Aims: The study presents the results of a pilot project in which virtual museums were used for te... more Aims: The study presents the results of a pilot project in which virtual museums were used for teaching modern painters to sixth-grade primary school students. Study Design: Experimental study with one experimental and two control groups. Place and Duration of Study: A total of 132 students participated in the study coming from 6 primary schools located in Athens, Greece. The duration of the projects was between January to February 2017. Methodology: The virtual museums were developed by the students using the program Artsteps. For comparing the learning outcomes, two additional groups of students were formed. To the first, the teaching was conventional, while in the second the teaching was supported by multimedia presentations. Research data was collected using questionnaires and evaluation sheets. Results: From the analysis of the results it became evident that students that developed the virtual museums surpassed, in most cases, the other groups of students. The views of students...
Aims: The study presents the results of a pilot project in which virtual museums were used for te... more Aims: The study presents the results of a pilot project in which virtual museums were used for teaching modern painters to sixth-grade primary school students. Study Design: Experimental study with one experimental and two control groups. Place and Duration of Study: A total of 132 students participated in the study coming from 6 primary schools located in Athens, Greece. The duration of the projects was between January to February 2017. Methodology: The virtual museums were developed by the students using the program Artsteps. For comparing the learning outcomes, two additional groups of students were formed. To the first, the teaching was conventional, while in the second the teaching was supported by multimedia presentations. Research data was collected using questionnaires and evaluation sheets. Results: From the analysis of the results it became evident that students that developed the virtual museums surpassed, in most cases, the other groups of students. The views of students for their work with virtual museums were highly positive. Conclusion: The results lead to the need for further investigation of the matter.
Proceedings of The International Conference on Educational Research titled “Confronting Contemporary Educational Challenges through Research”. Patras, Greece.
The study presents the results of a pilot project in which the main objective was to teach concep... more The study presents the results of a pilot project in which the main objective was to teach concepts related to modern sculpture through virtual museums. For that matter, the three main representatives of modern sculpture, namely Brancusi, Modigliani, and Tziakometti, were selected. The target group was 50 sixth-grade primary school students, divided into an experimental and a control group. In the experimental group, students developed their own virtual museums, without the guidance of their teacher, by means of a friendly-to-use on-line application. In the control group, conventional learning material were used and the teaching method was also conventional. Data were collected by means of evaluation sheets, pre-and delayed post-tests and a questionnaire. Results indicated that students in the experimental group outperformed students in the control group in all the evaluation sheets and in the delayed posttest. Finally, the implications of the findings for education are also discussed.
The study presents the results of a project in which virtual museums were used
for teaching elem... more The study presents the results of a project in which virtual museums were used
for teaching elements of art history to primary school students. The teaching
subject was the three main exponents of modern sculpture, Brancusi, Modigliani,
and Tziakometti. The target group was 75 sixth-grade students. For examining
the learning outcomes, students were divided into three groups. In the first,
students developed, by working in groups, virtual museums using the online
application Artsteps. In the second they were taught conventionally, while in
the third group presentations and supplementary teaching material were used.
The results indicated that students who developed virtual museums had better
learning outcomes compared to the other groups. This finding can be attributed
to the use of the application together with students’ collaboration, which allowed
them to be actively engaged in the learning process.
Η εργασία έχει στόχο να διερευνήσει το κατά πόσο ο σχεδιασμός και η εφαρμογή εναλλακτικών εκπαιδε... more Η εργασία έχει στόχο να διερευνήσει το κατά πόσο ο σχεδιασμός και η εφαρμογή εναλλακτικών εκπαιδευτικών εγχειριδίων από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό, στο μάθημα των Εικαστικών, μπορεί να οδηγήσει στην ανάδειξη της πολιτισμικής κληρονομιάς ενός τόπου. Για την έρευνα σχεδιάστηκε εκπαιδευτικό εγχειρίδιο με θέμα τη Λίνδο που στη συνέχεια εφαρμόστηκε σε δύο τμήματα της Ε’ τάξης με 44 συμμετέχοντες μαθητές, ενώ τα ερευνητικά εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν για την συλλογή των δεδομένων ήταν τα pre και post-tests. Από την ανάλυσή τους φάνηκε ότι το εκπαιδευτικό εγχειρίδιο είχε υψηλή θετική ανταπόκριση στους μαθητές, ενώ το βασικό συμπέρασμα ήταν ότι οι μαθητές συνειδητοποίησαν την υλική, αλλά και άυλη φύση της πολιτισμικής κληρονομιάς της Λίνδου. Έτσι, το άρθρο ανοίγει δρόμο προς τη σύμπραξη των πεδίων των Εικαστικών και της Πολιτισμικής Κληρονομιάς, εξετάζοντας τη δυνατότητα δημιουργίας και άλλων τέτοιων εκπαιδευτικών εγχειριδίων με σκοπό την επαφή των μαθητών με την τοπική τους πολιτισμική κληρονομιά.
Η παρούσα εργασία μελετά τρία ποιήματα της συλλογής Στη γλώσσα της υφαντικής του Κ. Χαραλαμπίδη μ... more Η παρούσα εργασία μελετά τρία ποιήματα της συλλογής Στη γλώσσα της υφαντικής του Κ. Χαραλαμπίδη με στόχο την διερεύνηση της επιρροής που άσκησαν στον ποιητή ο Γ. Σεφέρης και ο Κ. Καβάφης στο θέμα του αρχαίου ελληνικού μύθου. Η μελέτη επικεντρώνεται σε τρία ποιήματα με θέμα την Αφροδίτη: «Αφροδίτης Απόλογος», «Γήρας Αφροδίτης», «Η Αφροδίτη για τις νέες οικονομικές ρυθμίσεις». Ο Χαραλαμπίδης μέσα από αυτά φαίνεται να έχει μια ιδιαίτερη προτίμηση στον αρχαίο ελληνικό μύθο που έρχεται να γίνει σύγχρονος μέσα από την ποίησή του.
Η παρούσα εργασία αφορά την μελέτη της συλλογής του κύπριου πεζογράφου Ν. Νικολαΐδη με τίτλο «Ανθ... more Η παρούσα εργασία αφορά την μελέτη της συλλογής του κύπριου πεζογράφου Ν. Νικολαΐδη με τίτλο «Ανθρώπινες και άνθινες ζωές» που δημοσιεύτηκε στην Κύπρο το 1920 και αποτελείται από πεζά τραγούδια και μικρές πρόζες. Η μελέτη επικεντρώνεται σε 7 μικρές πρόζες: «Illusion», «Διπλοζωή», «Τρόμος», «Έγνοιες», «Μητριά», «Ανθοροή», «Ναρκίσσευμα». Ο Νικολαΐδης είχε μια ιδιαίτερη προτίμηση σ' αυτό το μεικτό είδος, της ποιητικής πρόζας ή του πεζού ποιήματος, πράγμα που φαίνεται από τη συνεχή ενασχόλησή του μ' αυτό, ακόμα και ως την περίοδο του όψιμου μεσοπολέμου, όταν ο Τσίρκας είχε δημοσιεύσει τις πρώτες του συλλογές ποιημάτων (Ζήρας, 1988). Ο Νικολαΐδης θεωρούσε ότι στην ασυνήθιστη ποιητικότητα μιας πρόζας που καθόλου δεν υστερεί σε αφηγηματική αρτιότητα, σε «σασπένς», σε δραματικότητα, σε αρχιτεκτονική και σε δύναμη χαρακτήρων, μπορεί να οφείλονταν οι δέουσες επιπλήξεις για να την απογειώσουν (Τοπάλη, 2012).
Από τα μέσα του 19ου αιώνα η εικόνα του κόσμου που ίσχυε έως τότε είχε αρχίσει σταδιακά να αλλάζε... more Από τα μέσα του 19ου αιώνα η εικόνα του κόσμου που ίσχυε έως τότε είχε αρχίσει σταδιακά να αλλάζει στα επιμέρους της σημεία. Αν χαρακτηρίζει κάτι την νέα εποχή που άρχισε να διαφαίνεται από τα μέσα περίπου του 19ου αιώνα και έπειτα, αυτό είναι η πολυμορφία και η πολλαπλότητα της. Αυτή ακριβώς η πολυμορφία, καθώς και η αυτονομία των αντιφατικών ιδεών που έκαναν την εμφάνισή τους πυροδότησαν την τέχνη του 20ου αιώνα. Η παγιωμένη εμπειρική και επιστημονική μέθοδος δημιουργίας της εικαστικής εικόνας αμφισβητείται από τη νέα θέαση του κόσμου, των πραγμάτων και των προβλημάτων του 1 .
Aims: The study presents the results of a pilot project in which virtual museums were used for te... more Aims: The study presents the results of a pilot project in which virtual museums were used for teaching modern painters to sixth-grade primary school students. Study Design: Experimental study with one experimental and two control groups. Place and Duration of Study: A total of 132 students participated in the study coming from 6 primary schools located in Athens, Greece. The duration of the projects was between January to February 2017. Methodology: The virtual museums were developed by the students using the program Artsteps. For comparing the learning outcomes, two additional groups of students were formed. To the first, the teaching was conventional, while in the second the teaching was supported by multimedia presentations. Research data was collected using questionnaires and evaluation sheets. Results: From the analysis of the results it became evident that students that developed the virtual museums surpassed, in most cases, the other groups of students. The views of students...
Aims: The study presents the results of a pilot project in which virtual museums were used for te... more Aims: The study presents the results of a pilot project in which virtual museums were used for teaching modern painters to sixth-grade primary school students. Study Design: Experimental study with one experimental and two control groups. Place and Duration of Study: A total of 132 students participated in the study coming from 6 primary schools located in Athens, Greece. The duration of the projects was between January to February 2017. Methodology: The virtual museums were developed by the students using the program Artsteps. For comparing the learning outcomes, two additional groups of students were formed. To the first, the teaching was conventional, while in the second the teaching was supported by multimedia presentations. Research data was collected using questionnaires and evaluation sheets. Results: From the analysis of the results it became evident that students that developed the virtual museums surpassed, in most cases, the other groups of students. The views of students for their work with virtual museums were highly positive. Conclusion: The results lead to the need for further investigation of the matter.
Proceedings of The International Conference on Educational Research titled “Confronting Contemporary Educational Challenges through Research”. Patras, Greece.
The study presents the results of a pilot project in which the main objective was to teach concep... more The study presents the results of a pilot project in which the main objective was to teach concepts related to modern sculpture through virtual museums. For that matter, the three main representatives of modern sculpture, namely Brancusi, Modigliani, and Tziakometti, were selected. The target group was 50 sixth-grade primary school students, divided into an experimental and a control group. In the experimental group, students developed their own virtual museums, without the guidance of their teacher, by means of a friendly-to-use on-line application. In the control group, conventional learning material were used and the teaching method was also conventional. Data were collected by means of evaluation sheets, pre-and delayed post-tests and a questionnaire. Results indicated that students in the experimental group outperformed students in the control group in all the evaluation sheets and in the delayed posttest. Finally, the implications of the findings for education are also discussed.
The study presents the results of a project in which virtual museums were used
for teaching elem... more The study presents the results of a project in which virtual museums were used
for teaching elements of art history to primary school students. The teaching
subject was the three main exponents of modern sculpture, Brancusi, Modigliani,
and Tziakometti. The target group was 75 sixth-grade students. For examining
the learning outcomes, students were divided into three groups. In the first,
students developed, by working in groups, virtual museums using the online
application Artsteps. In the second they were taught conventionally, while in
the third group presentations and supplementary teaching material were used.
The results indicated that students who developed virtual museums had better
learning outcomes compared to the other groups. This finding can be attributed
to the use of the application together with students’ collaboration, which allowed
them to be actively engaged in the learning process.
Η εργασία έχει στόχο να διερευνήσει το κατά πόσο ο σχεδιασμός και η εφαρμογή εναλλακτικών εκπαιδε... more Η εργασία έχει στόχο να διερευνήσει το κατά πόσο ο σχεδιασμός και η εφαρμογή εναλλακτικών εκπαιδευτικών εγχειριδίων από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό, στο μάθημα των Εικαστικών, μπορεί να οδηγήσει στην ανάδειξη της πολιτισμικής κληρονομιάς ενός τόπου. Για την έρευνα σχεδιάστηκε εκπαιδευτικό εγχειρίδιο με θέμα τη Λίνδο που στη συνέχεια εφαρμόστηκε σε δύο τμήματα της Ε’ τάξης με 44 συμμετέχοντες μαθητές, ενώ τα ερευνητικά εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν για την συλλογή των δεδομένων ήταν τα pre και post-tests. Από την ανάλυσή τους φάνηκε ότι το εκπαιδευτικό εγχειρίδιο είχε υψηλή θετική ανταπόκριση στους μαθητές, ενώ το βασικό συμπέρασμα ήταν ότι οι μαθητές συνειδητοποίησαν την υλική, αλλά και άυλη φύση της πολιτισμικής κληρονομιάς της Λίνδου. Έτσι, το άρθρο ανοίγει δρόμο προς τη σύμπραξη των πεδίων των Εικαστικών και της Πολιτισμικής Κληρονομιάς, εξετάζοντας τη δυνατότητα δημιουργίας και άλλων τέτοιων εκπαιδευτικών εγχειριδίων με σκοπό την επαφή των μαθητών με την τοπική τους πολιτισμική κληρονομιά.
Η παρούσα εργασία μελετά τρία ποιήματα της συλλογής Στη γλώσσα της υφαντικής του Κ. Χαραλαμπίδη μ... more Η παρούσα εργασία μελετά τρία ποιήματα της συλλογής Στη γλώσσα της υφαντικής του Κ. Χαραλαμπίδη με στόχο την διερεύνηση της επιρροής που άσκησαν στον ποιητή ο Γ. Σεφέρης και ο Κ. Καβάφης στο θέμα του αρχαίου ελληνικού μύθου. Η μελέτη επικεντρώνεται σε τρία ποιήματα με θέμα την Αφροδίτη: «Αφροδίτης Απόλογος», «Γήρας Αφροδίτης», «Η Αφροδίτη για τις νέες οικονομικές ρυθμίσεις». Ο Χαραλαμπίδης μέσα από αυτά φαίνεται να έχει μια ιδιαίτερη προτίμηση στον αρχαίο ελληνικό μύθο που έρχεται να γίνει σύγχρονος μέσα από την ποίησή του.
Η παρούσα εργασία αφορά την μελέτη της συλλογής του κύπριου πεζογράφου Ν. Νικολαΐδη με τίτλο «Ανθ... more Η παρούσα εργασία αφορά την μελέτη της συλλογής του κύπριου πεζογράφου Ν. Νικολαΐδη με τίτλο «Ανθρώπινες και άνθινες ζωές» που δημοσιεύτηκε στην Κύπρο το 1920 και αποτελείται από πεζά τραγούδια και μικρές πρόζες. Η μελέτη επικεντρώνεται σε 7 μικρές πρόζες: «Illusion», «Διπλοζωή», «Τρόμος», «Έγνοιες», «Μητριά», «Ανθοροή», «Ναρκίσσευμα». Ο Νικολαΐδης είχε μια ιδιαίτερη προτίμηση σ' αυτό το μεικτό είδος, της ποιητικής πρόζας ή του πεζού ποιήματος, πράγμα που φαίνεται από τη συνεχή ενασχόλησή του μ' αυτό, ακόμα και ως την περίοδο του όψιμου μεσοπολέμου, όταν ο Τσίρκας είχε δημοσιεύσει τις πρώτες του συλλογές ποιημάτων (Ζήρας, 1988). Ο Νικολαΐδης θεωρούσε ότι στην ασυνήθιστη ποιητικότητα μιας πρόζας που καθόλου δεν υστερεί σε αφηγηματική αρτιότητα, σε «σασπένς», σε δραματικότητα, σε αρχιτεκτονική και σε δύναμη χαρακτήρων, μπορεί να οφείλονταν οι δέουσες επιπλήξεις για να την απογειώσουν (Τοπάλη, 2012).
Από τα μέσα του 19ου αιώνα η εικόνα του κόσμου που ίσχυε έως τότε είχε αρχίσει σταδιακά να αλλάζε... more Από τα μέσα του 19ου αιώνα η εικόνα του κόσμου που ίσχυε έως τότε είχε αρχίσει σταδιακά να αλλάζει στα επιμέρους της σημεία. Αν χαρακτηρίζει κάτι την νέα εποχή που άρχισε να διαφαίνεται από τα μέσα περίπου του 19ου αιώνα και έπειτα, αυτό είναι η πολυμορφία και η πολλαπλότητα της. Αυτή ακριβώς η πολυμορφία, καθώς και η αυτονομία των αντιφατικών ιδεών που έκαναν την εμφάνισή τους πυροδότησαν την τέχνη του 20ου αιώνα. Η παγιωμένη εμπειρική και επιστημονική μέθοδος δημιουργίας της εικαστικής εικόνας αμφισβητείται από τη νέα θέαση του κόσμου, των πραγμάτων και των προβλημάτων του 1 .
Uploads
Papers by Maria Sf
for teaching elements of art history to primary school students. The teaching
subject was the three main exponents of modern sculpture, Brancusi, Modigliani,
and Tziakometti. The target group was 75 sixth-grade students. For examining
the learning outcomes, students were divided into three groups. In the first,
students developed, by working in groups, virtual museums using the online
application Artsteps. In the second they were taught conventionally, while in
the third group presentations and supplementary teaching material were used.
The results indicated that students who developed virtual museums had better
learning outcomes compared to the other groups. This finding can be attributed
to the use of the application together with students’ collaboration, which allowed
them to be actively engaged in the learning process.
Talks by Maria Sf
for teaching elements of art history to primary school students. The teaching
subject was the three main exponents of modern sculpture, Brancusi, Modigliani,
and Tziakometti. The target group was 75 sixth-grade students. For examining
the learning outcomes, students were divided into three groups. In the first,
students developed, by working in groups, virtual museums using the online
application Artsteps. In the second they were taught conventionally, while in
the third group presentations and supplementary teaching material were used.
The results indicated that students who developed virtual museums had better
learning outcomes compared to the other groups. This finding can be attributed
to the use of the application together with students’ collaboration, which allowed
them to be actively engaged in the learning process.