COMPORTAMIENTO

SOCIAL
se

refiere a acciones de las

personas, un objeto u
organismo, usualmente en
relación con su entorno o
mundo de estímulos .
 • El comportamiento social puede ser:

Conciente Voluntario
o Público u oculto O
inconsiente involuntario

• Según la circunstancias que lo afecten

 • El comportamiento de las
especies es estudiado por la
etología que forma parte tanto
de la biología como de la
psicología experimental.

En

Psicología el término sólo se aplica

respecto de animales con un sistema
cognitivo suficientemente complejo.
• En ciencias sociales el comportamiento
incluye además de aspectos psicológicos,
aspectos genéticos, culturales,
socioculturales y económicos.
• Comportamiento en psicología
• Técnicamente el comportamiento se
define de dos maneras:
• Todo lo que un organismo hace frente al
medio.
• Cualquier interacción entre un organismo
y su ambiente.
• El comportamiento en un ser humano
individual (y otros organismos e incluso
mecanismos) se engloba dentro de un
rango, siendo algunos comportamientos
comunes, algunos inusuales.
Algunos factores que influyen en la
conducta
Conducta

Aspectos psico-
sociales

Conducta formal
 La conducta

• Es lo que somos,
expresada en nuestro
comportamiento
mediada por la
evolución, resguardada
y perpetuada por la
genética y manifiesta a
través de sus
cualidades adaptativas,
dentro de un contexto
biodiversificado
integral, personal y
social.
As pectos psi co-
soci al es
La aceptación social de un comportamiento es
evaluada por:

las normas sociales

regulada por varios medios

de control social.
El comportamiento de la gente es estudiado por
varias disciplinas como:

antropología
psicología sociología
Conducta formal

En el comportamiento
se cumplen una
serie de reglas
reconocidas como
valiosas en una
comunidad o
sociedad.
Desarrollo del comportamiento
social
Cada niño tiene una personalidad única e
irrepetible que debe encajar en el contexto
social de una forma armónica

Para ayudarle en esta tarea, los padres, educadores y

personas que convivan con ellos deberán observarlo
para descubrir que es lo que le agrada o le desagrada.
• El niño aprende
imitando a las
personas de su
entorno, de ahí que
tengamos que ser tan
cuidadosos en
nuestras
manifestaciones, ya
que nuestra
personalidad va a ser
la que le influya en su
desarrollo social.
La forma en que el niño se va incorporando al
mundo es progresiva y fascinante para el que
lo observa; comienza relacionándose con su
madre a la que reconoce de un modo instintivo
Después a las personas que conviven con él,
para ellas son los primeros balbuceos y
sonrisas, si llora, suele calmarse nada más ver
una cara conocida y empieza a apreciar que le
hablen o le muestren algún tipo de juguete.
• Pero si es un extraño, suele llorar. Más
adelante tiende los brazos para que lo cojan y
se le ve contento cuando está en compañía de
sus padres y hermanos a los que sigue con la
vista.
• Alrededor del año comprende cuando le dicen
que no debe hacer una cosa.
• A partir del segundo año, el niño se
esfuerza en llamar la atención de los
demás, con los medios que tiene a
su alcance, habla, grita, llora y
provoca a sus padres haciendo lo
que tiene prohibido para forzarles a
hacerle caso.
• Es en este periodo
cuando la
impaciencia del niño
se muestra con
mayor frecuencia,
quiere conseguir o
hacer las cosas
rápidamente y no
tiene la suficiente
destreza, es el
momento de
ayudarle y
explicarle que lo irá
haciendo todo cada
vez mejor.
• También es el momento oportuno para que
aprenda a jugar con otros niños y se
acostumbre a compartir.
• Normalmente a esa edad van a la guardería y
esto es muy beneficioso para su
socialización, pero es en casa donde hemos
de marcar el acento en que se debe compartir
y que hay que ser generoso para que no se
conduzca de forma egoísta, que por otra parte
es algo propio de su edad.
• La consideración hacia los otros,
el no elegir siempre lo mejor y el
primero, son conductas que se
han de aprender a edad temprana
y que deben conservar a lo largo
de su vida para llegar a ser unos
ciudadanos que construyan una
sociedad cada vez mejor.
• Los biólogos están descubriendo que ciertos
genes rigen aquellos comportamientos que
vinculan a los animales con sus congéneres
o con otras especies. Además, los llamados
genes del comportamiento social permiten
conocer más en profundidad las estructuras
cerebrales que permiten realizar tareas
complejas.
• Treinta de estos genes han salido a la luz, la
mayoría en estudios con animales de
laboratorio, como los gusanos, las moscas y
los ratones silvestres. Aunque los
investigadores son reticentes a trasladar los
resultados obtenidos en animales a los seres
humanos, se espera que comprender las
bases genéticas del comportamiento social
animal arroje algo de luz sobre el humano.
• Los genes del comportamiento social
se presentan como un particular
rompecabezas, en tanto involucran
circuitos neurales que responden a
elementos del medio ambiente.
• Los genes nos proveen
las bases para nuestros
impulsos generales, y las
variaciones en esos
genes explicarían los
diferentes tipos de
personalidad de los seres
humanos, pero en
definitiva nuestro
comportamiento está
mucho más influido por
factores del medio
ambiente", explicó.
BASES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO.

1.¿Necesitamos un medio social?

2. ¿Cómo nos socializamos?

3. ¿Qué es la cultura?
1.¿Necesitamos un medio social?

La finalidad primordial
del comportamiento
humano, reside
precisamente en
relacionarse con las
demás personas y
establecer con ellas
lazos de protección
mutua, de ayuda.
Para desarrollarnos
como personas es La carencia de un
preciso la presencia medio social deja
de modelos taras
imitables, así como
un sistema de permanentes en
refuerzo, que nos quienes la han
proporcionan padecido en los
normalmente primeros años de
nuestros su existencia.
semejantes.
A través de la sociedad
cada individuo se
adapta al medio
ambiente. Al observar
a nuestro alrededor,
podemos ver que en
este medio intervienen
fundamentalmente dos
tipos de factores:
a) Los factores b) Los factores
materiales humano

Que rodean Que constituyen

a las personas, todas las personas
que rodean a cada
(casa, tierra,
individuo y le
entorno influyen de forma
económico directa o indirecta.
Las personas no solemos fijarnos en
todas las características del objeto,
persona o grupo, sino que unas son más
relevantes que otras y sobresalen sobre
éstas.

los grupos sociales, al ofrecer al

individuo unos objetivos, ponerlos
unas metas que alcanzar,
condiciona la percepción del
sujeto.
 ¿Como nos socializamos?

• La socialización supone una serie de procesos

mediante los cuales, las personas
interiorizamos las pautas sociales que
consolidan nuestra identidad personal. Este
proceso de interiorización supone una
adaptación a la sociedad y a la cultura y se
produce en 3 niveles:
1) Nivel biológico y
psicomotor,
vigilia-sueño,
alimentación, ropas
adecuadas.

2) Nivel afectivo

Conformarnos con
nuestra vida afectiva
en el medio en el que
nos desarrollamos
3) Nivel de pensamiento

incorporamos categorías de
pensamiento y asumimos los
valores.
La socialización comienza antes del
nacimiento y dura toda la vida,
aunque la etapa fundamental se
realice durante la infancia.

La formación del cerebro y de las

estructuras nerviosas comienza en
la etapa prenatal. Se ha
comprobado cómo, en las últimas
etapas del período intrauterino, el
feto puede escuchar y reconocer la
voz materna
 El primer año, a través de la madre es como
interviene el ambiente social, pues creará
alrededor del niño o niña un clima de tensión,
tranquilidad, movimiento o calma.

La carencia de afecto y la deficiencia en el trato

social influyen ya de una manera definitiva y
poco menos irreversible en el niño de 8 meses.

Así se presenta el llamado “niño hospitalario”

que frente al criado en familia o situación
equivalente, nos muestra un rostro triste,
miedoso, retraído y muchas veces un niño
retrasado, no sólo psíquicamente sino también en
el físico.
 Es muy importante la influencia del medio social
en el desarrollo de la comunicación a través del
lenguaje.

Es muy distinto el desarrollo del lenguaje de los

niños y niñas que crecen en ambientes culturales
distintos.

En el aprendizaje, juega un papel importantísimo

la imitación.
• Alrededor de los dos años, y una vez adquiridas
una serie de habilidades básicas, el niño o la
niña actúan por oposición.

•Está en la etapa que

es un ser aparte de
la madre, sabe que
es distinto a la nada
y descubre que es
capaz de realizar
cosas por sí mismo
Alrededor de los 3 años

Comienza a establecer una

relación con sus semejantes,
iniciando una verdadera
interacción social.

Los niños a esta edad no “se

comprenden”, simplemente
necesitan coexistir.
 Los niños entablan
conversaciones sin saber lo
que se dice en muchos de los
casos y sin que se produzca
una verdadera interacción.

En este proceso de
socialización tiene gran
importancia el juego, ya que
en éstos se aprende muchas
veces por imitación. En una
1ª etapa importa más el juego
que los compañeros.
Alrededor de los 6 años

Adquieren importancia las personas

por encima de los juegos.

Alrededor de los 10 y los 13

años.
Surgen los liderazgos, las personas
populares, las bandidas y las pandillas
Es también la edad de la solidaridad
entre los miembros que forman el grupo.
Al llegar la pubertad se producirá otro cambio.

Es una etapa de cambios bruscos, tanto físicos

como psíquicos, cambios de personalidad.
 3. ¿Qué es la cultura?

•La cultura es “la

forma de vivir en
sociedad” y todos los
hechos más o menos
organizados que se
dan en ella. La cultura
de una sociedad no
es algo uniforme y
estático. La
subcultura que más
ha preocupado a los
sociólogos del siglo
XX ha sido la de la
clase social.
Para Marvin Harris, dentro de un sistema socio
cultural cabe distinguir tres aspectos
adaptativos

estructura
ecología social ideología
Para Linton, las sociedades humanas tienen en
común los siguientes aspectos:

•Las sociedades •En todas las sociedades,

son unidades las actividades necesarias
funcionales, para la supervivencia
actuantes. están repartidas entre sus
miembros.

•Las sociedades •Más que el individuo

tienen mismo, es la sociedad
normalmente la que allegado a ser
una duración en nuestra especia la
mayor que la unidad importante en
vida del la lucha por la
individuo. existencia
Los psicólogos sociales definen la sociedad como
“ colectividad organizada alrededor de objetos
comunes, que tienden a compartir creencias,
actitudes y conductas colectivas”.

La ecología, se refiere al
modo de adaptación de
un Sist. con su medio
ambiente físico.

•La estructura social expresa la

necesidad de un cierto tipo de
ordenamiento para asegurar la
producción y reproducción.
 LA IDEOLOGÍA
Hace referencia al conjunto de hábitos y
características destinadas a ajustar a los
individuos.
En el seno de un mismo sistema sociocultural
también, se producen cambios.
Los cambios vienen determinados por distintos
factores.
Estos factores determinantes de diferencial
culturales pueden ser de tipo climático, o tener su
origen en la abundancia o escasez de recursos
naturales, o en el grado de dificultad para
alcanzarlos.
• Hemos dicho que la sociedad y la cultura
son elementos básicos en el modelaje de
algunas características individuales, pero
también son la forma de conocimiento del
mundo por parte de los individuos

Motivaciones
actitudes

lenguaje Relaciones
interpersonales
Es importante destacar el papel de los medios de
comunicación y el camino a la globalización.

4. ¿Qué papel tienen en nuestro desarrollo la

comunicación y el lenguaje?

El lenguaje es un sistema de signos

comprensibles por los miembros de una
sociedad y que facilita de una manera
extraordinaria la comunicación entre ellos.

• El aprendizaje del lenguaje es largo y

normalmente se inicia alrededor del
año y medio de vida.
 5.¿ qué son las actitudes
Actitud es la postura
que se adopta frente a
una idea o acción
como la tendencia de
actuar de una manera
así determinada frente a un
objeto o situación.

También podemos definirla como la predisposición

constante y adquirida a reaccionar de un modo
determinado en una situación determinada.
Para Whittaker las actitudes tienen las siguientes
características:

Son aprendidas.

Son relativamente estables.

Implican sujeto-objeto.

Pueden comprender muchas o pocas cosas.

Una actitud puede ser la única motivación

para ciertas acciones.
Las actitudes tienen una enorme
importancia social, ya que no son sólo
cosa de un individuo, sino que son
compartidas por un numero elevado de
individuos.
Kay presenta un desarrollo moral en función de
las siguientes actitudes:

•Actitudes cautelosas •Actitudes sociales

(evitar castigos y (ayudar a los
daños propios) necesitados)

Actitudes autoritaria •Actitudes personales

( obediencias) (acciones;
independencia moral).
Las actitudes intervienen de un modo u otro en
los fenómenos sociales y al mismo tiempo nos
sirve para predecir la cultura y controlarla .

Entre los factores que influyen en el

comportamiento en el trabajo, se encuentran:

1- Factores externos.

Son los que definen las situaciones de trabajo.

 2- Factores internos de la persona.

Son los factores relacionados con las

características de las personas que
interactúan con el sistema como

experiencia destreza habilidad

aptitud inteligencia

estado emocional actitud

actividades basadas en influencias de la familia

Factores que influyen en la conducta ética
de la toma de decisiones

Los factores son:

Etapa de desarrollo moral

Realizan una evaluación de la capacidad que

posee un individuo para juzgar lo moralmente
correcto.
 Ambiente organizacional

Se refiere a la percepción de un empleado

acerca las expectativas organizacionales.

Locus de control

Se refiere a la dimensión en la que los

individuos se creen responsables de los
hechos de su vida.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Es.wikipedia.org/wiki/Comportamiento
 www.cyberpadres.com/articulos/articles/desar
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 www.tendencias21.net/El-comportamiento-
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nsf/0/37657b0e74b9f300c1256faf00382d5a!Ope
nDocument&Click=
 SE CONCLUYE QUE EL COMPORTAMIENTO
SOCIAL ES UN FACTOR QUE AFECTA
POSITIVAMENTE Y NEGATIVAMENTE A CADA
UNO DE NOSOTROS EN LAS ACTIVIDADES
QUE REALIZAMOS.
 EL COMPORTAMIENTO SOCIAL ES EL QUE
DETERMINA NUESTRA CONDUCTA, ACTITUD,
PERSINALIDAD.
 EL COMPORTAMIENTO SOCIAL INFLUYE
MUCHO EN LAS INTERRELACIONES
HUMANAS.
 EL COMPORTAMIENTO SOCIAL NOS AYUDA A
EXPRESAR NUESTRAS EMOCIONES,
SENTIMIENTOS Y LA FORMA DE
DESEMBOLVERNOS EN LA SIOCIEDAD.