Este documento describe una serie de actividades para desarrollar la lateralidad cruzada y la coordinación manual. Las actividades incluyen ejercicios de destreza de dedos y manos, coordinación visomotora, grafomotricidad y coordinación dinámica usando pelotas, bolas y cartas, comenzando con niveles básicos y aumentando la dificultad gradualmente. El objetivo es mejorar la habilidad motora fina y la coordinación bilateral a través de tareas manuales.
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Este documento describe una serie de actividades para desarrollar la lateralidad cruzada y la coordinación manual. Las actividades incluyen ejercicios de destreza de dedos y manos, coordinación visomotora, grafomotricidad y coordinación dinámica usando pelotas, bolas y cartas, comenzando con niveles básicos y aumentando la dificultad gradualmente. El objetivo es mejorar la habilidad motora fina y la coordinación bilateral a través de tareas manuales.
Descripción original:
Ejemplo de actividades para trabajar los distintos aspectos de la lateralidad cruzada.
Este documento describe una serie de actividades para desarrollar la lateralidad cruzada y la coordinación manual. Las actividades incluyen ejercicios de destreza de dedos y manos, coordinación visomotora, grafomotricidad y coordinación dinámica usando pelotas, bolas y cartas, comenzando con niveles básicos y aumentando la dificultad gradualmente. El objetivo es mejorar la habilidad motora fina y la coordinación bilateral a través de tareas manuales.
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LATERALIDAD CRUZADA
1. Actividades de destreza de dedos:
- Abrir y cerrar los dedos rpidamente. Primero las dos manos al mismo tiempo y luego alternndolas. - Juntar y separar los dedos. Primero arbitrariamente y luego indicando cul ha de separarse. - Tocar cada dedo con el pulgar de la mano correspondiente. Primero de forma lenta y despus rpidamente. - "Tocar el tambor" con los dedos sobre la mesa, aumentando poco a poco la velocidad. 2. Actividades de coordinacin visomanual: - Abrir una mano mientras cerramos la otra. Hacerlo primero despacio y posteriormente a mayor velocidad. - Lanzar objetos, alternando las dos manos, hacia una direccin determinada (caja, cesta, papelera, etc). - Enroscar y desenroscar todo tipo de tapas, botes, etc. - Abrochar y desabrochar botones. Poco a poco ir reduciendo el tamao de los mismos. - Atar y desatar lazos. - Actividades de encajar y desencajar objetos. - Manipular plastilina, realizando distintas formas y figuras. - Manipulacin de objetos de poco peso y grosor, como pasar hojas de un libro, cartas, etc. - Ensartar cuentas en progresiva dificultad. - Ejercicios para agrupar objetos de tamao reducido (lentejas, garbanzos, botones, etc). 3. Actividades de destreza de las manos:
- Hacer palmas, primero de forma arbitraria y luego a un determinado ritmo.
- Trasladar objetos sobre la palma de la mano de modo que que haya que guardar equilibrio (una botella de plstico, cualquier juguete, etc). - Trasladar varios objetos a la vez con las dos manos guardando el equilibrio. - Realizar giros de mueca. Primero en cualquier sentido y posteriormente fijando la direccin. 4. Actividades grafomotrices: - Dibujar con los dedos, bien con pintura adecuada en papel, bien sobre arena, o sobre la pizarra con el dedo mojado. - Dibujar empleando ceras y lpices de colores. Primero, imitar trazos y hacer garabatos espontneos, posteriormente colorear en determinadas reas. - Picar con punzn sobre determinadas lneas o reas. 5. Actividades de coordinacin dinmica manual: 5.1. Juegos con pelotas: - lanzar y recoger, botar en el suelo, botar en la pared para despus recogerla, encestar, lanzarse la pelota de una mano a otra, lanzar la pelota hacia arriba y recogerla, etc. 5.2. Juegos con bolas: - Intentar meter las bolas en un "hoyo" realizado o dibujado en el suelo. Ir aumentando la distancia. - Intentar dar a otra bola situada a una distancia que se ir aumentando a medida que se le acierte o aproxime. - Lanzamiento de bolas a una lnea o seal aumentando la distancia. 5.3. Juegos con cartas: - barajarlas,repartirlas,poner todas las cartas de la baraja una al lado de la otra, etc.