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    Guia de Matematica 1 Basico, Unidad 4, Segunda Parte

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    Caro Lizanova
    Este documento presenta una guía de matemáticas para estudiantes de primer grado. Incluye objetivos de aprendizaje relacionados con la posición de objetos, la recolección y registro de datos usando tablas y pictogramas. Contiene ejercicios para que los estudiantes practiquen describir la posición de objetos, construir y leer tablas y pictogramas, e interpretar la información en ellos.

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    Guia de Matematica 1 Basico, Unidad 4, Segunda Parte

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    Caro Lizanova
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    Este documento presenta una guía de matemáticas para estudiantes de primer grado. Incluye objetivos de aprendizaje relacionados con la posición de objetos, la recolección y registro de datos usando tablas y pictogramas. Contiene ejercicios para que los estudiantes practiquen describir la posición de objetos, construir y leer tablas y pictogramas, e interpretar la información en ellos.

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    Saint Louis School

    Coordinacin Acadmica
    Educacin Bsica

    Gua de Matemtica 1 Bsico, Unidad 4, segunda parte


    Nombre: . Fecha:
    Objetivos de Aprendizaje:
    OA 13
    CDescribir la posicin de objetos y personas con relacin a s mismos y a otros objetos y personas,
    usando un lenguaje comn (como derecha e izquierda).
    OA 19
    Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
    usando bloques, tablas y pictogramas.
    OA 20
    Construir, leer e interpretar pictogramas.

    POSICIN DE OBJETOS
    DNDE EST DORA, LA EXPLORADORA?

    MINEDUC - Guatemtica aula

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     Pinta el perro que est ms lejos de su casa.

     Pinta las caritas que estn dentro de la estrella.

     Une con una lnea los puntos de las figuras que estn a la derecha y pinta
    las figuras que estn a la izquierda.

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    MOVINDONOS A LA DERECHA Y A LA IZQUIERDA

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    RECOLECCIN DE DATOS USANDO TABLAS Y PICTOGRAMAS

    Observa la tabla de conteo y responde las preguntas.


    Deporte favorito de los nios de 2 bsico
    Deporte
    Marcas de conteo
    Cantidad de
    preferencias
    3
    Tenis

    Ftbol

    Natacin

    Bsquetbol

    1. Cul es el deporte favorito de los nios?

    2. Cul es el deporte que menos prefieren los nios?

    3. Cuntos nios prefieren natacin?

    4. Qu deporte obtiene 7 preferencias?

    5. Cul es la diferencia entre el deporte con ms preferencias y el que tiene


    menos preferencias?

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    Observa el pictograma y responde las preguntas.

    1. Cul es el juguete preferido?

    2. Cules son los dos juguetes con menos preferencias?

    3. Cuntos nios participaron en esta encuesta?

    4. Cuntos tipos de juguetes hay?

    5. Cuntos votos ms tiene el caballito que el auto?

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    CONSTRUCCIN, LECTURA E INTERPRETACIN DE PICTOGRAMAS

    Un grupo de alumnos visit una granja. En ese lugar vieron muchos animales.
    En el colegio les preguntaron qu animales haban visto y la cantidad de ellos.
    Para entregar esta informacin, realizaron una tabla y un grfico que mostrara
    los datos.
     Cuenta y escribe la cantidad de animales que vieron en la granja,
    completando los datos de la tabla.

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    Ahora, representa los datos de la tabla en este grfico. Cada rectngulo


    representa el valor 1. Como la cantidad de conejos es 6, se han pintado 6
    rectngulos desde abajo hacia arriba.

     Completa el grfico y responde las preguntas.

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    1. Observa el siguiente pictograma y de acuerdo a ello responda en el


    espacio dado:

    a) Cuntos tringulos hay?

    b) Hay______ tringulos, ms que crculos.


    c) Es correcto decir que: hay la misma cantidad de tringulos que de
    rectngulos?Por qu?

    d) Dibuja la cantidad de estrellas de modo que sea igual a la cantidad de


    tringulos.

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    2. Mi hermano y yo hemos contado el nmero de monedas que


    tenamos en nuestra alcanca. Tenamos 9 monedas de 100 pesos, 4 de
    50 pesos y 7 de 10 pesos.
    De acuerdo a ello pinta los recuadros correspondientes, segn la
    cantidad de monedas que hay.

    Luego responde:
    a) Cuntas monedas de $50 tiene que juntar para tener la misma
    cantidad que las monedas de $100?

    b) Cuntas ms monedas de $10 hay que de monedas de $50?

    c) En total hay ____________ monedas.

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