Caja Mackinder
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La caja Mackinder es uno de los elementos que ayudan a una mayor comprensin de las matemticas en los nios y adolescentes, tiene que ver con asumir un enfoque metodolgico ms amable, ldico, y cercano a los alumnos. Esto permite garantizar mayores niveles de comprensin de la ciencia matemtica. Bajo este contexto, cobra relevancia la utilizacin de elementos prcticos, y de un coste muy bajo, entre los que se encuentra La Caja Mackinder. La caja mackinder, es un instrumento para ensear las operaciones bsicas, suma, resta, divisin y multiplicacin, para separar un subconjunto de un conjunto y sustraccin de cardinales. Descomposicin y recomposicin en estructura aditiva de nmeros. Es utilizada en Educacin Diferencial, Prvulos, Enseanza Bsica (NB1 y NB 2).
Para la confeccin de la caja Mackinder se necesitan 10 cajas chicas de fsforo que se distribuyen en toda la orilla del carton y 1 grande (esta se coloca en el centro). Como base puedes usar una
tapa de carton que encuentras en los block de dibujo chico. Previamente debes escribir el ejercicio en la pizarra o en una gua. ADICIN O SUMA: Para sumar se utilizan 2 cajas pequeas y colocas en una de ellas el primer sumando
(pueden ser porotos), en la otra el segundo sumando. En la caja grande del centro comienzas a contar los porotos de la primera caja, cuando terminas sigues contando los porotos de la segunda caja en orden correlativo. Por ejemplo si en la primera
El primer nmero de la multiplicacin te indica cuantas cajas pequeas vas a ocupar. Y el segundo nmero la cantidad de porotos que vas a colocar en cada caja pequea.
Si trabajas con una gua de ejercicios puedes escribir formen: 4 grupos de 3 elementos ( 4 X 3 ) 2 grupos de 7 elementos ( 2 X 7 ) 9 grupos de 2 elementos ( 9 X 2 ) Y as les puedes pedir a los nios que con la caja Mac kinder escriban la tabla del 2,3,4,5,6,7,8,9 y 10; pero previamente tu escribes la tabla sin los productos para que los nios la completen. DIVISIN: Para dividir colocas por ejemplo 35 porotos en la caja grande del centro para repartirlos en partes iguales en 5 cajas pequeas. Los nios van repartiendo los porotos hasta que les queden en cada caja pequea la misma cantidad de porotos. Luego ellos cuentan la cantidad de porotos que tienen en una caja pequea (ese es el resultado 7). Mencionas que dividir es repartir en partes iguales los elementos. Y as puedes hacerles varios ejercicios, que previamente escribes en la pizarra y que tus nios debern encontrar el resultado trabajando con la caja Mackinder.
Procedimiento:
Se coloca la caja grande de fsforo en el medio del cartn. Se ubican las cajas pequeas de fsforo segn se muestra la figura.