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    AB Induktion LK Vorbereitung

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    annasophiamue
    Das Dokument enthält Übungsaufgaben zum Thema Induktion für die 10. Klasse. Es werden Grundlagen der Induktion wie das Induktionsgesetz, die Lenz'sche Regel und der Aufbau von Generatoren und Transformatoren erklärt. Darauf aufbauend werden Beispielaufgaben zu induzierten Spannungen bei sich ändernden Magnetfeldern sowie die Berechnung von Windungszahlen für Transformatoren gestellt.

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    Das Dokument enthält Übungsaufgaben zum Thema Induktion für die 10. Klasse. Es werden Grundlagen der Induktion wie das Induktionsgesetz, die Lenz'sche Regel und der Aufbau von Generatoren und Transformatoren erklärt. Darauf aufbauend werden Beispielaufgaben zu induzierten Spannungen bei sich ändernden Magnetfeldern sowie die Berechnung von Windungszahlen für Transformatoren gestellt.

    Originalbeschreibung:

    Übungsaufgaben Induktion

    Originaltitel

    AB_Induktion_LK_Vorbereitung

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    Das Dokument enthält Übungsaufgaben zum Thema Induktion für die 10. Klasse. Es werden Grundlagen der Induktion wie das Induktionsgesetz, die Lenz'sche Regel und der Aufbau von Generatoren und Transformatoren erklärt. Darauf aufbauend werden Beispielaufgaben zu induzierten Spannungen bei sich ändernden Magnetfeldern sowie die Berechnung von Windungszahlen für Transformatoren gestellt.

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    Das Dokument enthält Übungsaufgaben zum Thema Induktion für die 10. Klasse. Es werden Grundlagen der Induktion wie das Induktionsgesetz, die Lenz'sche Regel und der Aufbau von Generatoren und Transformatoren erklärt. Darauf aufbauend werden Beispielaufgaben zu induzierten Spannungen bei sich ändernden Magnetfeldern sowie die Berechnung von Windungszahlen für Transformatoren gestellt.

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    Übungsaufgaben für LK Induktion Klasse 10

    Kontrollfragen:
    − Können Sie das Induktionsgesetz angeben und erklären?
    − Können Sie die Lenz’sche Regel nennen und an einem selbstgewählten Beispiel erläutern?
    − Können Sie Aufbau und Funktionsweise von Generator / Transformator erklären?
    − Können Sie ein technisches Anwendungsbeispiel der Induktion erklären, dass Ihr tägliches Leben beein-
    flusst?

    Falls Sie alle Fragen mit „ja“ beantworten: wunderbar. Falls nicht …

    Aufgabe 1:
    Beim kabellosen Laden des Smartphones erzeugt die Ladesta-
    tion eine sich ständig ändernde magnetische Flussdichte. Die
    Abbildung zeigt das B(t)-Diagramm. Die Frequenz der Fluss-
    dichte-Änderung ist f = 1/T = 100 kHz (T: Periodendauer). Die
    Empfangsspule hat 15 Windungen und eine Fläche von 8,3 cm².

    a) Zeichnen Sie quantitativ ein passendes UInd(t)-Diagramm


    der in der Empfangsspule induzierten Spannung.
    b) Durch Verluste liegt der Wirkungsgrad beim induktiven La-
    den nur bei 60%. Berechnen Sie die zum Laden zur Verfü-
    gung stehende Spannung.

    Aufgabe 2:
    Ein metallischer Stab der Länge 20 cm wird in einem homogenen
    Magnetfeld aus der Höhe h = 1m fallengelassen. Das Magnetfeld
    hat die Flussdichte B = 1,2 T. Dabei wird im Stab eine Spannung
    induziert.

    a) Zeichnen Sie ein quantitatives |UInd|(t) Diagramm.


    b) Betrachten Sie den fallenden Stab als Spannungsquelle und
    kennzeichnen Sie den Plus- und den Minuspol der Span-
    nungsquelle in der Skizze.

    Aufgabe 3:
    Ein Computernetzteil kann den Computer mit 12V, 5V oder 3,3V versorgen. Im Inneren befindet sich ein
    Transformator mit 1000 Windungen auf der Primärspule. Die Sekundärspule muss über vier Anschlüsse ver-
    fügen, um die verschiedenen Spannungen realisieren zu können.

    a) Berechnen Sie die Windungszahlen der Sekundärspule. Skizzieren Sie die Spule mit den Anschlüssen. Tra-
    gen Sie die Windungszahl und die abgreifbaren Spannungen ein.
    b) Es gibt nur ganze Wicklungen! Geben Sie die relativen und absoluten Abweichungen der Spannungen von
    den gewünschten Werten an.
    c) Ein Hersteller eines 1500W-Netzteils wirbt mit der hohen Effizient seines Netzteils „95% bei 50% der ma-
    ximalen Leistung“. Berechnen Sie die zugehörige Stromstärke I1 im Primärkreis.
    Aufgabe 4:
    Im – wie immer unaufgeräumten – Zimmer meiner
    Kinder fand ich dieses Werbegeschenk. Eine kleine
    Taschenlampe, die immer dann leuchtet, wenn man
    schwungvoll und schnell hintereinander den Hebel
    (1) betätigt. Drückt man nicht kräftig bzw. schnell ge-
    nug, hört man zwar, dass sich im Inneren etwas
    dreht, aber die Lampe leuchtet nicht.

    Leider: kaputt gespielt.

    Also aufschrauben und reparieren.

    Im Inneren des Gehäuses (7) findet man eine Menge


    Zahnräder, wobei (1), (2) und (2) dann (3), und (3)
    letztlich (4) antreibt. Aus dem Inneren von (4) kom-
    men zwei Drähte (6), die an eine Leuchtdiode (5) an-
    geschlossen sind.
    Öffnet man (4) so findet man darin einen ringförmi-
    gen Magneten (8), der fest mit (4) verbunden ist. Un-
    terhalb des Magneten ist eine Spule mit Eisenkern (9)
    mit schätzungsweise 100 Windungen, die wiederum
    fest am Gehäuse (7) befestigt ist und über (6) an die
    Leuchtdiode angeschlossen ist. Mit dem Eisenkern
    der Spule sind zwei kreuzförmige Eisenbleche (10)
    verbunden. Ein Blech befindet sich oberhalb (hell-
    grau), eines unterhalb (dunkelgrau) der Spule. Die
    Bleche sind an den Seiten nach oben gebogen (vgl.
    11).

    Eine Batterie sucht man in dieser Taschenlampe ver-


    gebens.

    Erklären Sie die Funktionsweise dieser Taschen-


    lampe. Gehen Sie dabei auch auf den ungewöhnli-
    chen Magneten ein.

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