Papers by Adrianna Woźniak
El presente trabajo ha tenido por objetivo presentar los cambios que han experimentado los cuento... more El presente trabajo ha tenido por objetivo presentar los cambios que han experimentado los cuentos de hadas a lo largo de la historia. Hemos analizado en
profundidad los casos de Caperucita Roja y Blancanieves, tomando como ejemplo
algunas de sus diversas reescrituras procedentes de distintas épocas. Hemos empezado con la Caperucita Roja escrita por Charles Perrault, continuado con la versión de los hermanos Grimm y terminado con la reescritura contemporánea de Carmen Martín Gaite titulada Caperucita en Manhattan. A través de estas tres versiones, hemos mostrado los cambios que han sufrido los personajes y los acontecimientos que tienen lugar a lo largo de esta historia. De la misma manera, analizado dos versiones de Blancanieves: el cuento “clásico” de los hermanos Grimm y el largometraje Blancanieves dirigido por Pablo Berger en el año 2012. Luego hemos hecho una reflexión epistemológica sobre los valores que transmiten los cuentos de hadas y su influencia en el desarrollo de los niños. Asimismo, hemos considerado el papel de la mujer y las relaciones familiares que nos muestran dichas historias. Y, por último, hemos presentado tres planes de clase de ELE, con el uso de los cuentos de hadas como motivo principal.
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profundidad los casos de Caperucita Roja y Blancanieves, tomando como ejemplo
algunas de sus diversas reescrituras procedentes de distintas épocas. Hemos empezado con la Caperucita Roja escrita por Charles Perrault, continuado con la versión de los hermanos Grimm y terminado con la reescritura contemporánea de Carmen Martín Gaite titulada Caperucita en Manhattan. A través de estas tres versiones, hemos mostrado los cambios que han sufrido los personajes y los acontecimientos que tienen lugar a lo largo de esta historia. De la misma manera, analizado dos versiones de Blancanieves: el cuento “clásico” de los hermanos Grimm y el largometraje Blancanieves dirigido por Pablo Berger en el año 2012. Luego hemos hecho una reflexión epistemológica sobre los valores que transmiten los cuentos de hadas y su influencia en el desarrollo de los niños. Asimismo, hemos considerado el papel de la mujer y las relaciones familiares que nos muestran dichas historias. Y, por último, hemos presentado tres planes de clase de ELE, con el uso de los cuentos de hadas como motivo principal.
profundidad los casos de Caperucita Roja y Blancanieves, tomando como ejemplo
algunas de sus diversas reescrituras procedentes de distintas épocas. Hemos empezado con la Caperucita Roja escrita por Charles Perrault, continuado con la versión de los hermanos Grimm y terminado con la reescritura contemporánea de Carmen Martín Gaite titulada Caperucita en Manhattan. A través de estas tres versiones, hemos mostrado los cambios que han sufrido los personajes y los acontecimientos que tienen lugar a lo largo de esta historia. De la misma manera, analizado dos versiones de Blancanieves: el cuento “clásico” de los hermanos Grimm y el largometraje Blancanieves dirigido por Pablo Berger en el año 2012. Luego hemos hecho una reflexión epistemológica sobre los valores que transmiten los cuentos de hadas y su influencia en el desarrollo de los niños. Asimismo, hemos considerado el papel de la mujer y las relaciones familiares que nos muestran dichas historias. Y, por último, hemos presentado tres planes de clase de ELE, con el uso de los cuentos de hadas como motivo principal.