Recordando lo textos literarios

1- Completa el siguiente esquema con los conceptos que estn a continuacin, segn corresponda.

Textos literarios narrativo lrico dramtico obra dramtica poema fbula leyenda adivinanzas refranes cuentos odas

2- Completa el siguiente crucigrama. Horizontal 1. Narracin breve, de hechos imaginarios o reales. 4. Dicho popular que presenta una enseanza. 5. Tipo de acertijo expresado en forma de rima. 6. Composicin potica, que expresa admiracin 7. Narracin breve en donde los personajes casi siempre son animales, objetos o personas. Vertical 2. Relato escrito en dilogos, que se puede representar. 3. Relato de hechos que se transmiten de generacin en generacin.

3- Lee los siguientes textos y luego coloca el nombre de las partes de cada uno.

Inicio desarrollo final estrofa verso

Texto 1 LA ZORRA Y LA LEONA Haba una vez una zorra que se burlaba de una leona porque, con mucho esfuerzo, haba podido tener solamente un cachorro. Al or las burlas, la leona no se enoj ni le respondi a la zorra. Sin embargo, mientras sonrea pensaba Uno solo, pero es un len. Texto 2 LA NOCHE Y EL DA Cuando es de da, brilla mucho el sol todo lo alumbra y nos da calor.

Luego, poco a poco, se va escondiendo y cuando es muy tarde, se queda durmiendo.

Entonces podemos decir que losson las lneas de un poema. Y las . son un conjunto de..

4- Completa, escribiendo en las siguientes oraciones las palabras que aparecen a continuacin, segn el texto 1.

Moraleja Narracin Fbula - Personajes

La.es una..breve, donde sus.., por lo general, son animales, objeto o personas que presentan problemas del mundo y dejan una enseanza o...
5- Qu refrn interpreta mejor la moraleja de esta fbula? a) b) c) d) A buen entendedor pocas palabras A palabras necias odos sordos Las palabras se toman como de quien vienen No hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti.

6- Lee el siguiente texto y luego coloca a que texto literario pertenece.

Un molinero dej como nica herencia a sus tres hijos, su molino, su burro y su gato. El reparto fue bien simple: no se necesit llamar ni al abogado ni al notario. Habran consumido todo el pobre patrimonio. El mayor recibi el molino, el segundo se qued con el burro, y al menor le toc slo el gato. Este se lamentaba de su msera herencia
Tipo de texto:.

Cierto da una liebre se burlaba de las cortas patas y lentitud al caminar de una tortuga. Pero sta, rindose, le replic: -Puede que seas veloz como el viento, pero yo te ganara en una competencia. La liebre, totalmente segura de que aquello era imposible, acept el reto, y propusieron a la zorra que sealara el camino y la meta.
Tipo de texto:..

Vivo en una casa muy alta, muy alta, con un tejado y paredes blancas. Tiene ventana y puertas y un gran comedor y un cuarto precioso donde duermo yo
Tipo de texto:

Teo: Mami, mami! Mam: Que te pasa hijo Teo: (Feliz) maana es mi cumpleaos. Mam: Siii, como ha pasado el tiempo, cada da estas ms grande. Teo: Cmo es un da especial, voy a invitar a mi polola a almorzar. Mam: (con asombro) A quin? parece que no escuche bien
Tipo de texto:

Comprensin Lectora
1- Responde las siguientes preguntas antes de leer el texto. a. Segn el ttulo De qu crees que se trata el texto?

b. Cul o cules sern los personajes? c. En qu ambiente se desarrollar el texto? d. Cul ser el conflicto?

ASAMBLEA DE ANIMALES Decid dar un paseo por el bosque, pues la tarde estaba muy apacible para hacerlo, caminaba silenciosamente slo se escuchaba el crujir de las hojas secas y la agradable brisa de un viento suave que acariciaba mi rostro. De pronto divis un viejo roble, cuyas ramas secas caan en forma desordenada, me acerqu a l y observ que tena un gran agujero del cual se escuchaban las dbiles voces, era la seora abeja con la presumida avispa, quienes graciosamente se engalanaban para emprender su vuelo. De pronto pas muy erguida el avestruz moviendo su brillante plumaje, tom una amapola amarilla y se reuni con otras aves que la esperaban debajo de un frondoso lamo. Me preguntaba qu pasar? Sumido en mis pensamientos estaba, cuando vi llegar un montn de animales y aves, todos vestidos elegantemente, y se dej or la voz del len, quien salud a todos con un fuerte rugido. La avispa entreg hojitas de diferentes colores, y cada uno y la depositaba en un nido que colgaba de un ciprs. Una vez terminada esta entrega, el guila y el conejo las separaron por colores, luego un estrepitoso aplauso - invadi el bosque. Muy orgulloso y con su cola enrollada en la mano, se dirigi a los presentes, el tigre. Lo que sucedi despus no lo s, era tarde y regres a casa. El ambiente desprenda un aroma de paz y tranquilidad, tal vez sera porque comprend que los animales resuelven los problemas en forma ms fcil que nosotros y saben cundo y cmo disfrutar de las cosas simples que nos da la vida

II- Responde las siguientes preguntas. 1- Qu tipo de texto es? a) Una carta b) Un cuento c) Una noticia d) Una fabula 2- Cmo est escrito el texto? a) En prosa b) En versos c) En estrofas d) En columnas

3- En qu ambiente fsico se desarrolla? a) En la playa b) En el bosque c) En una plaza d) En una casa 4- Cul es la intencin del texto? a) Informar sobre las entretenciones de los animales b) Entretener ya que nos entrega caractersticas de los animales c) Dejarnos una enseanza sobre como solucionan los problemas los animales d) Comunicar sobre las caractersticas fsicas de los animales 5- La accin se realiza en: a) En la ciudad b) En el campo c) En el bosque d) En el jardn 6- La expresin se escuchaba el crujir de las hojas significa: a) Volar b) Aumentar c) Sonar d) Salir la palabra destacada

7- La tarde estaba apacible La palabra destacada quiere decir: a) Bulliciosa b) Tranquila c) Calurosa d) Fra 8- Un aroma de paz y tranquilidad las palabras destacadas quieren decir: a) Inseguridad b) Perfumada c) Quietud d) Amargura 9- En decir: a) b) c) d) la siguiente oracin la seora abeja y la avispa se engalanaban quiere Que se rean de los dems animales Que se arreglaban para verse bien Que no les importaba su apariencia Que se vestan con harapos

10- Segn el texto, los animales se reunieron para: a) Organizar una fiesta b) Organizar una cena c) Tratar de solucionar un problema d) Sacarle plumas a las aves 11- Como termina el texto segn el narrador: a) Todos los animales se fueron enojados con el len b) Todos los animales terminaron enemistados c) No se sabe el final ya que el narrador se retiro sin saber que paso d) No tiene final ya que el narrador no quiso contarlo

12- Quin narra el texto? a) Un ave b) Un len c) Un tigre d) Un hombre 13- Cul es el orden correcto en que aparecen los animales en el texto. a) Len, avispa, avestruz, conejo, abeja b) Abeja, avestruz, len, tigre, avispa c) Abeja, avispa, avestruz, len, guila, conejo, tigre d) guila, tigre, len , abeja, conejo, avestruz

14- Explica las partes del texto: Inicio: Desarrollo: Final:. 15- Cmo se desarrolla el conflicto? 16- Qu crees que hacan los animales reunidos? 17- Cul es el mensaje que nos entrega el cuento?

18- Qu crees que sucedi despus que el tigre se dirigi a los presentes?

II- Lee el siguiente texto y responde las preguntas La gallinita en el gallinero, dice a su amiga: Cunto te quiero. Gallinita rubia llorar luego, ahora canta: aqu te espero. Aqu te espero poniendo unos huevos me dio la tos y puse dos. Pens en mi ama! qu pobre es me dio penita y puse tres! Como tardaste esperar un rato poniendo huevos y puse cuatro! Mi ama me vende a doa luz Yo con arroz! qu ingratitud! a. Cuntas gallinas participan en el texto? b. Por qu crees que se titula La Gallina? c. Qu estn haciendo las gallinas? d. Cuntos huevos pone cada gallina? e. Cuntos huevos pone al final la gallina? f. Qu tipo de texto es? g. Cuntos versos tiene en total? h. Cuntas estrofas tiene? i. Cuntos versos tiene cada estrofa?

III- Lee el siguiente texto y responde las preguntas que estn a continuacin. La Pincoya Se dice que en el archipilago de Chilo cuando la pesca es escasa, es porque la Pincoya, una bella sirena de largos cabellos rubios, est molesta con los pescadores y ha danzado mirando hacia alta mar, llamando a los habitantes submarinos a refugiarse en otras costas. Entonces los pescadores llegan a la playa para bailar y cantar y as trasformar el enfado de la Pincoya en alegra. Si lo logran, la hermosa sirena danzar para ellos mirando hacia la playa y esta ser la seal de una pesca abundante, pues los habitantes del mar obedecern el llamado de la Pincoya y volvern a las costas que ella indique al danzar. 1- El texto que acabas de leer representa a: a) Un cuento. b) Una fbula. c) Una leyenda. d) Un mito.

2- Quin es la Pincoya? a) Es una hermosa joven que habita en los bosques. b) Es una mujer danzarina. c) Es una bella sirena de cabellos rubios. d) Es un pez que slo se encuentra en Chilo. 3- Cundo se produce una pesca abundante? a) Cuando la Pincoya muestra su enfado y molestia. b) Cuando los pescadores bailan y cantan, la Pincoya se alegra. c) Cuando la Pincoya baila alegremente, se produce una buena pesca. d) Cuando la Pincoya se aleja de los pescadores. 4- Cul de los siguientes enunciado corresponde a la Leyenda? a) Un texto narrativo literario cuyo origen es fantstico. b) Un texto literario de origen real, que pretende explicar un fenmeno natural como las tempestades, terremotos, etc. c) Un texto o relato breve que se transmite por generaciones. d) Alternativas b y c. 5- Por qu razn, la Pincoya se enoja con los pescadores? a) Porque los pescadores ensucian la mar b) Porque los pescadores no van a pescar. c) Porque los pescadores, extraen demasiados productos marino del mar. d) Porque los pescadores le invaden su espacio. 6- Dnde ocurre este hecho? a) En las costas chilenas b) En el sur de Chile c) En el norte de Chile d) En los lagos de Chile. 7- A qu texto literario pertenece la Pincoya? a) Narrativo b) Lrico c) Dramtico d) Informativo

IV- Lee el siguiente texto El len de Florencia Florencia es una gran ciudad de Italia. Cierto da corri por la ciudad la terrible noticia de que un len de parque haba roto su jaula de fierro y andaba suelto por las calles. Toda la gente corra llena de miedo. De pronto apareci el len por una calle y ech a correr detrs de un grupo de personas. Una madre que llevaba en sus brazos a su hijito lo dej caer al suelo. El len que la segua de cerca, agarr con sus dientes al nio y detuvo su marcha: se preparaba a comer su presa. La infeliz madre, viendo a su hijo entre las garras del feroz animal, sin hacer caso del peligro que poda correr, se puso de rodillas delante de la fiera y empez a gritarle con tono lastimero y suplicante: Devulveme a mi hijo!, devulveme a mi hijo! El len se detuvo, como sorprendido; mir fijamente a la mujer arrodillada delante de l y sin ms, dej al nio con suavidad en el suelo, sin hacerle el menos dao; en seguida dio media vuelta y se fue tranquilamente calle atrs, hasta que sali de la ciudad y se meti en un bosque cercano.

1- El texto ledo corresponde a: a) Una novela b) Un cuento c) Una fbula d) Una leyenda. 2- De cuntos prrafos est formado este texto? a) Cinco b) Tres c) Seis d) Cuatro 3- Qu situacin provoc miedo a la gente del pueblo? a) El escuchar que andaba un len suelto por las calles. b) La certeza de que el len estaba suelto, pues corra tras un grupo de gente. c) La ferocidad del animal d) El que pudiera hacer de ellos su presa. 4- Qu actitud tuvo la madre con su hijo al correr despavorida? a) Tom fuertemente a su hijo en brazos. b) La cargo en su espalda y corri. c) Lo dej caer al suelo mientras arrancaba. d) Lo escondi entre la multitud. 5- La mujer al darse cuenta de lo que haba hecho. Qu actitud tuvo frente al len? a) Olvid su miedo y suplic fuertemente al len b) Arrebat de sus fauces al nio c) Enfrent al len golpendolo fuertemente. d) Mir directamente al len de manera desafiante y agresiva.

6- Cul fue la reaccin del len frente a esa madre?

a) b) c) d)

Solo se sorprendi y luego sigui caminando. Mostr indiferencia y continu su camino Dej al nio con suavidad en el suelo, y sigui su camino. Se dio media vuelta y se llevo al nio con l.

7- Qu refleja la actitud de esa madre? a) Que nunca es tarde para arrepentirse. b) Que es ms grande y fuerte el amor por su hijo que su propia vida c) Que se pierde en miedo y se gana en valor en situaciones adversas. d) Alternativas a y b. 8- Si el ttulo del cuento es El len de Florencia podemos inferir que es: a) Personaje principal b) Problema del personaje principal c) Problema de los personajes del cuento d) Ninguna de las anteriores

Lee el siguiente texto La Ventana Abro la ventana para ver los campos porque quiero que entre la luz en mi cuarto. Porque el aire quiero sentir en los labios por gozas el aire de esencia cargado. Porque el canto quiero quedarme escuchando, porque a mis odos llegue el dulce canto. Llegue el canto alegre, cantar de los pjaros frente a mi ventana que a los campos abro. 1- Este texto est escrito en: a) Prosa b) Verso c) Dilogo d) Ninguna de las formas anteriores. 2- La estrofa I, que sentimientos representa? a) El anhelo de ver la luz del da b) El observar la belleza de los campos c) El estar agradecido por un nuevo despertar d) Alternativas a y b 3- Cul de las siguientes alternativas representa lo que se quiere expresar en la estrofa II? a) Que le gusta mucho el sonido de los pjaros b) Que disfruta del aire que percibe c) Que quiere besar el aire d) Que va a soplar el aire con sus labios. 4- De cuntos versos est compuesto este poema? a) 8 b) 12 c) 16 d) 40

5- El sentimiento que transmite el texto es: a) Pena y calma b) Tranquilidad y alegra c) Amor y tristeza d) Rabia y ternura. 6- Si ordenramos alfabticamente las estrofas de acuerdo a la primera palabra, la segunda estrofa sera: a) La primera b) La segunda. c) La tercera d) La cuarta