en

psicogeriatra propondra?
REHABILITACIN COGNITIVA
Rehabilitacin necesaria que engloba todas
las
actividades dirigidas a mejorar el funcionamiento
cognitivo general, por medio de programas de
estimulacin como:
Terapia
de
orientacin
a
la
realidad:
Presentacin de informacin sobre la orientacin y
la memoria, relacionada con el tiempo, espacio y
la
propi persona. Su objetivo, es evitar la
desorientacin y alentar la unin con la familia y su
comunidad.
Terapia
de
la
reminiscencia: Estimula la
memoria autobiogrfica del paciente demente,
recurriendo a f otografas, libros, msica, archivos
grabados, artculo antiguos, etc. y su objetivo, es
conservar la identidad del sujeto.
Estimulacin psicomotora: Se realiza atravs del
movimiento consciente ejercicios de lateralidad,
coordinacin motora gruesa y fina, memorizacin
de ritmos, danzas, reconocimiento objetos, etc. Su
objetivo,
es
que
el
sujeto experimente
positivamente su propio cuerpo y ejercite las
habilidades motora bsicas.
Musicoterapia: Se trata de usar la msica con
fines teraputicos, pudiendo proponerse actividades
como:
tcnicas
de
relajacin
o
actividades
acompaadas de msica, danza, cantar, etc. Su
objetivo, es potenciar las capacidades auditivas,
rtmicas y de coordinacin del anciano. Adems
recientes estudios, avalan el hecho de que la
musicoterapia,
puede
llegar reducir trastornos
conductuales.
Programa
de
psico-estimulacin
integral:
Setrata de la suma de la rehabilitacin cognitiva,
ms el entrenamiento en las actividades de la

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

vida diaria, y el objetivo, es ralentizar el proceso

involutivo de la persona.
PROGRAMAS DE ESTIMULACIN FSICA
Se ha demostrado que practicar deporte a partir
de los 65 aos, mejora la calidad de vida de los
mayores, contribuye a retrasar sus deficiencias
motrices, y
refuerza
su
capacidad funcional.
Adems, el hecho de que a menudo se realice en
grupo y fuera de casa, hace que a los beneficios
fsicos, se le unan los psicolgicos.

Cmo fomentara los recursos de afrontamiento

psicolgico en el adulto mayor para casos de
enfermedades crnicas?
Consider necesario realizar un diagnstico exacto,
deber realizarse integrando una valoracin mdica,
neurolgica y psicolgica, en la primera nos ayuda a
confirmar o descartar algn tipo de anomala que
pueda existir y que influya en el estado anmico del
adulto mayor, la segunda, a profundizar en el campo
del sistema nervioso a fin de descartar alguna
alteracin en las regiones cerebrales, o demencia.
La intervencin psicolgica depender del contexto
en que deba desarrollarse la terapia.
En ocasiones, el trabajo se tornar difcil por lo
complicado que puede ser manejar este tipo de
casos y la lentitud en la consecucin de resultados.
Muchos profesionales coinciden en que, ms que
una
especialidad
de
la
psicologa,
la
psicogerontologa es un acto de servicio que no
todos los profesionales de la salud mental estn
capacitados para realizar, por la dificultad que
entraa y por la excepcionalidad de cada caso.
Cmo fortalecera los recursos de afrontamiento
psicolgico en los familiares de los adultos
mayores con enfermedades degenerativas como
el Alzheimer?
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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

Los familiares, que han de ir afrontando y

adaptndose a los cambios conforme stos se
producen, y que tambin han de encargarse de los
cuidados de los enfermos, necesitan de un apoyo
psicolgico especfico que pueda paliar, en la medida
de lo posible, la frustracin y el sufrimiento de ver
como esa persona a la que se ama se va deteriorando
lenta, pero inexorablemente.

4TA20151DUED

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

RESPUESTA N 3:
6 vietas (imgenes, grficos, diapositivas, etc.) - reestructuracin
cognitiva en un nio(a) de 9 aos con sintomatologa depresiva
debido a la separacin de sus padres y el sealamiento que recibe
en la escuela por este tema.
Imagen 4: Reestructuracin cognitiva en un nio Padres Separados.
Nios deprimidos en hogares
disfuncionales (padres separados)

El tratamiento cognitivo-conductual
implica ensear a los nios, en este
caso, acerca del tringulo:
PENSAMIEN
PENSAMIEN
TOS
TOS

EMOCIONE
EMOCIONE
S
S
Identificar ideas negativas que causan
depresin al nio; empezando por las
que le producen ms ansiedad.

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CONDUCTA
CONDUCTA

Despus de que el nio identifique los

pensamientos negativos se le ensea
la tcnica alto y pienso.

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

Yo tengo el control de mis emociones

y que ya s que si pienso eso, tendr
esa emocin que tanto me molesta.
Alto, rompo el rayo, se detiene el
pensamiento

Se ensea al nio no slo a detener el

pensamiento negativo, sino a evocar
uno de esos pensamientos agradables
que le hacen sentir bien.

Fuente: Elaboracin de la alumna Diciembre 2015.

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

RESPUESTA N 4:
A.

GLOSARIO:
1. Ansiedad. La ansiedad es el sntoma principal en los
trastornos de pnico, en las fobias, en los trastornos por
estrs postraumtico, en los trastornos de ansiedad
generalizada y en los trastornos obsesivos-compulsivos.
2. Trastorno de pnico y crisis de ansiedad. El
trastorno de pnico se
caracteriza por ataques de
pnicos recurrentes y regulares, que a menudo ocurren
sin ninguna razn aparente. Estos ataques de pnico son
exacerbaciones de la respuesta normal del organismo
ante situaciones activadoras o generadoras de temor.
3. Alcoholismo. Sin lugar a dudas, el alcohol es droga ms
utilizada y aunque la mayora de las personas la usan
para su disfrute dentro de unos lmites sanos, se puede
convertir en un problema muy serio. La dependencia
fsica del alcohol, se hace patente cuando se necesita un
trago para comenzar el da.
4. Adiccin al juego. Al igual que con otras formas de
adiccin, el deseo y el riesgo puede generar una emocin
tan intensa que fcilmente puede transformarse en
adiccin. La facilidad y la accesibilidad para jugar desde
un ordenador, ha aumentado el nmero de personas que
juegan. Sin embargo, la adiccin a los juegos de azar
tambin est vinculada a otras patologas como el
alcoholismo yla depresin. La tasa de intentos de suicidio
es del doble, con respecto a la poblacin general.
5. Control de la Ira. En algn momento de nuestras vidas
tenemos sentimientos de ira. La ira es una emocin que
puede descontrolarse causando que uno mismo o
quienes le rodean sientan una gran angustia. Durante un
episodio de ira el corazn late ms rpido, el cuerpo se
tensa y la tasa respiratoria se dispara. Es posible que
sentir el deseo de atacar, gritar, arrojar objetos. Sentir de
manera constante estas emociones puede causar

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

importantes problemas de salud fsica y mental como

depresin, ansiedad e hipertensin. Adems, pueden
producirse importantes problemas en las relaciones
sociales y afectivas.
6. Duelo. El duelo es una experiencia angustiosa, pero muy
comn. En algn momento de nuestras vidas, vamos a
tener que enfrentarnos el dolor de perder un ser querido.
Podemos sentir una gama de emociones y sensaciones
en nuestro dolor, como el shock, adormecimiento
emocional, ira, culpa y remordimiento. Con el paso del
tiempo esos sentimientos intensos comienzan a
desvanecerse, pero para algunas personas su dolor
puede durar aos, sintindose incapaces de superar el
dolor derivado de la prdida. Psicologa clnica.
7. Trauma y Abuso. Vivir un abuso o un hecho traumtico
puede ser una experiencia muy dolorosa.Hechos
traumticos pueden ser: el abuso fsico o sexual, un
ataque violento, ser testigos de un evento catastrfico
como una guerra o desastres naturales. Estos eventos
pueden hacer que uno se sienta impotente y sin
proteccin, precipitando ansiedad, tristeza o depresin,
ataques de pnico y/o un trastorno por estrs
postraumtico. Tambin puede afectar al apetito y a los
patrones de sueo.
8. Trastorno adaptativo. El trabajo, las relaciones sociales
y las enfermedades estn sujetas a cambios a lo largo de
la vida que pueden causar ansiedad y angustia. En la
mayora de los casos, la personas se ajustan a estos
eventos vitales estresantes en unos meses,volviendo
despus a la normalidad. Sin embargo, otras pueden
seguir sintiendose profundamente consternadas, no
pudiendo volver a la rutina diaria. Esta reaccin puede
ser indicativo de un trastorno de adaptacin.
9. Trastorno bipolar. El trastorno bipolar afecta al estado
de nimo. Las personas que sufren un trastorno bipolar

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PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

pasan de sentimientos de euforia a una profunda

desesperacin. Se conocen como episodios depresivos y
manacos. Los sntomas asociados con la fase de
depresin incluyen sentimientos intensos de tristeza,
falta de energa, dificultad para concentrarse y de
desesperanza. Por el contrario, la fase de mana se
caracteriza por irritabilidad, sentimientos de euforia y
energa
ilimitada.
Estos
sntomas
se
unen
frecuentemente a el gasto de grandes cantidades de
dinero, o la creacin de proyectos personales
sobredimensionados. Durante la fase manaca del
trastorno bipolar, la persona puede tener sntomas de
psicosis, como alucinaciones y delirios. Estas fases de
altos y bajos de la enfermedad a menudo interfieren en la
vida diaria.
10.
Sndrome de fatiga crnica. El sndrome de
fatiga crnica (SFC), tambin conocido como EM
(encefalomielitis milgica), es un estado de fatiga que
afecta la vida cotidiana. Estos sentimientos de cansancio
no desaparecen tras dormir o descansar y limita
considerablemente
la
capacidad
de
emprender
actividades cotidianas. El sndrome evoluciona con
episodios de alternancia de mejoras y empeoramientos.
Los sntomas de la fatiga puede ser mentales y fsicos, e
incluyen dolores musculares, dolores de cabeza, dolores
de estmago, problemas para dormir y problemas
psicolgicos como episodios depresivos, irritabilidad y
pnico.
11.
Depresin. De vez en cuando todos nos podemos
sentir tristes, desesperados o cansados sin una causa
evidente o ante acontecimientos que son desagradables
o estresantes. Sin embargo, las personas que sufren
depresin no encuentran un alivio rpido. Su sentimiento
de tristeza persiste durante semanas y meses, lo que
produce en una interferencia significativa en sus vidas
cotidianas. La depresin puede manifestarse de muchas
maneras diferentes: sentimientos de tristeza, llanto, de
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23

PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD II

incapacidad para emprender actividades, desesperanza,

dificultad para dormir y sntomas fsicos como dolor,
dolores de cabeza y agotamiento. psicologa clnica.
12.
Trastornos de la conducta alimentaria. Los
trastornos alimentarios se caracterizan por una actitud
anormal hacia la comida. Una persona con un trastorno
de la conducta alimentaria puede centrarse en exceso en
su peso y forma forma fsica, lo que lleva a tomar
decisiones poco saludables sobre los alimentos. Los
desrdenes alimenticios ms comunes tratados por
psiclogos clnicos son la anorexia nerviosa, bulimia
nerviosa y sobreingesta compulsiva.
13.
Trastorno obsesivo compulsivo. El trastorno
obsesivo compulsivo es una trastorno caracterizado por
pensamientos que provocan ansiedad (obsesiones) y
comportamientos que se utilizan para reducir la ansiedad
(compulsiones). Los pensamientos pueden centrarse en
una infinidad de temores diferentes: miedo al contagio, o
miedo a que las decisiones o actos puedan daar a otros.
Pueden generarse pensamientos e imgenes en la mente
sobre actos violentos y sexuales que se perciben
completamente fuera de lugar, sin poder parar
voluntariamente estas ideas. Para ayudar a reducir la
ansiedad causada por los pensamientos negativos,
frecuentemente se generan rituales tales como lavarse
las manos varias veces, verificaciones constantes,
alejarse o prohibirse estar cerca de sitios en los que se
pueda hecer realidad la idea obsesiva, sumar nmeros de
matrculas de coches, vestirse siguiendo el mismo
procedimiento siempre, etc.
14.
Fobias.
Como
el
trastorno
de
ansiedad
generalizada, el trastorno obsesivo-compulsivo y el
trastorno de pnico, una fobia es un trastorno de
ansiedad. Se caracteriza por un miedo extremo e
irracional hacia un animal, un objeto, un lugar o una
situacin. Las fobias son miedos que pueden dominar por
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completo la vida de una persona. Fobias como la

agorafobia (miedo a espacios abiertos y lugares pblicos)
y la fobia social, pueden ser muy invalidantes ya que no
se pueden evitar fcilmente las situaciones que la
producen. Las personas que sufren una fobia son ms
propensas a sufrir depresiones y ataques de pnico.
15.
La Disfagia, o dificultad para tragar, es frecuente
en algunas personas cuando sus niveles de ansiedad
estn
disparados.
La
ansiedad
se
manifiesta
frecuentemente con un aumento de la tensin muscular.
Las zonas que suelen cargarse y contracturarse con ms
frecuencia son hombros, espalda y mandbula.
16.
Trastorno por estrs postraumtico. (TEPT)
Este trastorno est causado especialmente por vivencias
muy intensas, alarmantes y/o preocupantes, tales como
guerras, desastres naturales, ataques violentos (una
violacin o un atraco). Se caracteriza por la
revivenciacin del evento traumtico a travs de
pesadillas
y
flashbacks
que
causan
ansiedad
incapacitante. La persona suele tener problemas de
sueo e hipervigilancia.
17.
Depresin postparto. La llegada de un nuevo
beb es uno de los momentos ms felices de la vida,
pero tambin puede estar asociado con una gran
cantidad de ansiedad, cansancio y estrs. Se estima que
una de cada diez mujeres pueden llegar a desarrollar
sntomas de una depresin postparto. Los sntomas
generalmente aparecen en las primeras cuatro o seis
semanas despus del parto, y puede dar lugar a
sentimientos abrumadores de desesperanza, culpa e
inutilidad. La depresin posparto puede afectar a
personas muy diferentes entre si. Los sntomas pueden
variar en su duracin entre unos pocos meses, y algo
ms de un ao. Los sntomas incluyen, irritabilidad,
prdida de la libido, ansiedad, llanto, sentimientos de

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desesperanza y culpa, y alteraciones del apetito

patrones de sueo.

y los

18.
Problemas psico-sexuales. Los problemas psicosexual incluyen la disfuncin erctil, eyaculacin precoz y
eyaculacin retardada para los hombres y el vaginismo y
la disfuncin orgsmica en las mujeres. Tambin pueden
incluirse los problemas en las relaciones relacionados con
la ira, el resentimiento y los celos, y cmo stos se
traducen en la relacin sexual.

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BIBLIOGRAFIA

PREGUNTA N 1
1. http://revistas.ucm.es/index.php/PSIC/article/viewFile/39145/3
7750 - Intervencin Psicoteraputica Grupal Intensiva
Realizada En Un Entorno Natural Para El Tratamiento Del
Burnout En Un Equipo De Enfermera Oncolgica.

PREGUNTA N 2:
2. Olivera J, Benabarre S, Castillo L, Prez D, Jimnez M, Galn L,
et al. Demanda psicogeritrica en un centro de salud mental
ambulatorio. Interpsiquis 2007.
3. Ochoa E, Lana F, Prez JC, Chinchilla A. Anlisis retrospectivo
de los pacientes geritricos atendidos en una unidad de
psiquiatra de un hospital general. Actas de la XIII Reunin de
la SEPB. Madrid. 1998
4. Prez del Molino J, Guilln Llera F, Petidier R. Cuidados
geritricos comunitarios. En: Guilln Llera F, Prez del Molino
J, y Petidier R. Sndromes y cuidados en el paciente geritrico.
Ed. Elsevier Masson. Barcelona, 2008.
5. http://www.inclusion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2013/11/GUIA-PAM-ATENCIONDIURNA.pdf
6. http://www.viguera.com/sepg/pdf/revista/0302/302_0073_008
2.pdf

PREGUNTA N 3:
1. www.inprf.gob.mx/opencms/export/.../tx_psicologico_trastorno
s.pdf
2. http://amapsi.org/Imagenes/TratamientoCognitivoDepresion.p
df

PREGUNTA N 4:
1. https://www.ucm.es/data/cont/docs/315-2014-02-07-Perfil
%20psicologia%20clinica%20y%20de%20la%20salud.pdf
2. Beck A.T. y Shaw B.F. Enfoques cognitivos de
Depresin. Manual de intervencin. Mc Graw Hill. (1981)

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la

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3. Hctor A. Ferrari, Salud Mental en Medicina-contribucin

del Psicoanlisis al campo de la Salud. Editorial La Prensa
Mdica Argentina. Marzo 2002.

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