Instituţia Privată Liceul „Columna”

Centrul de Evaluare Instítuțională

Test semestrial la limba germană
în clasa a VIII-a
Semestrul I
Nume, prenume elev _________________________________
„____”________________2021
Punctaj acumulat: ____/ 40 P___ Nota:________
Corectorul: Zabavin Inga Semnătura: __________ Timp alocat: 40 min.

Teil I. Lexik

Lesen Sie folgende Anzeigen (anunțuri) und erfüllen Sie folgende Aufgaben.
1.Wir machen einen Film. Hast du Interesse am Film? Willst du mitmachen (a participa )?
Dann komm in die Medien-AG. Wir treffen uns am Dienstag um 17 Uhr im Raum 5.

2.Bist du älter als 16 und interessierst du dich für Filme? Wir sehen jeden Donnerstag um 17 Uhr
einen spannenden (captivant) Film an und diskutieren darüber. Nächste Woche schauen (a privi) wir
„Indiana Jones und der Tempel des Todes“.

3.Wir suchen einen Schlagzeugspieler für die Schulband. Wir spielen Funk und Hip-Hop. Wir proben
(a avea proba ) immer mittwochs ab 18 Uhr im Musikraum.

4.Tolle Fotos machen und bearbeiten (a prelucra ). Wie das geht? Du lernst es in der Foto- AG. In
diesem Monat ist unser Thema „Porträts“. Hast du Lust? Du brauchst nur eine Kamera. Wir treffen
uns immer am Freitag um 17 Uhr im Fotolabor.

5.Karaoke-Wettbewerb (concurs)! Samstag um 18 Uhr in der Aula. Du möchtest teilnehmen

(a participa )? Und einen Prels (premiu ) gewinnen? Schreib mir eine Mail: kìsaschafiweb.de

1. Welche Anzeige passt zu welcher Situation. Ordnen Sie zu. Für eine
Situation gibt es keine Anzeige. 3P
Anzeige
a) Sebastian hat zum Geburtstag ein Schlagzeug bekommen. Jetzt sucht er eine Band. ________
b) Anja dreht gern Filme. Sie hat coole Ideen und kann auch Filme schneiden. ________
c) Nadine kann sehr gut malen. Sie sucht ein Modell für ein Portrait. ________
d) Silvio fotografiert gern und möchte noch viel lernen. ________
e) Michael liebt Filme und geht oft ins Kino. ________
f) Nadja macht gern Musik. Sie singt gern und möchte ein Star werden. _________

2. Beantworten Sie folgende Fragen zu den Anzeigen. 6 P.

 Was macht die Medien-AG?

__________________________________________________
 Was machen die Menschen nach dem Schauen eines Filmes?
 __________________________________________________
 Welche Musik spielt die Schulband?
__________________________________________________
 Was lernt man in der Foto-AG?
__________________________________________________
 Was braucht man, um Fotos zu machen?
__________________________________________________
 Was gewinnt man beim Karaoke-Wettbewerb?
______________________________________________________

3. Finden Sie Antonyme zu folgenden Wörtern im Text. 2P.

langweilig - ............... blöd - .,...........
nie ……….. verlieren ………….
4. Beenden Sie die Sätze mit Daten aus den Anzeigen. 4P.
1. In der Medien -AG trifft man sich __________________________________
2. Wir suchen ein __________________ für die Schulband.
3. Tolle Fotos macht man in der _______________________________
4. Einen Preis gewinnen im _________________________________
Teil II. Grammatik
5. Ergänzen Sie den Text mit passenden Wörter. Zwei Wörter passen nicht. 5P

cool / Bewerbung / Geschäft / Praktikum / Hilfe / Firma / Ausbildung / reisen

Ich helfe in den Sommerferien meinem Vater in der ____________ (1), meistens so zwei oder drei
Wochen lang. Da bekomme ich dann Gerld für die Arbeit. Das ist _________ (2).

In den Sommerferien mache ich ein _________________ (3) im Krankenhaus. Die

_______________ (4) habe ich schon geschrieben. Nach der Schule möchte ich dort vielleicht eine
_________________ (5) machen.

Meine Großeltern haben ein kleines _______________ (6) für Obst und Gemüse. In den
Sommerferien arbeite ich da.

6. Verbinden Sie die Sätze mit WEIL. 4P

a) Ich mag dich. Ich kann dir alles erzählen.
________________________________________________________
b) Ich finde dich toll. Du hast mir immer zugehört.
________________________________________________________
c) Ich rede gern mit dir: Du bist lustig!
_________________________________________________________
d) Ich finde dich süß. Du bist sehr direkt.
_________________________________________________________

7. Ergänzen Sie die Modalverben im Präteritum. 4 P.

a) - Wo wart ihr gestern?
- Tut mir leid, wir ____________ (können) nicht kommen, weil wir nicht auf die Party gehen
___________ (dürfen).
b) - Sabine __________ (wollen) doch um vier Uhr hier sein.
- Ja, aber sie __________ (müssen) noch ihre Oma besuchen.

Teil III. Schreiben

8. Schreiben Sie einen Brief an einen Freund, in dem Sie über Ihren besten Freund / Ihre
beste Freundin berichten. (12 Sätze) /12 P.
- Wer ist dein bester Freund / deine beste Freundin?
- Wie alt ist er / sie?
- Was macht er / sie?
- Wie sieht er / sie aus?
- Weche Eigeschaften hat er / sie?
- Was machen sie zusammen?
- Was schätzt (a aprecia) du an deinem Freund / an deiner Freundin?
- Was bedeutet die Freundschaft für dich?

Răspunsul la cerințele propuse. 2p.

Pentru prezentarea opiniei despre cel mai bun prieten / cea mai buna prietena. 2p
Coerența formularii propoziților 1p.
Corectitudinea gramaticală și ortografică
0 — 1 gr. Gram.3p.
2 — 3 gr. Gram. 2p.
4 - 5 gr. Gram. 1p.
Respectarea volumului 1p

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 Forma 1. CS/OE

Instituția Privată Liceul ”Columna”

Centrul de Evaluare Instituțională

Evaluarea Sumativă Semestrială I (ESS I)

Decembrie 2021

Profesor: Zabavin Inga

Disciplina: limba germană
Clasa: VIII
Durata testului: 40 min

CS UC OE Nr.itemi
Lexik – 15 p.
CS3. Competența 3.2. Identificarea mesajului OE1- să citească textul și să 1-3p.
pragmatică: unor texte scurte referitoare la aleagă care anunț se
adoptarea subiecte concrete curente potrivește la situația propusă, 2-6p.
(obiecte, locuri, persoane, OE2 – să răspundă la
elementalor
studii, activităţi cotidiene, întrebări pe baza anunțurilor 3-2p.
lingvistice la citite,
acțiuni familiare), conținând
contexte O3 – să identifice 4 antonime 4- 4p.
un vocabular cu o frecvență
uzuale/familiare, în text,
înaltă în limba cotidiană
dovedind OE4- să completeze 4
corectitudine și enunțuri cu date din text.
coerență în
structurarea
mesajului

Grammatik- 12 p.
CS1. Competența 1.12. Utilizarea corectă a OE5 - să completeze corect 1 5 - 5p.
lingvistică: structurilor sintactice și a mini-text cu cuvintele
discriminarea formelor gramaticale simple în propuse, dintre care 2 sunt de 6- 4p.
mesaje adecvate . prisos,
elementelor
OE6- să unească 2 propoziții 7- 5p.
lingvistice prin
principale cu conjuncția de
formulare de
subordonare weil (4 prop)
mesaje simple, .
OE7- Să completeze textul
scurte și corecte, cu forma corectă a verbelor
manifestând modale.( 5 prop)
curiozitate pentru
valorizarea limbei
ca sistem

Schreiben – 12p.
CS4. Activitatea şi 4.1. Elaborare de texte simple OE7- să scrie o scrisoare
forma descriptive, narative, referitor unui prieten , în care să 12 p.
comunicativă: la obiecte, locuri, persoane, relateze despre cel mai bun
Producerea studii, activităţi cotidiene, prieten/cea mai bună
mesajelor scrise și acțiuni familiare, structurate prietenă , pe baza reperelor
interacțiunea scris logic și coerent. propuse. (15 prop.)

Semnătura profesorului: _______________________

Barem de corectare
Clasa a VIII-a

Item Răspuns corect sau posibil Punctajul Maxim

puncta
per
item
1. Elevii aleg care anunțse potrivește la situația propusă. 3p. — 6 corecte 3p.
(5 anunțuri) 2p.- 5 corecte
A — 3; B — 1; C - --; D — 4; E — 2; F — 5; 1 p. — 2 -3 corecte
2. Elevii răspund la 6 întrebări pe baza anunțurilor citite. 1p x 6= 6 puncte 6p.
1. Die Medien-AG macht Filme.
2. Sie diskutieren über den Film.
3. Sie spielt Funk und Hip-Hop.
4. Wie mann tolle Fotos macht und bearbeitet.
5. Man braucht eine Kamera.
6. Man gewinnt einen Preis.
3. Elevii identifica 4 antonime in text 2p.- 4 corecte 2 p.
Spannend; immer; toll; gewinnen; 1 p. — 2 -3 corecte
4. Elevii completeaza 4 enunturi cu date din texte. 1p x4 = 4puncte 4p.
5. Elevii completeaza un mini-text cu cuvintele propuse, 5p. – 6 corecte 5.p
dintre care 2 sunt de prisos. 4 p.- 5-4 corecte
3p. — 3 corecte
2p.- 2 corecte
1 p. — 1corecte
6. Elevii unesc 2 propoziții principale cu conjuncția de 1p x 4= 4 puncte 4p.
subordonare WEIL. (4 prop.)
7. Elevii completează 5 enunțuri corect din punct de vedere 1p x 5= 5 puncte 5p.
gram. utilizând verbele modale.
8. Elevii scriu unui prieten o scrisoare, in care relateaza Răspunsul la cerințele 10 p.
despre cel mai bun prieten / cea mai bună prietenă, în baza propuse. 3p.
reperelor propuse. (10-12 prop.) Pentru prezentarea opiniei
despre cel mai bun
prieten/cea mai buna
prietena. 2p.
Coerența formularii
propoziților 1p.
Corectitudinea gramaticală
și ortografică
0 — 1 gr. Gram. 3p.
2 — 3 gr. Gram. 2p.
4-5 gr. Gram. 1p.