Probeprüfung
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Lernzielkontrolle / Probeprüfung
Punkte: ____/
Note: ________________
Grössenvorstellungen
Aufgabe 1: Nenne die fünf Wortarten mit ihrem grammatischen Namen.Schreibe dazu die
Abkürzungen ___/6 P.
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Aufgabe 2: Zu welchen Wortarten gehören die folgenden Merkmale? Schreibe die jeweilige Wortart
dahinter! (N – V – A - Pr – P) ___/7 P.
Aufgabe 4: Schreibe die Abkürzung der Wortart über die Wörter oder verwende die Wortarten-
Farben (blau, gelb, braun, orange und grün) ___/XX P.
Letzthin fuhr ich von der Musikschule nach Hause. Ich war müde, denn es war eine anstrengende
Stunde gewesen. Ich hatte zu wenig geübt, und der Lehrer liess mich viele Passagen mehrere Male
wiederholen. Nun sass ich im Bus und war froh, dass ich dieses Mal zwei Wochen Zeit zum
Trompetenüben hatte, da der Unterricht wegen eines Feiertags in der nächsten Woche ausfiel.
Ich schaute an der Bushaltestelle aus dem Wagen. Plötzlich realisierte ich, dass draussen zwei
Billettkontrolleure standen. Ich erschrak.
Nomen
Aufgabe 5: Unterstreiche alle Nomen braun und die Adjektive gelb. ___/XX P.
INNERHALB VON DREI BIS VIER JAHREN LERNEN ALLE KINDER IHRE MUTTERSPRACH IN
DEN WICHTIGSTEN PUNKTEN. SIE BILDEN NUN RICHTIGE SÄTZE UND VERWENDEN IMMER
MEHR WÖRTER. WENN DIE KINDER IN DIE SCHULE KOMMEN, KENNEN SIE SCHON EINIGE
TAUSEN WÖRTER! MEHR ALS DIE HÄLFTE DIESER WÖRTER SIND ÜBRIGENS NOMEN.
Das (b/B) __ellen der Hunde stört mich. Katzen, die (m/M) __iauen, wollen gestreichelt werden.
Durch (b/B) __ohren in der Nase hat noch niemand Gold gefunden. Dein (s/S) __chnattern lockt alle
Gänse an. Über das (l/L) __ächeln des Babys freuen sich die Eltern. Ein Glück, dass wir nicht zu (s/S)
__ingen brauchen! Ich möchte sonntags gern (s/S) __chwimmen und (w/W)__andern (g/G) __ehen.
Mir macht (a/A) __ufräumen auch keine Freude, wenn du nicht mithilfst. Welch ein (s/S) __ingen,
(m/M) __usizieren, (p/P) __feifen, (z/Z) __witschern und (t/T) __rilieren! Du solltest mir verraten, wie
ich es (l/L) __ernen kann, gut zu (k/K) __egeln. Vermutlich bleibt (s/S) __katen so beliebt. Auf dem
Platz herrscht ein (k/K) __ommen und (g/G) __ehen. Niemand will sich Zeit (n/N) __ehmen um die
Spielplätze zu (p/P) __flegen.
Einzahl Mehrzahl
das Hemd
das Heft
der Hund
die Kellnerin
das Seil
das Zeugnis
der Beruf
der Hund
Aufgabe 8: Setze den richtigen Artikel (der, die, das) ein.. ___/4 P
Schulbank Giraffe
LERNZIELKONTROLLE
Bleistift Lineal
Tuch Spital
Ort Koffer
Adjektive
Aufgabe 9: Steigere folgende Adjektive. ___/6 P
gross am
schön
kalt
viel
klein
gut
Aufgabe 10: Suche das Gegenteil dieser Adjektive und schreibe es auf. ___/7 P
dumm stark
fleissig trocken
nah dunkel
süss Kalt
gut breit
krank hart
steil matt
Aufgabe 11: Setze das passende Nomen oder Adjektiv in die Lücke. Achte auf die Gross- und
Kleinschreibung
1. grauenhaft
Gestern geschah etwas _______________. Ich habe keine Lust, dieses _____________Bild
anzuschauen. Sie findet diese Farbe _________________.
2. neu
Dieser __________ Pullover gefällt mir ausgezeichnet. Ich kaufe mir allerlei _____________ zum
Anziehen. Er hat nichts _______________ erfahren.
3. blau
Dieses ______________ gefällt mir. Das wolkenlose _______________ des Himmels überrascht
mich. Im Farbkasten fehlt die ________________ Farbe.
4. alt
Der _______________ sitzt auf der Bank im Park. Mein Etui ist schon sehr. Neues und ___________
steht auf dem Regal.
5. klein
Der Knabe ist für sein Alter noch sehr ___________. Zum Geburtstag erhielt ich etwas ___________
geschenkt. Sie spielt mit dem ________________ auf der Wiese.
Aufgabe 12: Wandle in die andere Form um. Nutze dabei die jeweiligen Endungen für die Adjektive-
heit, -keit, -ung, -ling, -nis, und -tum.
Nomen Adjektive
der Biss ________________________ zornig ________________________